【题目】除去下列各组物质括号内的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是
A. Fe2O3(Fe)——用盐酸浸泡，然后过滤、洗涤、烘干
B. Na2CO3(NH4HCO3) ——加热至质量不再减少为止
C. CaO(CaCO3) ——加水溶解，过滤、烘干
D. NaCl(Na2CO3) ——加入过量CaCl2溶液，溶解、过滤、蒸发、结晶
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【题目】实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在
A．加热固体药品前 B．与加热固体药品同时
C．开始有气泡放出时 D．气泡连续并均匀放出时
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【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是有关的知识网络，“—”表示相连物质能发生反应，“→”表示一种物质转化为另一种物质，A、C属于不同类别的化合物，请完善这个知识网络。
（1）写出A、B、C的化学式：A 、B 、C ；
（2）根据自己完善的知识网络写出一个化学反应方程式 。
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【题目】下列有关实验现象的描述，正确的的是
A. 铜丝在空气中加热，生成黑色的氧化铜 B. 白磷在空气中燃烧，产生大量白烟
C. 浓硫酸敞口放置，瓶口有白雾产生 D. 铁锈加入稀盐酸中，得到浅绿色溶液
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【题目】从微粒角度认识物质，是学好化学的基础。
(1)构成物质的粒子有分子、原子和离子。你所熟悉的一种由分子构成的物质是________(写化学式)；由原子构成的物质是________。
(2)在玻璃杯中加入100 mL水，向水中放入一块冰糖，在杯子的外壁沿液面划一条水平线。过一会儿发现糖块消失了，液面比原来水平线降低了。请通过这一现象，推测分子具有的性质：① ；② 。
(3)用“
”表示氢原子，“
”表示氧原子，若它们构成的分子在一定条件下发生如下图所示的变化。
下列关于该反应的说法中，不正确的是 （填字母序号）。
A．有氧化物生成 B．反应前后各种微粒的数目均没有改变
C．原子是化学反应中的最小微粒 D．这是一个分解反应
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【题目】依据实验室制取气体的知识，结合下图回答：
⑴写出标号仪器的名称：① 、② ；
⑵①用胶皮管连接组装仪器时，先把玻璃管口 （选填字母,下同），然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
a．用手捂一会儿 b．用水润湿 c．用酒精灯微热 d．用砂纸打磨
②组装好装置后，首先 。
a．加入药品 b．检验气体的纯度 c．检查装置的气密性 d．预热实验装置
⑶实验室制取CO2的发生装置和收集装置分别是 （填装置代号）和D 。
⑷若用C、F组合成的装置来制取的气体，应满足下列条件中的 。
①反应物是固体和液体 ②反应不需要加热
③气体密度比空气小 ④气体不易溶于水
A．①② B．①②④ c．②④ D．①②③④
⑸“电石”(CaC2)粉末遇水立即反应，迅速生成氢氧化钙和难溶于水的乙炔（C2H2）气。
①写出电石与水反应的化学方程式： 。
②实验室制乙炔 （填可或不可）选用装置C，理由是 （填字母）。
a．可以随时加水 b．不能控制水的加入
c．可以控制反应的发生与停止 d．反应物能够充分接触
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【题目】甲、乙、丙三位同学在活动课上探究气体的制备。利用下图所示装置制取常见的气体，并对它们的有关性质进行研究，请根据题意回答下列问题。
（1）实验仪器a的名称是_____________
（2）甲同学用KMnO4固体制取O2，发生装置应选用上图中的___________装置（填编号），该反应的化学方程式为_____________________；当_________________时开始收集氧气。
（3）乙同学用浓盐酸与大理石在F装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象解释不合理的是_________（填序号）
a．产生的CO2直接使石蕊变红
b．产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红
c．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红
（4）丙同学在实验室氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。
①制取氨气反应的化学方程式 2NH4Cl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。X的化学式为： 。
②制取并收集NH3，应该从上图中选择的收集装置是 。
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