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【题目】城市里自来水是经过自来水厂净化处理后输送到千家万户的。自来水厂净化水的主要工艺流程如图所示:

1)步骤I中一般向浑浊的河水中加入___________使杂质沉降下来;沉降后过滤,过滤的作用是_____________;在过滤实验中,需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、___________,其中玻璃棒的作用是____________

2)步骤III加入液氯的目的是_____________。此过程是可把氯气通入净化后的水中,能反应产生氯化氢和和次氯酸(HClO)两种物质,写出该反应的文字表达式____________________

【答案】明矾 除去水中不溶性杂质 漏斗 引流 消毒

【解析】

1)根据明矾溶于水生成物的特性分析回答;根据过滤的操作和仪器的用途分析回答;

2)根据液氯的作用以及氯气与水反应的文字表达式分析解答即可。

1)由于明矾溶于水的生成物具有吸附性,净水时,为了加快水中悬浮颗粒沉降,可以向浑浊的河水中加入明矾;把水中的悬浮颗粒沉降后过滤,过滤的作用是除去水中不溶性杂质,在组装过滤装置时,玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、漏斗;其中玻璃棒作用是引流。

2)步骤III加入液氯消毒,液氯(Cl2)与水反应生成氯化氢(HCl)和次氯酸(HClO),是利用次氯酸的强氧化性来杀菌,氯气和水反应生成盐酸和次氯酸的文字表达式为

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】十三五期间,烟台将建设大型海水淡化厂。绿色生态、综合利用海洋资源将是设计的重点。如图是某设计院设计的综合利用海水的流程图。

据图回答问题:

1)反渗透膜法与滤纸过滤法在原理上都是利用混合体系中各物质的_____不同进行分离的方法。

2)过程采用蒸发结晶的方法,而不采用冷却热饱和溶液方法,原因是_____

3)如果要充分利用海边贝壳资源,过程生成氢氧化镁的化学方程式是_____

4)离子交换膜是对特定离子的选择性透过膜,可以使带特定电量的离子透过。过程某种离子交换膜选择透过的离子特点是_____

5)浓海水中Mg2SO42-Ca2可用离子交换膜直接除去,若用化学沉淀法依次除去Mg2SO42-Ca2,需要的三种离子依次是_____(写离子符号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请按要求,写出下列反应的文字表达式,并写出生成物的化学式

1)在空气中燃烧产生大量白烟:_____________________

2)在氧气中剧烈燃烧,火星四射:_________________

3)在空气中燃烧发出耀眼的白光:__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是进行科学探究的重要途径,请根据下图回答问题:

A 水通直流电 B测定空气中氧气含量 C过滤液体

1)用A图所示装置进行电解水实验时,a管产生的气体是_______;实验中加入少量氢氧化钠的作用是______

2)用B图所示装置测定空气中氧气的含量时,得到的结论是:_________

3)用C图所示装置过滤液体,图中玻璃棒的作用是:________;若过滤后的滤液浑浊,试写出一条可能的原因:_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】吃月饼是中秋节的传统。在月饼的包装盒中都有一个装有保鲜剂的小纸袋(纸袋钻有许多小孔,可由气体透过)。保鲜剂中的有效成分是活性铁粉和氧化钙,铁可与氧气反应生成氧化铁,氧化钙可与水反应生成氢氧化钙。回答下列问题:

1)保鲜剂中的氧化钙可吸收__________ (填化学式)而保持月饼的干燥;

2)保鲜剂中的铁可吸收氧气,防止月饼因发生_________而变质。请写出该反应的符号表达式_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置来制取和收集氧气:

1)写出图中有标号仪器的名称:a________ b________

2)用过氧化氢溶液制取氧气时,①可选用的发生装置是________(填字母序号);

②不能用D装置收集该气体的原因是____________

③气体发生装置加人药品之前,必须进行的操作是____________

④该化学反应的基本反应类型是_________,化学方程式是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,ABCD是四种粒子的结构示意图。根据上述信息,请你回答:

1)氟元素的原子序数为________,钙元素的相对原子质量为________

2ABCD中属于同种元素的粒子是________(填序号);

3)氟化钙的化学式为________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质性质决定物质用途,用途反应物质的性质。

(一)探究物质的性质。

用上图所示的方法可检验氢气的纯度,根据该图示可以推测出氢气的性质____________________ 该反应的符号表达式为__________

(二)探究物质的用途。

水与我们人类的关系非常密切,在生产、生活和科学实验中有广泛的用途,下图的三个实验中都用到水。

1)三个实验中水的作用各不相同。

B烧杯中的水的作用是:___________;C水槽中的水是:_________

2B实验方案相比教材的实验方案有个明显的优点,会避免有关不当操作带来的误差,该优点是__________

(三)实验的改进创新。

利用下图装置进行硫燃烧的实验:用气卿(能不断鼓入空气的装置)不断地向弯型具支试管中鼓入空气,同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧,移去酒精灯,可观察到微弱的淡蓝色火焰:然后停止鼓入空气,再用酒精灯给高锰酸钾加热,使硫在纯氧中继续燃烧,观察到__________火焰。

写出实验中硫磺燃烧的符号表达式__________。该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于__________。推断棉花的作用是__________,烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学们在实验室用溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液,测定某稀盐酸的溶质质量分数。请你参与其中,并完成填空:

[理论分析]计算盐酸的溶质质量分数需要的数据有稀盐酸溶液的质量和其中所含溶质的质量。

[实验步骤]

1)取20g稀盐酸于小烧杯中。

2)向其中逐滴滴入氢氧化钠溶液。

3)记录温度变化,绘制曲线图。

[数据处理]

①根据曲线判断,当加入氢氧化钠溶液的质量为___________时,反应恰好完全进行。

②当加入15g氢氧化钠溶液时,所得溶液中的溶质为_____________(写化学式)。

③列式计算该稀盐酸中溶质的质量分数_______

[反思]

1)本实验还可以利用试剂_______来帮助确定恰好完全反应的时间,现象是_________

2)在本实验中是否可以将氢氧化钠溶液换成氢氧化钠固体?________为什么?______

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