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除去下列各物质中含有少量杂质的方法,不合理的是(  )
选 项 物 质 所含杂质   除去杂质的办法
A N2 O2 通过足量的灼热铜网
B CO2 CO   通过足量的灼热氧化铜
C H2 水蒸气   通过盛有氧化钙固体的干燥管
D CO2 HCl   通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶
A、AB、BC、CD、D
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜,而氮气不与铜反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
B、CO能与灼热氧化铜反应生成铜和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
C、氧化钙固体能与水反应生成氢氧化钙,且不与氢气反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
D、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
故选:D.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有3g混有碳酸钠的氯化钠固体样品,向其中滴加盐酸,加入盐酸的质量与生成二氧化碳气体的质量符合右图所示的质量关系.(不计损耗)
①样品完全反应后,共放出二氧化碳气体的物质的量为
 
mol
②计算样品中氯化钠的质量分数.(根据化学方程式列式计算)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~K均是初中化学常见的物质.其中A、C都是由两种元素组成的气体,B是赤铁矿的主要成分,H是蓝色沉淀,J是紫红色金属,G是一种化学性质比较活泼的单质,它们的相互转化关系如图所示(反应条件、部分反应物和生成物已略去).请回答下列问题:
(1)A的化学式是
 
,I可能的一个化学式是
 

(2)反应①的化学方程式为
 
;若F由两种元素组成,反应②的化学方程式为
 

(3)反应①的实际应用
 
,C物质的一种用途
 

(4)反应③的化学反应基本类型是
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

属于同素异形体的一组物质是(  )
A、氧气和液氧
B、一氧化碳和二氧化碳
C、水和过氧化氢
D、金刚石和石墨

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室可用氯酸钾和二氧化锰制氧气,氯酸钾(KClO3)中氯元素的化合价为(  )
A、-5B、-1C、+5D、+7

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科目:初中化学 来源: 题型:

截至2014年3月,江苏共有16例人感染H7N9禽流感确诊病例.目前研发的新药帕拉米韦(C15H28N4O4)已获得审批.下列关于帕拉米韦说法不正确的是(  )
A、帕拉米韦属于化合物
B、帕拉米韦的相对分子质量是328
C、帕拉米韦中碳、氢、氮、氧四种元素的原子个数比为15:7:1:1
D、帕拉米韦中碳元素的质量分数约为54.9%

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科目:初中化学 来源: 题型:

有新物质生成的变化是(  )
A、海水晒盐B、牛奶制酸奶
C、液态空气制氧D、干冰气化

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课外活动小组设计了气体制备与性质验证的组合实验(如图),其中装置C的作用是将二氧化碳和木炭粉在高温下反应生成了一氧化碳,请回答:

(1)装置A中发生反应的化学方程式:
 

(2)装置B的作用是
 

(3)装置D中发生反应的化学方程式是
 
;玻璃管内的实验现象为
 

(4)装置E中的现象是
 

(5)酒精灯F的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合图示回答问题.

(1)写出图中标示的仪器名称:①
 
,②
 

(2)已知氨气(NH3)是一种极易溶于水并能和水发生反应的气体.实验室常用加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气,制取时应选用的发生装置为
 
(填装置的字母序号,下同),收集装置为
 

(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至
 
 处.
②将注射器C连接到装置E的导管口处.
③将注射器C的活塞缓慢推到并停留于注射器的顶部,若观察到
 
,则表明装置E的气密性良好.

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