科目:初中化学 来源:江苏省无锡市2017届九年级第一次模拟考试化学试卷 题型:选择填充题
下列归纳和总结完全正确的一组是
A化学与生活 | B化学与安全 |
①碘酒洒在衣服上,可用酒精擦洗除去 ②用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃 ③银可以用来制导线 | ①炒菜锅着火可以用锅盖盖火 ②在室内一盆水能防止煤气中毒 ③夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源 |
C化学与资源 | D化学与发现 |
①防止金属腐蚀是保护金属资源的途径之一 ②煤、石油、天然气是可再生能源 ③海洋中蕴藏着丰富的化学资源 | ①波义耳发现酸碱指示剂 ②门捷列夫发现元素周期律并编制元素周期表 ③侯德榜制碱,指的是制取纯碱 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第七单元 燃料及其利用--课题1 燃烧与灭火 题型:信息分析题
善于把握关键词是学习化学的重要方法。在燃烧和灭火内容的学习中,“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词。一般来说,灭火原理有三种,其中之一是:“使可燃物的温度降到着火点以下”。请回答另外两种灭火的原理。
灭火原理之二:____________;
灭火原理之三:______________________________________________。
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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第六单元 碳和碳的氧化物--课题3 二氧化碳和一氧化碳同步练习 题型:信息分析题
实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验,探究二氧化碳的有关性质。
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请填空:
(1)实验1采用了科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是 。
(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是 ,该反应的化学方程式是 。
(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第 (填序号)号棉球先变色,通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是 。
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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第六单元 碳和碳的氧化物--课题3 二氧化碳和一氧化碳同步练习 题型:选择填充题
为了区分O2和CO2两种气体,下列说法中不可行的是( )
A. 将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气体的集气瓶中
B. 观察两种气体的颜色
C. 将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中
D. 用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体,各倒入体积的水,盖紧瓶盖,振荡
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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第七单元 燃料及其利用-课题2 燃料的合理利用与开发同步练习 题型:信息分析题
2015年4月22日是第46个世界地球日,其主题为“珍惜地球资源,转变发展方式——提高资源利用效益”。世界各国人民的节能意识日益增强,科学家也在开发新能源、研制新产品、提高化学能的转化效率等方面做着积极的努力。
(1)有待继续开发、利用的能源有(请回答三种):____________________________。
(2)用化学方程式表示一个由化学能转化为内能的例子________________(写化合反应)。
(3)氢气具有热值高且________的特点,因此被认为是最清洁的能源。
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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第七单元 燃料及其利用-课题2 燃料的合理利用与开发同步练习 题型:信息分析题
人们的生产生活离不开能源。
(1)目前人们使用的燃料大多来自化石燃料,如______、石油、天然气等。
(2)开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径。下列利用了新能源的是______(填字母序号)。
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A.风力发电 B.太阳能飞机
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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第七单元 燃料及其利用-课题2 燃料的合理利用与开发同步练习 题型:选择填充题
下列能量的转化过程中,由化学能转化为电能的是( )
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A. 蓄电池放电 B. 风力发电
C. 水力发电 D. 太阳能发电
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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第二单元 课题3 制取氧气 题型:信息分析题
根据如图装置图,回答有关问题。
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(1)写出装置图中标号仪器的名称:a___________,b____________。
(2)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式______________________________,
可选用的发生装置是________(填字母)。
(3)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式____________________________________,
可以用如图E装置来收集氧气,当导管口气泡________放出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶,开始收集。
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