分析 (1)根据合金的特点分析;
(2)根据化学方程式利用锌的质量进行计算;
(3)根据活动性强的金属能把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来的特点,验证三种金属活动性强弱关系时,一般采取“三取中”的方法设计实验,即取中间的金属与两端金属的可溶性盐反应或取中间金属的可溶性盐溶液与两端的金属发生反应;
(4)可从防止金属的腐蚀、回收利用废旧金属、合理开采矿物及寻找金属的代用品等方面进行分析解答.
解答 解:(1)合金比形成它的纯金属的硬度大,因此,生铁片与纯铁片相互刻画时,纯铁片表面可留下划痕;
(2)设生成氢气的质量为x,
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65 2
6.5g x
$\frac{65}{2}$=$\frac{6.5g}{x}$
x=0.2g
(3)A、由于Ag与FeSO4溶液、CuSO4溶液两溶液均不能发生反应,因此,只能得到Ag的活动性小于Fe、小于Cu的结论,却不能说明Fe与Cu两金属活动性强弱;故A不正确;
B、Cu与AgNO3反应证明 Cu比银活泼,再将Fe放入上一步的硝酸铜溶液中可置换出铜,说明铁比铜活泼,故B正确;
C、铁可与硫酸铜反应,证明铁比铜活泼,银不与硫酸铜反应,证明铜比银活泼,可证明三种金属的活动性,故C正确;
(4)保护金属资源的有效途径有:防止金属的锈蚀,由于金属锈蚀而浪费的金属约占$\frac{1}{3}$,要想方设法防止金属生锈;回收利用废旧金属可节约原料、节省能源,是一种保护金属资源的有效途径;有计划、合理地开采矿物,否则既浪费了资源,又损害了国家利益;寻找金属的代用品,减少了金属的使用等;
故答案为:(1)生铁片;(2)0.2;(3)BC;(4)防止金属锈蚀.
点评 本题主要考查与金属有关的问题,难度不大.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验操作 | 实验现象 |
| 取无色滤液少许于试管中,滴加足量的X溶液 | 观察到现象A |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 分子运动加剧 | B. | 水的蒸发停止 | C. | 水的内能减少 | D. | 可能水正在结冰 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟 | |
| B. | 铁丝在空气中剧烈燃烧时,火星四射,生成黑色固体 | |
| C. | 打开盛有浓硫酸的试剂瓶的瓶盖,瓶口上方出现大量白雾 | |
| D. | 将碘酒滴入淀粉溶液中,溶液变紫色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 草莓 | B. | 鱼 | C. | 米饭和馒头 | D. | 大豆油 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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