【题目】小南发现了许多有趣的化学问题,请你帮助她解决这些问题。
(1)现将300g 25%的NaCl溶液稀释为10%的NaCl溶液,需要加水的质量为_____g;配制的主要步骤有:计算、称量、溶解、装瓶并贴上标签;实验中用到的玻璃仪器有胶头滴管、烧杯、_____、玻璃棒和试剂瓶。
(2)甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示,据图回答:
①30℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序为_____;
②要使接近饱和的丙物质溶液变为饱和,可采取的一种措施是_____;
③50℃时,将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃时,析出晶体最多的是_____。
【答案】450 量筒 乙、甲、丙 升温 甲
【解析】
由溶解度曲线可知,甲物质的溶解度随着温度的升高而增大,乙物质的溶解度随着温度的升高增长较缓慢,丙物质的溶解度随着温度的升高而减小。
(1)设需要加水的质量为x,则:300g×25%=(300g+x)×10%,x=450g;实验中用到的玻璃仪器有胶头滴管、烧杯、量筒、玻璃棒和试剂瓶。
(2)①由溶解度曲线可知,30℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序为乙、甲、丙。
②由溶解度曲线可知,丙物质的溶解度随着温度的升高而减小,所以要使接近饱和的丙物质溶液变为饱和,可以采取升温、加溶质或蒸发溶剂的方法。
③等质量的饱和溶液降低相同的温度,溶解度变化大的析出晶体多,由图示可知降温后甲物质析出晶体最多。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是宝贵的自然资源。如图1所示是以空气为主要原料合成碳酸氢铵(NH4HCO3)的流程。请按要求回答下列问题:
(1)步骤①中得到的“其它气体”中主要成分是_____;
(2)现代工业常利用氮分子大于氧分子的特性,使用特制的分子筛把空气中的氧气分离出来,此过程属于_____(选填“物理”、“化学”)变化;
(3)如图2可以表示步骤②的反应过程:
①从反应开始到完成的排列顺序为_____(填字母);
②根据上图信息判断,氨气的化学式可能为_____;
③写出步骤②所表示的反应的文字表达式_____;
(4)步骤③的反应属于_____(填基本反应类型)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】乙硫醇(化学式为 C2H6S)易挥发、有蒜臭味,人对该气体及其敏感,下列有关乙硫醇的说法不正确的是( )
A. 乙硫醇的摩尔质量为 62g/mol
B. 乙硫醇由 2 个 C 原子、6 个 H 原子与 1 个 S 原子构成
C. 硫元素的质量分数是×100%
D. 在管道煤气中添加微量乙硫醇,可以及时发现煤气泄漏
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铁、稀盐酸、石灰水和硫酸铜溶液之间的反应关系如图所示,图中两圆相交部分(a、b、c、d)表示物质间反应的主要实验现象.下列说法错误的是( )
A. a处析出红色固体,溶液质量减轻
B. b处无明显变化
C. c处有气泡产生,溶液变成浅绿色
D. d处无明显变化
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】 在做电解水实验时,常在水中加入氢氧化钠来增强溶液的导电性,但氢氧化钠本身不会发生化学反应,质量也不会发生改变。现将含有8g氢氧化钠的水溶液109g通电一段时间后,生成1g氢气,请你计算(要有计算过程):
(1)电解所消耗的水的质量;
(2)电解水后的氢氧化钠溶液的质量分数。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】N—二甲基亚硝胺是一种黄色液体,它可溶于水,有剧毒,它的分子结构模型如下图所示。下列关于N-二甲基亚硝胺的叙述错误的是()
A. N-二甲基亚硝胺的化学式为C2H6N2O
B. 一个N—二甲基亚硝胺分子中质子数和中子相等
C. N—二甲基亚硝胺分子有剧毒
D. N—二甲基亚硝胺中氮元素的质量分数最大
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E它们均为初中化学常见物质,有酸、碱、盐和氧化物,它们的部分反应和转化关系如图所示(“一”表示两种物质能发生反,“”表示一种物质能转化成另一种物质,且省略部分反应物或生成物及关系),已知A、B,C均含有相同阴离子,C的溶液为蓝色,E为生活中最常见的液体,根据信息回答下列问题:
(1)物质B的化学式为_______;
(2)A、B两种物质相互转化的化学方程式为:_________。
(3)C、D两种物质反应的实验现象是: ____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体,易挥发,能与水以任意比互溶,常用作酒精灯和内燃机的燃料,是一种绿色能源,当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。
(1)根据以上叙述,可归纳出酒精的化学性质是_____;酒精的物理性质是_____,酒精的用途是_____。
(2)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝在氧气中燃烧没有火焰,而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
①探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由_____(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。
②探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ | 燃烧时温度/℃ |
石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其_____(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比,你认为物质燃烧时,什么情况下能产生火焰_____。由此推测:钠在燃烧时,_____(填“有”或“没有”)火焰产生。
③根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测硫沸点_____硫燃烧时的温度(填“>”或“<”或“=”)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如表是硝酸钾、氯化钠在不同温度下的溶解度。
(1)从表中数据分析,溶解度受温度影响较大的物质是_____,硝酸钾和氯化钠溶解度曲线的交点在_____(填字母序号)之间。
A 20℃~30℃ B 30 ℃~40℃ C 40℃~50℃
(2)20 ℃,将50 g硝酸钾与100 g水混合,充分搅拌后静置,得到的溶液是硝酸钾的_____(“饱和”或“不饱和”)溶液,若将温度升高到40 ℃,该溶解溶质的质量分数为_____(精确到0.1%)。
(3)保持温度为20 ℃,将氯化钠的不饱和溶液变成饱和溶液,写出一种可行的方法_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com