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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表中的一部分,根据所提供的信息填空。

(1)图中所展示的元素都是_______元素。

(2)钠元素与____________位于同一族。

(3)钾和___________等元素(至少写出2种)属于同一周期 。

(4)写出镁离子的符号__________

(5)画出钠原子结构示意图____________

【答案】金属 钙、钪、钛、钒(至少写出2种) Mg2+

【解析】

(1)由图元素名称可知,图中所展示的元素都是金属元素;

(2)由图可知,同一列的元素为同族元素,故钠元素与钾元素位于同一族;

(3)元素周期表中,同一行属于同一周期,故钾和钙、钪、钛、钒等元素属于同一周期;

(4)镁原子最外层电子数为2,容易失去两个电子形成镁离子,镁离子带两个单位的正电荷,故镁离子的符号为Mg2+

(5)钠原子原子序数为11,故核电荷数为11,钠原子有三个电子层,其电子数从里到外依次为2、8、1,故钠原子结构示意图为

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验示意图,分析并计算:

查阅资料:98%浓硫酸的密度为1.84g/cm3,水的密度为1g/cm3

(1)实验1中所需水的体积是____________mL.

(2)实验2中NaOH溶液的溶质质量分数__________.(酚酞质量忽略不计)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作正确的是(

A.移走蒸发皿 B.测溶液pH

C.加热液体 D.稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是配制溶质质量分数为10%NaCl溶液的实验操作示意图:

(1)用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序_________________________

(2)图③中玻璃棒的作用是__________________

(3)称量NaCl时,天平平衡后的状态如图⑤所示,游码标尺示数见下图,则称取的NaCl质量为______________;若当时药品与砝码放反了,称取药品的质量应为______________

(4)根据计算需要量取水的体积是_____________ml (水的密度为1g/mL),应选择____________的量筒(50ml100ml200ml);读数时,视线与应该与_____________________保持水平。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某化学兴趣小组在实验室加热固体纯净物制取氧气的装置图。

请回答下列问题:

(1)图中仪器A一般情况下的作用是:_____________

(2)上述制取氧气发生反应的化学方程式为_________

(3)请将装置图补充完整。_________

(4)实验过程中你能观察到仪器A中的现象有:_________

请用理化知识解释其原因:上述反应生成氧气,使试管内气体_____ ,气压______在压强差作用下出现上述现象。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究小组发现,将一片土豆片放入过氧化氢溶液中,过氧化氢溶液的分解速率加快。

该小组同学进行了如下探究。

(提出问题)土豆能不能做过氧化氢分解的催化剂呢?

(作出猜想)土豆能做过氧化氢分解的催化剂。

(实验验证)

实验编号

实验操作

实验现象

在试管中加入过氧化氢溶液,然后将带火星的木条伸入试管中

木条不复燃

在装有过氧化氢溶液的试管中加入0.5g土豆,然后将带火星的木条伸入试管中

产生大量的气泡,木条复燃

待②中反应结束,将试管里的剩余物进行过滤、洗涤、擦干、称量

称得固体质量为0.5g

将③中所得固体放入试管中,重新加入过氧化氢溶液,然后将带火星的木条伸入试管中

产生大量的气泡,木条复燃

(分析数据、得出结论)

(1)实验③证明土豆在反应前后____________没有发生变化;实验④证明土豆在反应前后__________没有发生变化。

结论:土豆可以做过氧化氢分解的催化剂。

(2)写出土豆催化过氧化氢分解的文字表达式________

(实验拓展)

(1)该研究小组又做了比较土豆与二氧化锰的催化效果的实验(如图).实验时均以生成25mL气体为准。其他可能影响实验的因素均忽略不计。

相关数据如下表:

实验编号

3%过氧化氢溶液体积

其他物质质量

待测数据

20mL

鲜土豆片0.5g

a

20mL

二氧化锰0.5g

b

①用量筒收集气体的优点___________

②该实验还需控制的量有_________

③上述实验中的“待测数据”指_______;最后的结果表明二氧化锰的催化效果好。则a___b(填”>”、“<”或“=”)。

(2)研究小组继续开展“寻找过氧化氢分解的新催化剂”活动。小明用坩埚钳夹取一点光亮的铜丝。放到酒精灯火焰上灼烧至表面变黑(此物质是氧化铜).然后迅速地插入一只装有20ml 3%的过氧化氢溶液的试管中。观察到试管内迅速产生大量气泡。于是得出结论氧化铜可以加快过氧化氢的分解。小组同学认为这个结论不可靠。原因是使得过氧化氢分解速率加快的因素还可能与_______有关。请你重新设计实验方案_______________

(3)你能说出本题提到的影响催化剂的催化效果的因素是___________。你知道还有________也可以。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为某化学反应的微观示意图,下列说法中不正确的是( )

A. 反应前后氢元素的化合价发生了改变

B. 图示中x的数值为3

C. 四种粒子代表的物质中共有两种具有可燃性

D. 反应中甲、丙两物质的质量比为4:7

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图,硒被誉为“搞癌大王”,根据提供的硒的有关信息,下列说法中,正确的是( )

A. 硒属于金属元素

B. 硒的原子结构示意图中x=4

C. 硒原子中的质子数为34

D. 硒的相对原子质量是78.96g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】按要求完成下列各题:

(1)写出物质的化学式:硫酸亚铁____________;地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素组成的化合物的化学式_________

(2)汽车是现代生活中不可缺少的代步工具。汽车配置的安全气囊内有硝酸铵(NH4NO3),当汽车在高速行驶中受到猛烈撞击时,硝酸铵会迅速发生分解,产生大量的水蒸气和一氧化二氮气体充满气囊。气囊填补在驾驶员与挡风玻璃、方向盘之间,达到保护驾乘人员的目的。硝酸铵受撞击发生分解反应的化学方程式:______硝酸铵(NH4NO3)中氮、氢、氧三种元素的质量比是__________

(3)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,可采用的方法是________

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