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在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是(  )

A. 用排水法收集O2时,集气瓶装满水

B. 用向上排空气法收集O2时,导管伸入到集气瓶的底部

C. 用排水法收集O2时,导管口冒出气泡,立即收集

D. 用排水法收集O2,收集满后,在水下盖上玻璃片

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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第六单元 碳和碳的氧化物--课题3 二氧化碳和一氧化碳同步练习 题型:选择填充题

为了区分O2和CO2两种气体,下列说法中不可行的是( )

A. 将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气体的集气瓶中

B. 观察两种气体的颜色

C. 将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中

D. 用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体,各倒入体积的水,盖紧瓶盖,振荡

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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第四单元 自然界的水-课题3 水的组成 题型:选择填充题

只含有一种元素的物质

A. 可能是纯净物也可能是混合物 B. 可能是单质也可能是化合物

C. 一定是纯净物 D. 一定是一种单质

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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第五单元 化学方程式-课题3 利用化学方程式的简单计算 题型:选择填充题

在A+2B===3C+2D的反应中,32 g A和适量的B恰好完全反应生成36 g C和100 g D,若A的相对分子质量为16,则B的相对分子质量是(  )

A. 26 B. 36

C. 52 D. 104

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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第五单元 化学方程式-课题3 利用化学方程式的简单计算 题型:选择填充题

根据化学方程式计算,解题的步骤是(  )

①正确地写出化学方程式 ②列比例式,求未知量 ③写已知物和待求物之间的质量比 ④设未知量 ⑤简明地写出答案

A. ①③④②⑤ B. ④①③②⑤

C. ①②③④⑤ D. ①④③②⑤

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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第二单元 课题3 制取氧气 题型:信息分析题

根据如图装置图,回答有关问题。

(1)写出装置图中标号仪器的名称:a___________,b____________。

(2)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式______________________________,

可选用的发生装置是________(填字母)。

(3)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式____________________________________,

可以用如图E装置来收集氧气,当导管口气泡________放出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶,开始收集。

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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第六单元 碳和碳的氧化物--周周练(第六单元) 题型:信息分析题

实验室制取某些气体所用的装置如图所示,请回答:

(1)图中标号a的仪器名称是________。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式是___________________________________。

若用D装置收集氧气,气体应从________(填“b”或“c”)端进入。

(3)乙炔(C2H2)是一种可燃性气体,已知实验室可用块状电石和水在常温下反应制取,该反应非常剧烈,则制取乙炔气体的发生装置最好选择________(填字母)。

(4)F是某同学刚收集的一瓶二氧化碳气体,请设计实验进行检验_______________________________________________________(写出具体实验操作和现象)。

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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第六单元 碳和碳的氧化物--课题1 金刚石、石墨和C60同步练习 题型:简答题

有如图所示变化:

(1)写出化学式:

A.________;B.______;C.______;D.______;E.______。

(2)写出以上各步的化学方程式:

①______________________;

②______________________;

③______________________。

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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 题型:选择填充题

如图是一个装有小鸟的笼子浸入浴缸中,让小鸟与笼外的小鱼“共同生活在一起”,制作这个笼子的有机高分子材料必须具有的性质是(  )

A. 透气、隔水 B. 透气、透水 C. 隔水、隔气 D. 透水、隔气

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