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【题目】A、B、C、D是初中阶段常见的物质,其中A是一种无色液体,它们之间的相互转化如下图所示。试判断:

(1)写出A在空气中燃烧的化学方程式________

(2)B、D两种物质可以相互转化,请分别写出一种转化的方法:

________________

【答案】 C2H5OH+3O22CO2+3H2O CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2CaCO3CaO+CO2

【解析】试题分析:(1)高粱、玉米等发酵可以得到A,且A为一种无色液体,所以A为乙醇,在空气中和氧气点燃生成二氧化碳和水;(2)二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙和水;碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】20g黄铜(由铜、锌组成的合金)样品研磨成粉末,再加入10%的稀硫酸充分反应,所加稀硫酸与生成气体的质量关系如图。请计算:

(1)将黄铜研磨成粉末的目的是__________________

(2)样品中铜的质量为___________

(3)图中处应标注的稀硫酸质量应为______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取和收集一些气体的装置图,请回答相关问题:

(1)写出图中序号对应的仪器名称:①______________ ,② _______________

(2)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式___________________________________;如果实验室要利用上述装置制取并收集干燥的O2,应选用的装置是__________(填字母标号)。

(3)实验室制备甲烷的发生装置类似于用KMnO4制取氧气,推测制备甲烷的反应物是

________________(填序号)。

A.CH3COONa固体和碱石灰 B.Al4C3固体和水 C.CO和H2

(4)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式__________________________________________

检查装置A气密性的操作和现象是:先用夹子夹住导气管中的橡皮管,再向①中加入水至形成一段水柱,静置一段时间,观察到_________________________,说明气密性良好。

(5)小丽欲使用图F装置收集较纯净的氧气,则应先将装置中装满水,再将气体从_______(填“a”或“b”)端通入。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图所示A~F是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系,“-”表示相互能反应(部分物质和反应条件未标出)。其中A是紫红色金属,B常温下是气体,C是人体胃液中含有的酸。则下列说法正确的是 ( )

A. E一定是二氧化碳

B. B可能为氢气或一氧化碳

C. 该过程中没有涉及到复分解反应

D. D转化为A的反应可以为置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~F是初中化学中常见的六种物质,其中B、C组成元素相同,C、D、E、F是不同类别的化合物,DE的溶液均呈碱性,且E可用作建筑材料,它们相互间的关系如图所示图中“—”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某一物质转化为另一物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。

请回答:

(1)E的化学式:________;C的化学式:________

(2)写出有关反应的化学方程式:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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【题目】水是生命之源、河水净化的主要步骤如图1所示.

回答下列问题:

(1)除去水中不溶性的杂质操作是________

(2)除去水中的色素和异味所用的物质是________、它具有________

(3)下列叙述正确的是_______

A. 明矾可以软化硬水 B. 为了检验净化后的水是硬水还是软水,可用肥皂水

C. 上述步骤Ⅲ目的是杀菌、消毒 D. 上述步骤中的沉降、过滤、吸附都属于物理变化

E. 软水就是不含可溶性钙、镁化合物的水

(4)爱护水资源人人有责,写出防止水资源污染的一种方法________

(5)如图2都和水有关的装置及标志,回答下列问题: A装置是加热水实验,用分子知识解释:________

B装置是最简易的净水装置,其中小卵石、石英砂、膨松棉起的作用是________

C装置是电解水实验,根据此实验得到的结论是________

④该图示是节水标记,它的寓意是________

E装置是硫粉在氧气中燃烧,观察到的现象是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(10分)兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验:

(1)氢氧化钠固体要密封保存,原因有:

【对固体猜想】

猜想一:全部是NaOH;猜想二:全部是Na2CO3;猜想三:是NaOH和Na2CO3混合物

【实验和推断】(2)为进一步确定成分,进行了以下探究:

对无色溶液进行以下实验:

实验操作

实验现象

实验结论

第一步:

用试管取约2mL该溶液,滴入适量氢氧化钙溶液,振荡。

现象a:白色沉淀

化学方程式:

, 有碳酸钠并全部除尽。

第二步:

静置,取上层清液于试管中滴入酚酞溶液,振荡。

现象b:

含有NaOH,猜想三成立,是NaOH和Na2CO3混合物

分析:小组中有同学提出质疑,认为以上实验不能证明猜想三成立,理由是:

反思:把第一步中的氢氧化钙溶液换成 溶液,可达到实验目的。

(3)请利用以下提供的试剂,设计实验证明猜想一是正确的,即氢氧化钠没有变质。

提供的试剂有:酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钡溶液、氯化钡溶液

实验操作

实验现象

实验结论

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图装置常用来完成气体制备及性质实验,试回答下列问题:

(1)标号①②的仪器名称:①______________

(2)实验室选用B、D装置制取O2,则发成反应的化学方程式为_________

(3)选择发生装置C和收集装置________(选填序号)常用于实验室制取CO2,若将发生装置由C改为F,其优点是____________

①为了得到纯净干燥的CO2气体,图G除杂装置的导管气流方向连接顺序是______________(填选项)

A.a-b-c-d B.b-a-c-d C.c-d-a-b D.d-c-b-a

②用化学反应方程式表示饱和碳酸氢钠溶液的作用_______________

实验时常用饱和的硫酸铵溶液和亚硝酸钠(NaNO2)溶液混合加热制取N2可选择图中发生装置________(填序号);反应装置加热片刻后可以移去酒精灯,反应依旧进行,说明反应为______________反应(填“放热”或“吸热”);请将该反应的化学方程式补充完整:2NaNO2+(NH4)2SO42N2+NaSO4+________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了除去二氧化碳中的少量氧气,并探究二氧化碳的性质,某同学设计了如图所示这套装置。

实验步骤

实验现象

现象分析

①点燃A处酒精灯,缓缓通入混合气体

A中硬质玻璃管内固体

___,B、C、D无明显现象,E中石灰水变浑浊。

A硬质玻璃管中铜粉的作用是_____。E中发生反应的化学方程式是___

②点燃B中酒精喷灯

B中木炭粉减少,E中石灰水浑浊,液面下降。

B硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是_____

③点燃C中酒精灯

C中现象___,E中石灰水变澄清,液面下降

C硬质玻璃管中发生反应的化 学方程式是__

④停止通入混合气体,并用止水夹夹紧进气口,熄灭A,B,C处的酒精灯和酒精喷灯

___ 处有液体导入(填A﹣F)

D装置的作用是__

【拓展与思考】

(1)从步骤②开始E中液面开始下降的原因:_____

(2)有同学认为该装置需要添加尾气处理理装置,你认为是否需要并说明理由:_____

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