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【题目】下图是配制溶质质量分数为10%NaCl溶液的实验操作示意图:

(1)用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序_________________________

(2)图③中玻璃棒的作用是__________________

(3)称量NaCl时,天平平衡后的状态如图⑤所示,游码标尺示数见下图,则称取的NaCl质量为______________;若当时药品与砝码放反了,称取药品的质量应为______________

(4)根据计算需要量取水的体积是_____________ml (水的密度为1g/mL),应选择____________的量筒(50ml100ml200ml);读数时,视线与应该与_____________________保持水平。

【答案】②⑤①④③ 搅拌,加速溶解 18.2g 11.8g 163.8ml 200ml 凹液面最低点

【解析】

(1)配制溶液的正确操作顺序∶②取氯化钠,⑤称量,①倒入烧杯,④把量取的水倒入烧杯,③用玻璃棒搅拌。(2)图③中玻璃棒的作用是搅拌,加速溶解。(3)用天平称量药品,正确称法是左物右码,药品质量是砝码游码。称取的NaCl质量为∶10g+5g+3.2g=18.2g;天平是等臂杠杆,若当时药品与砝码放反了,称取药品的质量应为∶10g+5g-3.2g=11.8g。(4)计算需要量取水的体积是∶﹙x×1g/mL18.2g﹚×10%18.2g ,x=163.8ml,根据就近原则,应选择200ml的量筒;读数时,视线与应该与凹液面最低点保持水平。

点睛天平属于等臂杠杆,正确称法是左物右码,药品质量是砝码游码;若左码右物,药品质量是砝码游码。量筒的选择应根据就近原则,误差较小。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有一瓶保管不当的试剂(如右图所示),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样.已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂.小欣和小芳同学很感兴趣,决定对其成分进行探究.

(提出问题)这瓶试剂可能是什么溶液呢?

(讨论交流)根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是___________(填字母代号).

A.酸 B.碱 C.盐

(查阅资料)Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3

Ⅱ.测定室温(20℃)时,四种物质的溶解度的数据如下:

物质

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

36

109

215

9.6

(作出猜想)小欣根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是NaHCO3,她的理由是__________________

猜想1可能是NaOH溶液;猜想2可能是Na2CO3;猜想3可能是NaCl溶液.

(设计并实验)

a.小芳用胶头滴管吸取该溶液滴在pH试纸上.测得pH>7,则猜想__________不成立.

b.小欣为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液,她又进行了如下实验:

操作步骤

实验现象

结论及化学方程式

取样于试管中,滴加_________溶液

有气泡产生

该溶液是Na2CO3溶液,相关的化学方程式是_________

(反想交流)请你选择与小欣不同类别的试剂,来鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液,你选择__________溶液(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面科普短文。

纯净的臭氧(O3)在常温下是天蓝色的气体,有难闻的鱼腥臭味,不稳定,易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物,但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线,保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快,很受人们的重视。

生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。

臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲,臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性,可以与水中的有害化合物(如硫化铅)发生反应,处理效果好,不会产生异味。

臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏,成为无色物质。因此,臭氧可作为漂白剂,用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明,臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。

臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比,臭氧有许多优点,如表1所示。

表1 臭氧和氯气的消毒情况对比

消毒效果

消毒所需时间(0.2 mg/L)

二次污染

投资成本

(900 m3设备)

臭氧

可杀灭一切微生物,包括细菌、病毒、芽孢等

< 5 min

臭氧很快转化为氧气,无二次污染,高效环保

约45万元

氯气

能杀灭除芽孢以外的大多数微生物,对病毒作用弱

> 30 min

刺激皮肤,有难闻气味,对人体有害,有二次污染、残留,用后需大量水冲洗

约3~4万元

依据文章内容回答下列问题。

(1)说出氧气(O2)和臭氧(O3)的共同点______(至少一点)。

(2)臭氧处理饮用水时,利用了臭氧的______(填“物理”或“化学”)性质。

(3)臭氧转化为氧气的微观示意图如下,请在空白方框中补全相应微粒的图示。____

(4)依据表1信息,为了快速杀灭病毒,应选择的消毒剂是______

(5)下列关于臭氧的说法中,正确的是______(填序号)。

A.臭氧的漂白作用比氯气强

B.由氧气制得臭氧的过程中,既有物理变化也有化学变化

C.臭氧在生产生活中有很多用途,对人类有益无害

D.臭氧稳定性差,不利于储存,其应用可能会受到限制

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学在实验室发现一瓶由碳酸钠和氯化钠组成的混合溶液。为了测定此混合溶液中碳酸钠的质量分数,该同学设计如下实验:取此混合溶液53g,向其中滴加稀盐酸,当加入稀盐酸的质量为10g、20g、30g、40g时,生成气体的质量见下表(气体的溶解度忽略不计)。

第I组

第Π组

第Ⅲ组

第Ⅳ组

稀盐酸的质量/g

10

20

30

40

生成气体的质量/g

0.9

m

2.2

2.2

请计算:

(1)第Π组数据m为_________

(2)混合溶液中碳酸钠的质量分数是多少_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学按如图装置用大理石和稀盐酸制取干燥的CO2

(1)①的仪器名称是__________;B瓶盛放的试剂是__________

(2)若只改变A装置中的药品,利用本套装置还可以制取另一种纯净干燥气体,写出制取该气体的化学方程式____________________

(3)若上述(2)实验的反应很剧烈,据此提出以下实验措施.其中安全可行的是__________(填字母).

a.改用分液漏斗 b.用体积较小的锥形瓶

c.加热反应物 d.将反应溶液加水稀释

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“太阳能光伏发电系统”在交通、通讯、海洋、气象、光伏电站、太阳能建筑等领域中,具有不同程度的应用。白天在光照条件下,太阳能电池方阵对蓄电池进行充电,将电能储存起来,晚上,将直流电转换成交流电,输送到配电柜进行供电。请回答下列各题:

(1)“太阳能光伏发电系统”在白天时工作过程中的全部能量转化是 (用“→”表示转化)____

(2)该系统组成中的边框,所用的材料是铝合金,用铝合金代替铁合金,因为铝和铁在物理性质上相比较具有______的优点。

A.耐腐蚀 B.密度小 C.硬度大

(3)太阳能电池一般为硅电池。工业上用焦炭在高温条件下还原石英砂(主要成分是二氧化硅)得到粗的单质硅,反应同时生成一种大气污染物,该反应的方程式为_______,反应前后硅元素的化合价变化为________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表中的一部分,根据所提供的信息填空。

(1)图中所展示的元素都是_______元素。

(2)钠元素与____________位于同一族。

(3)钾和___________等元素(至少写出2种)属于同一周期 。

(4)写出镁离子的符号__________

(5)画出钠原子结构示意图____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列仪器和实验装置回答有关问题:

(1)仪器②的名称是_________

(2)实验室制取CO2应选择的制取装置为_________(填序号).

(3)如图⑥所示装置(集气瓶中预先装满CO2气体),先加入足量氢氧化钠溶液,观察到的现象是气球______(填“变大”、“变小”或“不变”);再加入足量稀盐酸,观察到的现象是气球变小且一段时间内不再变化,原因是___________(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的化学方程式:

(1)点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧,生成一种金属氧化物和一种非金属单质。_______

(2)海洛因、鸦片、大麻都是危害人类健康的毒品。大麻的主要成分是C21H30O2,它在空气中燃烧生成二氧化碳和水。_______

(3)黑火药是我国古代四大发明之一,它是由木炭、硫粉、火硝(KNO3)按一定比例混合而成的,爆炸后生成硫化钾、氮气和二氧化碳。______________

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