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    写出下列物质的颜色状态、化学式：
    物质氧气二氧化锰高锰酸钾
    颜色状态
     
     
     
    化学式
     
     
     
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用,化学式的书写及意义
    专题：物质的变化与性质,化学用语和质量守恒定律
    分析：根据单质和化合物（先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法、常见物质的物理性质进行分析解答即可．
    解答：解：氧气是由双原子分子构成的气体单质，其化学式为O2，氧气是无色气体．
    二氧化锰的化学式为：MnO2；二氧化锰是黑色固体．
    高锰酸钾的化学式为：KMnO4；高锰酸钾是暗紫黑色固体．
    故答案为：
    物质氧气二氧化锰高锰酸钾
    颜色状态无色气体黑色固体暗紫色固体
    化学式O2MnO2KMnO4
    点评：本题难度不大，掌握单质和化合物化学式的书写方法、物理性质等是正确解答此类题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求填空：
    （1）2个氧分子：
     
       
    （2）硫酸根离子：
     
        
    （3）硝酸钾的化学式：
     
      
    （4）5个氨气分子：
     
     
    （5）2个碳酸根离子：
     
      
    （6）氢氧化铁中铁元素的化合价为+3价：
     
       
    （7）带2个单位负电荷的硫离子：
     
      
    （8）三个二氧化氮分子：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：实验室用氯酸钾来制取氧气，若不用二氧化锰作催化剂，最好选用（　　）
    催化剂→氧化镁氧化铜氧化铁氧化铝
    反应程度↓温度↘
    开始反应490305470515
    剧烈反应545350490540
    A、氧化铜B、氧化铝
    C、氧化铁D、氧化镁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：
    （1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：
    ①
     
    ②
     

    （2）装置A试管口略微向下倾斜的目的是
     
    ．装置D、E中，导管伸至瓶底的目的是
     
    ．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    ；可选用的收集装置是
     
    和
     
    （写出装置代号）．若实验时发现水槽中的水变红了，可能的操作原因是
     
    ．
    （4）若用一种固体和一种液体混合制取氧气，则应选择的发生装置是
     
    ．固体在该反应中起
     
    作用．
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水．现选择合适的装置来制取并收集NH3，应该选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲烷是天然气的主要成分．李明同学为了证明甲烷中含有碳元素和氢元素，设计了下面的实验，请帮助他完成实验报告．
    （1）在
     
    后，点燃甲烷气体．观察火焰颜色．
    写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （2）完成下面的实验报告．
    实验步骤实验现象实验结论
    （1）甲烷中含有氢元素
    （2）甲烷中含有碳元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学课学生制取氧气并做有关氧气的性质实验，制取氧气的装置如图所示：（装置图用代号表示）

    （1）写出图中指定仪器的名称①
     
    ，②
     
    ；
    （2）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A作为制取装置．A装置中试管口略向下倾斜的原因是
     
    ．你认为A装置中还缺少
     
    ．写出该反应的文字表达式
     
    ．如果采用排水法收集氧气，应该与
     
    装置连接．有如下操作步骤：a点燃酒精灯加热试管；b检查装置的气密性；c将高锰酸钾装入试管，并放一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；d用排水法收集氧气；e熄灭酒精灯；f将导管从水槽中取出．请你为马强选出正确的操作顺序
     
    ．若实验中马强收集到的氧气不纯，原因是
     
     实验结束后，陈超问：“我怎么知道这气体就是氧气？”请你设计实验消除他的疑问：
     
    ．
    （3）某同学将烧红热的铁丝直接放入盛有氧气的集气瓶中，现象是
     
    ；写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式
     
    ；实验完毕后，发现瓶底炸裂，试分析原因
     
    ．
    （4）通过两个月的化学学习，你应知道还有多种途径可以制得氧气．如：
    A．电解水　B．分离空气　　　C．加热氧化汞　　D．加热氯酸钾等
    请写出方法A制取氧气的文字表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国科学家经过多年的研究，制造出了达到国际先进水平的电脑芯片“龙芯一号”和“龙芯二号”．芯片的核心部件是用高纯度的单质硅为原料制造的．用化学方法制备高纯度硅的反应原理如图：

    写出上述反应的化学方程式，并指出其反应类型．
    反应①
     
    ，属于
     
    反应．
    反应②
     
    ，属于
     
    反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁是生活中常用的金属．某“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、氯化钠、水、活性炭等，其发热是利用铁生锈时会放热的原理．
    （1）①发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与
     
    和
     
    共同作用才会生锈，铁生锈是
     
    氧化（填“缓慢”或“剧烈”）；
    ②举例生活中防止金属铁生锈的做法：
     
    ．
    （2）化学兴趣小组的甲、乙、丙、丁四位同学对“取暖片”的成分产生了兴趣．
    Ⅰ．小涵同学预测定“取暖片”中铁粉的含量．取8g“取暖片”样品，投入装有10.0g稀盐酸（足量）的烧杯（烧杯质量10.0g）中．在化学反应过程中对烧杯进行了五次称量，数据记录如下表：
    反应时间t0t1t2t3t4
    烧杯和药品质量/g28.027.927.827.8m
    ①表格中m的值为
     
    克；反应中共产生氢气
     
    克．
    ②“取暖片”样品中铁粉的质量分数
     
    （精确到0.1%）．
    Ⅱ．某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，装置如图所示．请回答有关问题：
    ①这是关于气体的实验，实验前必须对装置进行
     
    ．
    ②实验开始时，应
     
     （填“先加热再通CO”或“先通CO再加热”），目的是
     
    ．
    ③实验进行一段时间后，玻璃管A中出现的现象为
     
    ，反应方程式为
     
    ．
    ④你认为该兴趣小组设计的装置的不足之处是
     
    ，应该在
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是水通电分解的示意图：

    ①在正极产生的气体是
     
    ，它与负极产生的气体体积之比为
     
    ．检验正极产生的气体的方法是
     
    ．
    ②根据该图，可以知道在化学反应中分子、原子两种粒子发生改变的是
     
    ．
    ③根据该图，你还能得到什么信息
     
    ．

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