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    根据化学方程式计算，解题的步骤是(　　)

    ①正确地写出化学方程式　②列比例式，求未知量　③写已知物和待求物之间的质量比　④设未知量　⑤简明地写出答案

    A. ①③④②⑤ B. ④①③②⑤

    C. ①②③④⑤ D. ①④③②⑤

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    科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第六单元 碳和碳的氧化物--课题3 二氧化碳和一氧化碳同步练习 题型：信息分析题

    用化学方程式解释下列现象：

    (1)小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，石蕊试液

    很快变红色，原因是__________________________________；课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊又变为紫色，原因是______________________。

    （2）小颖还发现，盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是

    ；她用少量的稀盐酸将它清洗干净，原理是

    。

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    A. 太阳能 B. 煤 C. 石油 D. 天然气

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    某同学向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气，相关数据如下：

    反应前物质的质量／g
     

    充分反应后物质的质量／g
     

    过氧化氢溶液
     

    二氧化锰
     

    固体与液体混合物质量
     

    68.0
     

    0.1
     

    66.5
     

    请计算：

    （1）该同学制得氧气的质量为 。

    （2）该同学所用过氧化氢溶液的溶质质量分数。

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    科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第五单元 化学方程式-课题3 利用化学方程式的简单计算 题型：简答题

    下面是某学生做的一道计算题，请指出他的错误。

    题目：3.25 gZn和足量的盐酸(HCl)反应制取H2，同时还生成ZnCl2，求可制得H2的质量是多少？

    【解析】
    设可制得H2的质量是x g。

    Zn＋HCl===ZnCl2＋H2↑

    65　　　　　　　　　1

    3.25 g　　　　　　x g

    ＝　x＝211.25 g

    答：可制得H2211.25 g。

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    在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是(　　)

    A. 用排水法收集O2时，集气瓶装满水

    B. 用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部

    C. 用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集

    D. 用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片

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    科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第二单元 课题3 制取氧气 题型：选择填充题

    下列反应属于分解反应的是(　　)

    A. 铁＋氧气四氧化三铁

    B. 硫＋氧气二氧化硫

    C. 石蜡＋氧气二氧化碳＋水

    D. 水氢气＋氧气

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    科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第六单元 碳和碳的氧化物--周周练（第六单元） 题型：选择填充题

    “低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是（ ）

    A. 教科书循环使用

    B. 使用一次性筷子，减少疾病传染

    C. 大量使用私家汽车出行，节约时间

    D. 大量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展

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    科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第四单元 自然界的水--课题2 水的净化 题型：选择填充题

    自来水厂生产流程可用下图表示，其中分离水中固态杂质的设备是（　　）

    A. 反应沉淀池 B. 过滤池

    C. 活性炭吸附池 D. 清水池

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