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    为了区分O2和CO2两种气体，下列说法中不可行的是（ ）

    A. 将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气体的集气瓶中

    B. 观察两种气体的颜色

    C. 将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中

    D. 用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体，各倒入体积的水，盖紧瓶盖，振荡

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：江苏省无锡市2017届九年级第一次模拟考试化学试卷 题型：信息分析题

    我们生活在一个丰富多彩的物质世界中，人类的生产、生活和化学密不可分。

    （1）用适当的化学符号填空。

    ①汽水中含有的一种酸_______； ②地壳中含量最多的金属元素_______；

    ③最理想的清洁燃料是_______； ④碱溶液中都含有的一种离子_______。

    （2）2017年3月19日无锡国际马拉松赛事的口号是：“人在画中跑”，这幅美丽的画卷指的就是太湖。某同学对太湖水的水样进行了相关研究。

    ①可以采用__________来测定湖水的酸碱度。

    ②自制简易净水器净化湖水，其中活性炭起到___________和过滤的作用。

    ③日常生活中为了降低水的硬度，常采用的方法是____。

    ④下图中表示节水标志的是______（填字母）。

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    科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第七单元 燃料及其利用--课题1 燃烧与灭火 题型：选择填充题

    森林发生火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原理的分析不合理的是

    A. 爆炸使燃烧处暂时缺氧 B. 爆炸气浪降低了可燃物的温度

    C. 爆炸气浪降低了可燃物的着火点 D. 炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气

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    科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第六单元 碳和碳的氧化物--课题3 二氧化碳和一氧化碳同步练习 题型：选择填充题

    CO与CO2在性质上不同的原因是(　　)

    A. CO2比空气重 B. CO难溶于水

    C. 分子结构不同 D. 制法不同

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    科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第六单元 碳和碳的氧化物--课题3 二氧化碳和一氧化碳同步练习 题型：信息分析题

    用化学方程式解释下列现象：

    (1)小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，石蕊试液

    很快变红色，原因是__________________________________；课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊又变为紫色，原因是______________________。

    （2）小颖还发现，盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是

    ；她用少量的稀盐酸将它清洗干净，原理是

    。

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    科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第六单元 碳和碳的氧化物--课题3 二氧化碳和一氧化碳同步练习 题型：选择填充题

    下列不属于二氧化碳用途的是（ ）

    A. 供给呼吸 B. 用于灭火

    C. 用作气体肥料 D. 生产碳酸饮料

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    科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第七单元 燃料及其利用-课题2 燃料的合理利用与开发同步练习 题型：选择填充题

    当代社会几乎离不开化石燃料，关于人类使用化石燃料的“利”与“弊”，下列说法正确的是（ ）

    A. 只有“利”而无“弊”，因为人类的生活和生产根本就离不开化石燃料，也离不开以化石燃料为原料生产的塑料、橡胶、纤维、药物、化肥、农药等

    B. 只有“弊”而无“利”，因为化石燃料的燃烧产生许多有害物质，导致气候变暖，酸雨、空气中可吸入颗粒物含量急剧上升

    C. “弊”大于“利”，虽然化石燃料为人类提供了能源和物质，但使用化石燃料带来了严重的环境问题

    D. “利”大于“弊”，虽然使用化石燃料带来了一定的环境问题，但化石燃料是当今社会重要的能源和物质资源，只要合理利用，就可以趋利避害

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    科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第七单元 燃料及其利用-课题2 燃料的合理利用与开发同步练习 题型：选择填充题

    关于燃料及其利用的相关知识叙述中错误的是（ ）

    A. 可燃性气体点燃前一定要验纯

    B. 将煤粉制成蜂窝煤，能增大与空气的接触面积

    C. 堆放杂物的纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物的着火点

    D. 食物的腐烂、动植物的呼吸都属于缓慢氧化

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    科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第二单元 课题3 制取氧气 题型：选择填充题

    在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是(　　)

    A. 用排水法收集O2时，集气瓶装满水

    B. 用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部

    C. 用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集

    D. 用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片

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