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    16．高旺同学在探究“在空气中点燃蜡烛，固体蜡烛是否需要变成水蒸气才燃烧”时，设计了如下实验：
    （1）从蜡烛上切下一小块石蜡，放在蒸发皿里，伸入燃着的火柴，观察到石蜡不能燃烧．
    （2）点燃一支蜡烛，待烛芯周围有较多石蜡油产生时，熄灭蜡烛，伸入燃着的火柴，观察到石蜡油不能燃烧．
    （3）如图，用坩埚钳夹持一根尖嘴玻璃管，将其末端插入燃着的蜡烛烛芯附近，一段时间后再玻璃管尖嘴处用燃着的火柴点燃，观察到玻璃管尖嘴处被引燃，高旺经过认真分析，他获得的结论是气态蜡烛燃烧．

    分析 根据蜡烛燃烧时先由固态变为液体，然后由液体变为气体解答．

    解答 解：（1）从蜡烛上切下一小块石蜡，放在蒸发皿里，伸入燃着的火柴，石蜡不能燃烧，说明蜡烛燃烧时不是固态石蜡在燃烧；
    （2）点燃一支蜡烛，待烛芯周围有较多石蜡油产生时，熄灭蜡烛，伸入燃着的火柴，石蜡油不能燃烧，说明蜡烛燃烧时不是液态石蜡在燃烧；
    （3）用坩埚钳加注意尖嘴玻璃管，插入燃着的蜡烛焰心附近，过一会在玻璃管尖嘴处点燃，被引燃，是气态蜡烛燃烧；
    故答案为：（1）不能燃烧；（2）不能燃烧；（3）被引燃；气态蜡烛燃烧．

    点评 本题属于探究题，解答时要根据实验现象进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列说法正确的是（　　）
    A．中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应
    B．侯德榜制碱法，制出的火碱又叫烧碱
    C．花香四溢，说明分子在不断地运动
    D．铝比铁的抗锈蚀性能强，说明铝的金属活动性比铁弱

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．据有关资料介绍：将贝壳（主要成分是碳酸钙）灼烧后与草木灰（主要成分是碳酸钾）在水中作用，可以得到氢氧化钾．某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示．请你与
    小组同学共同完成以下探究：

    【提出问题1】固体A中的成分是什么？
    【查阅资料】
    ①CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑
    ②碳酸钾与碳酸钠性质相似，在溶液中都能与氢氧化钙发生复分解反应．
    【猜想与假设】甲同学：只有CaCO3    乙同学：CaCO3、Ca（OH）2 丙同学：CaCO3、CaO
    甲、乙两位同学认为丙同学的猜想不合理，理由是CaO+H2O=Ca（OH）2（用化学方程式表示）．
    【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了下述实验：
        实验内容    实验现象  实验结论
      甲同学：取少量固体于试管中，向其中加入稀盐酸．有气泡产生自己的猜想正确
      乙同学：取少量固体于试管中，加水溶解后过滤，向滤液中加入酚酞溶液滤液变为红色自己的猜想正确
    【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是CaCO3和Ca（OH）2混合物加入盐酸也会有气体产生，所以不能证明固体中只有CaCO3；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分．
    【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么？
    【猜想与假设】猜想1：KOH、K2CO3    猜想2：KOH、Ca（OH）2 猜想3：KOH
    【表达与交流】结合上述实验，同学们讨论确定了猜想2正确，理由是反应后一定有KOH生成，上述实验中乙同学证明了固体含有Ca（OH）2，则溶液中一定存在溶解的Ca（OH）2．为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+K2CO3═CaCO3↓+2KOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．物质的性质决定了物质的用途．下列几种常见物质的性质、用途不一致的是（　　）
    A．氮气      性质稳定      保护气
    B．酒精      可燃性        消毒剂
    C．食醋      酸性          除水垢
    D．干冰      升华吸热      人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列说法正确的是（　　）
    A．煤、乙醇、石油属于不可再生能源
    B．氧气不充足时，燃料中的碳不能充分燃烧，产生黑烟、生成CO等物质
    C．用肥皂水区分硬水和软水，易起浮渣的是软水
    D．催化剂能够加快其他物质的化学反应速率而本身的质量和性质不发生改变

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    1．下列对物质的归类正确的是（　　）
    选 项归 类物 质
    A 氧化物水、双氧水、氢氧化钾
    B可燃气体氢气、氧气、天然气
    C营养物质淀粉、油脂、蛋白质
    D大气污染物粉尘、氮氧化物、二氧化碳
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（　　）
    A．①②B．①③C．②③D．①②③

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    你的推测是物理性质：酒精具有挥发性（答案合理即可）；化学性质：纸具有可燃性（答案合理即可）．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
    【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
    【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；
    （2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是氢气．
    【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
    （1）小芳同学根据蚁酸中含有氢元素，推测出生成物中含有水；
    （2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：猜想①：该气体是CO2    猜想②：该气体是CO他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置（铁架台已略去），观察现象．I．实验时装置A中无明显变化，则猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
    Ⅱ．装置B中的现象是黑色粉末逐渐变成红色，
    装置C中发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是没有处理尾气，处理的方法是点燃尾气，或利用塑料袋收集尾气．
    【拓展延伸】
    （1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是B．A．氨水     B．食醋       C．肥皂水     D．苏打水
    （2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是Na2CO3（只写一种）．

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