【题目】甲、乙、丙三位同学在活动课上探究气体的制备。利用下图所示装置制取常见的气体,并对它们的有关性质进行研究,请根据题意回答下列问题。
(1)实验仪器a的名称是_____________
(2)甲同学用KMnO4固体制取O2,发生装置应选用上图中的___________装置(填编号),该反应的化学方程式为_____________________;当_________________时开始收集氧气。
(3)乙同学用浓盐酸与大理石在F装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象解释不合理的是_________(填序号)
a.产生的CO2直接使石蕊变红
b.产生的CO2与H2O反应生成H2CO3,使石蕊试液变红
c.挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊试液变红
(4)丙同学在实验室氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。
①制取氨气反应的化学方程式 2NH4Cl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。X的化学式为: 。
②制取并收集NH3,应该从上图中选择的收集装置是 。
【答案】(1)长颈漏斗
(2)A 2KMnOK2MnO4+MnO2+O2↑ 大量连续均匀气泡冒出时
(3)a(4)①H2O ②D
【解析】
试题分析:选择发生装置需考虑是因素是,反应物的状态和反应条件。加热固体制取气体,发生装置为A,固体和液体常温下反应制取气体应选用的发生装置为B。选择收集装置需考虑气体的密度,是否与空气的成分反应,气体在水中的溶解性。氧气的密度比空气的大,可以用向上排空气法收集,氧气难溶于水可以用排水法收集。高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气。反应方程式为 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;排水法收集气体时,当导管口气体连续、均匀冒出时开始收集。酸性的溶液能使石蕊变红,二氧化碳不显酸性,不能使石蕊变色;NH3密度比空气小,极易溶于水,应用向下排空气法收集。据质量守恒定律可知,化学反应前后原子的种类、个数不变,所以一个X的分子中有1个氧原子、2个氢原子;X的化学式为H2O;
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】除去下列各组物质括号内的杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是
A. Fe2O3(Fe)——用盐酸浸泡,然后过滤、洗涤、烘干
B. Na2CO3(NH4HCO3) ——加热至质量不再减少为止
C. CaO(CaCO3) ——加水溶解,过滤、烘干
D. NaCl(Na2CO3) ——加入过量CaCl2溶液,溶解、过滤、蒸发、结晶
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】大理石、石灰石中主要成分是CaCO3,碳酸钙在工业生产,生活及化学实验室中均有大量的应用。
实验室利用大理石并采用下列装置来制取CO2
若采用图甲发生装置,则块状大理石应放在______________________(填写A、B、C编号),若用图丙装置进行反应,使过程中不足之处是____________________________________________________
② 某种大理石含CaCO3的质量分数为0.8,用该大理石100g与足量盐酸反应制取二氧化碳,(杂志不与盐酸反应,写出计算过程)
求:(12)该大理石中含CaCO3多少克?________
反应中最多可得到的二氧化碳为多少摩尔?________
实验室利用石灰石(含有加热不分解的杂质)进行如下实验:
实验室利用右图装置模拟工业上石灰石的分解,为了充分反应,实验选用_______________(填“块”或“粉末”)状的石灰石,分解得到的氧化钙的用途之一是________________________________
实验过程中,为验证石灰石分解,可将导管伸入__________________溶液中,发生的化学方程式是________________________________________________________________________
实验完毕,待固体冷却后,为验证石灰石是否完全分解,切实可行的操作是___________(选填编号)
加入稀盐酸,观察是否有气泡产生
加入大量水,观察是否放热
称量固体,固体食量减少
加大量水,观察是否有不溶物存在
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水与人类的生活和生产密切相关.
(1)保护水资源、珍爱水资源是每个公民应尽的责任和义务。
下列做法有利于保护水资源的是 (填序号)。
A.大量使用化肥、农药 B.生活污水直接排放
C.使用含磷洗衣粉 D.工业废水处理达标后排放
(2)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是 (填序号)。
A.水分子分解成氢原子和氧原子
B.水分子可以保持水的物理性质
C.水分子不断运动
D.水分子之间间隔不变
(3)如图是简易净水装置,该净水装置能否将河水变成纯水 (填“能”或“不能”)。
(4)自来水厂净水过程中用到活性炭,其作用是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过半年的化学学习,我们知道了常见气体的制取方法,下图是常见气体的制取装置,请根据所学知识回答下列问题:
⑴实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 ,所选用的发生装置是 (填序号,下同);
⑵若要制取二氧化碳,其化学方程式为 ,选用的发生装置是 ,选用的收集装置是 ;验满的方法是 。
⑶制取二氧化碳的发生装置还可以制的气体是 ,其化学方程式为 。
⑷通过学习我总结出,在选择气体的发生装置时,需要考虑的因素是 ,在选择气体的收集装置时,需要考虑的因素是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)用化学符号表示:
①氢离子 ②3个亚铁离子 ③4个钾原子 ;
④2个水分子 ⑤氢氧化钠 ⑥碳酸钠 ;
(2)下表是元素周期表的一部分,请你根据表回答问题。
①用m代表的13号元素的元素符号是 ,它与氧元素组成的化合物化学式为 。
②硫元素的原子序数X等于 ,它的相对原子质量是 ;
③氧、氟、硫、氯元素都属于________(选填“金属”或“非金属”)元素,它们在化学反应中一般易_____(选填“得”或“失”)电子,趋向于稳定结构。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】查阅资料知:甲酸(HCOOH)是一种无色、有刺激性气味的液体,与浓硫酸混合加热的反应为:HCOOHCO↑+H2O。实验室可利用下图装置制取CO并还原CuO。请回答下列问题:
(1)甲酸发生了________反应。(填反应类型)
(2)实验中应先通入一段时间CO,后加热CuO,目的是________。
(3)能证明甲酸生成CO的现象是①________;②________。
(4)点燃D处酒精灯的目的是________。
(5)写出B中CO与CuO发生的反应,用化学方程式表示________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于“物质——用途——性质”的说法不正确的是
A. 干冰——制冷剂—升华吸热 B. 氮气——食品防腐——常温下化学性质稳定
C. 氧气——火箭发射——可燃性 D. 稀有气体—霓虹灯—通电能发出不同颜色的光
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com