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    【题目】下列实验操作正确的是（ ）

    A．移走蒸发皿 B．测溶液pH

    C．加热液体 D．稀释浓硫酸

    【答案】C

    【解析】A、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误．B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确．D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．故选：C．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如下所示.请回答以下问题.

    （1）河水是____________(填“纯净物”或“混合物”).保持水化学性质的是______________

    （2）操作（1）的名称是_________,若经过操作（1）后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是___(填写序号).

    a.漏斗内的滤纸有破损 b.漏斗下端未靠在烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸的边

    （3）操作（2）应选用的装置是____(填序号),该过程主要是_____变化(填“物理”或“化学”).

    （4）小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是__水,操作（3）应选用的装置是_________(填序号),经过操作(3)以后,小刚重复上述实验,他观察到的实验现象是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。请按要求回答下列有关水的问题

    （1）从组成的角度看，水是由______________组成的。

    （2）从结构的角度看，水是由_________构成的。

    （3）从变化的角度看

    ①水的三态变化属于______（选填“物理”或“化学”）变化。

    ②如图在电解水的实验中，气体b是________；正、负极产生的气体体积比大约为__________；反应的文字表达式：__________。

    （4）从用途的角度看，饮用硬度过大的水不利于人体健康，可用____________检验水是硬水还是软水，而生活中通常采用_______________的方法来降低水的硬度。

    （5）从资源的角度看，下列做法不利于保护水资源的是______（填序号）。

    a.禁止使用含磷洗衣粉 b.改变农业灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术

    c.设法提高工业用水的重复利用率 d.大量开采地下水

    （6）从类别的角度看，水是属于_________（填序号）。

    a.单质　　　　　b.氧化物　　　　 c.化合物 d.纯净物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中，并密封（如图），发现小白鼠仍可存活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊。请回答下列问题：

    （1）小白鼠能存活一段时间的原因是______。

    （2）瓶壁变模糊的原因是______（写化学方程式）。

    （3）烧杯中导管内液面高度的变化是______。

    （4）最后瓶内剩余气体的主要成分是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列排列顺序正确的是

    A. B.

    C. D.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：

    资料：硫在氧气中燃烧生成易溶于水的二氧化硫气体，二氧化硫是一种大气污染物。

    (1)实验乙中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明：__________。实验丙中铁丝燃烧的符号表达式：________。

    (2)甲、丙两个实验中水的作用分别是①_________；②____________。

    (3)小明做完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为验证_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(1)控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。

    实验一

    区分硬水和软水

    本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，

    还必须要控制_________________相同。

    实验二

    探究人吸入的空气与呼出的气体有什么不同

    将燃着的小木条分别插入空气和呼出气体中，对比观察：木条燃烧时间的长短。

    可以得出的结论是_____________。

    实验三

    探究溶液中导电微粒

    验证：离子能导电，水分子难导电。

    可选择_________作对比试剂。

    (1)观察是学习化学的重要方法。

    研究小组进行如下实验，发现均有红棕色二氧化氮气体产生。

    查阅资料：4HNO3 O2↑ + 4NO2↑ + 2H2O C + 4HNO3(浓) CO2↑ + 4NO2↑ + 2H2O

    ①（实验1）中所用碎玻璃与浓硝酸不发生化学反应，灼热的碎玻璃在实验中起到的作用是___。

    ②（实验2）中有红棕色气体产生，能否证明（实验2）中木炭与浓硝酸发生了反应？请做出判断，并说明理由：________。

    ③（实验3）中发现生成的气体产物中检测出二氧化碳 (体积分数大于0.03% )，能否证明（实验3）中木炭与浓硝酸发生了反应？请做出判断，并说明理由：_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第著的传世科普经典化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹,对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究

    （查阅资料）硫酸铜是一种白色粉末,具有吸水性,吸水后变为蓝色

    （进行实验）

    （1）如图A,点燃蜡烛,取一片铁纱窗罩在火焰中心,观察到外焰的铁纱窗出现红热的环,内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化,该实验结论为___________

    （2）如图B,取一支导管,将其中一端伸入焰心,当另一端导管口有白烟出现时,再将燃着的火柴放在导管口,观察到的现象为________,证明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡

    （3）如图C,用一个大烧杯罩在一支点燃的小蜡烛,并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水,一段时间后,蜡烛熄灭,观察到硫酸铜粉末变蓝,澄清石灰水变浑浊

    ①结论:石蜡燃烧后生成的产物是_______和二氧化碳;得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是___________;

    ②由该实验结论可以推断石蜡中一定含有的元素是_____________(填元素符号)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题

    （1）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，反应符号表达式 ________。可选用的发生装置是（填字母代号，下同）______，若需要控制反应速率，可将图中_______（填仪器名称）替换掉。收集较纯净的氧气，可选择_______收集装置。

    （2）F装置若从管⑥通入氧气进行收集，则所采用的收集方法叫做__________（填“向上排空法”或“向下排空法”或“排水法”）；排空法收集氢气时，氢气应从管________通入。若要使用装满氧气的集气瓶F，则水从_____进。

    （3）按如图所示，将带火星的木条分别插入盛满氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且在①中燃烧比在②中旺。以上实验现象说明了氧气的性质：①_______；②______。

    （4）收集一瓶氧气用于实验室完成细铁丝燃烧的实验，若未看到明显现象，可能原因是_________,若看到了明显的现象，该现象可能是________。

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