【题目】科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛（CH2O），其反应的微观示意图如下。下列说法中，不正确的是
A. 乙的化学式是O2
B. 该反应属于分解反应
C. 通常状况下，丁是一种液态物质
D. 可解决甲醛带来的室内空气污染问题
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【题目】注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用。某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量。进行了如下探究活动：
（查阅资料）1、白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
2、铜丝在加热条件下可以与空气中的氧气反应生成固态的氧化铜。
（设计实验）设计了如图的装置进行探究活动。
（步骤与现象）
（1）测量试管的容积为50mL；
（2）检查装置的气密性良好；
（3）装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；
（4）用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象；
（5）燃烧结束，打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。
（反思与交流）
（1）实验中利用了铜丝的______性，该方法的优点是________________________。
（2）兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是________________________。
（3）步骤（3）中注射器活塞至少应调到______mL处（填整数）。
（4）步骤（4）中观察到的现象有：________________________。
（5）如果最终测量的结果偏小可能的原因有：___________________________。
（6）该反应的文字表达式为_______________________________________。
（7）有同学认为铜丝加热消耗氧气，故测量结果不准确，______（同意、不同意），理由是：____。
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【题目】下面图1是研究金属化学性质的实验，图2是金属化学性质知识网络图．根据所学知识回答下列问题：
（1）图1实验的现象是_________．
（2）图2中的A属于________________（填物质类别）．
（3）工业上常采用还原法、置换法、电解法制备金属，写出工业上用一氧化碳还原赤铁矿（主要成分氧化铁）的反应化学方程式_____________．
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【题目】氧家族的“生长树”如图所示。
（1）图 1 树上的“果子”的共同之处是_____（写出一点）；
（2）图 1 树上的果子中，属于空气污染气体的是_____；
（3）图 1 树上有种“果子”为黑色固体，发生化合反应生成该“果子”的符号表达式是_________；
（4）图 2 是进行图 1 中实验的装置。B 瓶中反应的符号表达式为_____；证明 C瓶中的 变化为化学反应的方法是_____；进行D瓶实验是需在铁丝下端绑一根火柴的原因是_____；A、B、D 装置的集气瓶中均需放少量水，D 瓶放水的主要目的是______。
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【题目】小明做了一个兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部，向盘子中加入适量水，点燃蜡烛后，将玻璃杯倒扣在盘子中（如下图所示）。玻璃杯倒扣在盘子中后，相关分析不正确的是 （资料：CO2能溶于水）
A. 一段时间后，蜡烛熄灭
B. 一段时间后，玻璃杯内水面上升
C. 水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体压强不再变化
D. 水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体只含有水蒸气
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【题目】阅读下面科普短文。
纯净的臭氧（O3）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥臭味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。
生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。
臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。
臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。
臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，如表1所示。
表1 臭氧和氯气的消毒情况对比
消毒效果 | 消毒所需时间（0.2 mg/L） | 二次污染 | 投资成本 （900 m3设备） | |
臭氧 | 可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等 | < 5 min | 臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保 | 约45万元 |
氯气 | 能杀灭除芽孢以外的大多数微生物，对病毒作用弱 | > 30 min | 刺激皮肤，有难闻气味，对人体有害，有二次污染、残留，用后需大量水冲洗 | 约3～4万元 |
依据文章内容回答下列问题。
（1）说出氧气（O2）和臭氧（O3）的共同点______（至少一点）。
（2）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的______（填“物理”或“化学”）性质。
（3）臭氧转化为氧气的微观示意图如下，请在空白方框中补全相应微粒的图示。____
（4）依据表1信息，为了快速杀灭病毒，应选择的消毒剂是______。
（5）下列关于臭氧的说法中，正确的是______（填序号）。
A．臭氧的漂白作用比氯气强
B．由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化
C．臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害
D．臭氧稳定性差，不利于储存，其应用可能会受到限制
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【题目】如图是四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．②③属于同种元素 B．②④的化学性质相同
C．②的符号为Al+3 D．①③形成的化合物是MgF2
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【题目】某同学按如图装置用大理石和稀盐酸制取干燥的CO2．
（1）①的仪器名称是__________；B瓶盛放的试剂是__________；
（2）若只改变A装置中的药品，利用本套装置还可以制取另一种纯净干燥气体，写出制取该气体的化学方程式____________________．
（3）若上述（2）实验的反应很剧烈，据此提出以下实验措施．其中安全可行的是__________（填字母）．
a．改用分液漏斗 b．用体积较小的锥形瓶
c．加热反应物 d．将反应溶液加水稀释
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【题目】溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途。
（1）生理盐水是医疗上常用的一种溶液，其溶质是 （填化学式）。
（2）在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液的过程中温度上升。这种物质是 （填字母）。
A．氯化钠 B．硝酸铵 C．氢氧化钠
（3）某同学在实验室用氯化钠固体和蒸馏水配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时，涉及以下实验步骤：①溶解 ②称量和量取 ③计算 ④装入试剂瓶贴好标签。
配制上述溶液正确的实验步骤顺序是 （填序号）。
（4）某注射用药液的配制方法如下：
①把1.0g药品溶于水配制成4.0mL溶液a；
②取0.1mL溶液a，加水稀释至1.0mL，得溶液b；
③取0.1mL溶液b，加水稀释至1.0mL，得溶液c；
④取0.4mL溶液c，加水稀释至1.0mL，得溶液d。
由于在整个配制过程中药液很稀，其密度都可近似看做1g/cm3。则最终得到的药液（溶液d）中溶质的质量分数为 。
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