【题目】阅读下面科普短文。
纯净的臭氧（O3）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥臭味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。
生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。
臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。
臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。
臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，如表1所示。
表1 臭氧和氯气的消毒情况对比
消毒效果 | 消毒所需时间（0.2 mg/L） | 二次污染 | 投资成本 （900 m3设备） | |
臭氧 | 可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等 | < 5 min | 臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保 | 约45万元 |
氯气 | 能杀灭除芽孢以外的大多数微生物，对病毒作用弱 | > 30 min | 刺激皮肤，有难闻气味，对人体有害，有二次污染、残留，用后需大量水冲洗 | 约3～4万元 |
依据文章内容回答下列问题。
（1）说出氧气（O2）和臭氧（O3）的共同点______（至少一点）。
（2）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的______（填“物理”或“化学”）性质。
（3）臭氧转化为氧气的微观示意图如下，请在空白方框中补全相应微粒的图示。____
（4）依据表1信息，为了快速杀灭病毒，应选择的消毒剂是______。
（5）下列关于臭氧的说法中，正确的是______（填序号）。
A．臭氧的漂白作用比氯气强
B．由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化
C．臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害
D．臭氧稳定性差，不利于储存，其应用可能会受到限制
【答案】都是气体、都是单质、都由氧元素组成、都含有氧原子等任答一点 化学性质。 
臭氧 ABD
【解析】
（1）可从物质的状态、组成、分子构成等方面分析可知：都是气体、都是单质、都由氧元素组成、都含有氧原子等；
（2）臭氧处理饮用水是利用臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，利用了化学性质；
（3）反应前后原子个数不变，反应后有6个氧原子，一个氧分子是由2个氧原子构成，所以画出3个氧分子即可：
；
（4）臭氧和氯气的消毒情况中臭氧所需时间少，快速杀灭病毒；
（5）A、臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多，故A正确；B、化学变化中一定存在物理变化，由氧气制得臭氧，有新物质生成，属于化学变化，故B正确；C、空气质量播报中提及臭氧属于大气污染物，对人类有益无害是错误的，故C错误；D、臭氧不稳定，易转化为氧气，所以臭氧稳定性差，不利于储存，其应用可能会受到限制，故D正确。
第1卷单元月考期中期末系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下面几种图形是常见的气体发生和收集装置，请结合题意，回答有关问题：
（1）图中标有a的仪器名称是___________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，需要对装置A进行的改进是______。试管口略向下倾斜的原因是_______。写出该反应的符号表达式为_________，要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是______（填编号，下同），如果用F装置来收集氧气则应从______端通入（填“①”或“②”），用此装置收集氧气时检验氧气收集满的方法是________。
（3）已知二氧化碳气体可由大理石（固体）和稀盐酸（液体）反应，在常温下制得。该气体能溶于水，相同条件下，密度比空气大。由上述信息推知实验室制取二氧化碳可选用的装置组合是______。
（4）某同学用如图发生装置进行过氧化氢溶液制取氧气的实验，写出过氧化氢与二氧化锰混合发生反应的符号表达式：_______。请写出该装置的一个优点是_________。实验结束后若要回收其中的二氧化锰，可采取的操作步骤是：溶解、_______、洗涤、烘干。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列实验示意图，分析并计算：
查阅资料：98%浓硫酸的密度为1.84g/cm3，水的密度为1g/cm3
（1）实验1中所需水的体积是____________mL．
（2）实验2中NaOH溶液的溶质质量分数__________．（酚酞质量忽略不计）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛（CH2O），其反应的微观示意图如下。下列说法中，不正确的是
A. 乙的化学式是O2
B. 该反应属于分解反应
C. 通常状况下，丁是一种液态物质
D. 可解决甲醛带来的室内空气污染问题
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验小组同学用如图所示装置测定空气中氧气的含量。
（1）连接仪器，检查装置气密性。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。整个实验过程中的观察到现象是______。
（2）红磷燃烧的化学方程式为______。在整个实验过程中集气瓶内压强的变化为______。
（3）下列有关该实验的说法中，正确的是______（填字母序号，下同）。
A．红磷点燃后，燃烧匙缓慢伸入集气瓶会导致测量结果偏大
B．装置未冷却至室温就打开弹簧夹立即读数，导致测量结果偏大
C．冷却过程中有空气进入集气瓶，导致测量偏小
D．该实验可以说明空气是混合物
（4）该小组同学尝试使用其它物质代替红磷进行上述实验，并且查阅了相关资料，如下所示。
下列物质中，不能用于代替红磷进行该实验的有______。
A. 木炭 B. 铁丝 C. 镁条
（5）该小组同学又查阅了以下的资料：
资料：SO2和NaOH在常温下反应生成H2O和易溶于水的Na2SO3。
据此改进实验装置，如下图所示。
用硫粉代替红磷进行实验。待装置冷却至室温，将足量的浓氢氧化钠溶液挤入瓶中，并充分振荡。之后打开弹簧夹，实验获得成功。此实验能用硫粉代替红磷的原因是______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：
(1)用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序_________________________。
(2)图③中玻璃棒的作用是__________________。
(3)称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示数见下图，则称取的NaCl质量为______________；若当时药品与砝码放反了，称取药品的质量应为______________。
(4)根据计算需要量取水的体积是_____________ml (水的密度为1g/mL)，应选择____________的量筒(选50ml或100ml或200ml)；读数时，视线与应该与_____________________保持水平。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图，硒被誉为“搞癌大王”，根据提供的硒的有关信息，下列说法中，正确的是（ ）
A. 硒属于金属元素
B. 硒的原子结构示意图中x=4
C. 硒原子中的质子数为34
D. 硒的相对原子质量是78.96g
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