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17.下列图示中物质的用途与相应的性质不相符的是(  )
A.
燃气的可燃性
B.
氧气的氧化性
C.
干冰的升华
D.
石墨的导热性

分析 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质,物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,叫物理性质;物理性质经常表现为:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等.烧水利用燃气的可燃性,用途与相应的性质相符;潜水是利用氧气能供给呼吸,属于氧化性,用途与相应的性质相符;人工降雨是利用干冰升华吸热,用途与相应的性质相符;石墨的导电性是干电池,不是导线,用途与相应的性质不相符.

解答 解:A、烧水利用燃气的可燃性,用途与相应的性质相符,故选项错误;
B、潜水是利用氧气能供给呼吸,属于氧化性,用途与相应的性质相符,故选项错误;
C、人工降雨是利用干冰升华吸热,用途与相应的性质相符;故选项错误;
D、石墨的导电性是干电池,不是导线,用途与相应的性质不相符,故选项正确;
故选D

点评 本考点考查了物理性质和化学性质的区分,要记忆有关物质的性质,并能够在比较的基础上进行应用,本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.水是生命之源,下列有关水的说法正确的是(  )
A.水是由氢气和氧气组成的混合物
B.长期饮用纯净水有益身体健康
C.节约用水和防治水体污染是爱护水资源的有效途径
D.自来水厂净水过程中所采用的方法包括:沉淀、吸附、蒸馏

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.如图是实验室制取气体常用的两套装置.

(1)甲同学选择装置A用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,能采用排水法收集氧气的原因是氧气不易溶于水.
(2)乙同学选择装置B制取二氧化碳,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,下列图是乙同学主要操作过程的示意图.请找出其中两处操作错误的是(填序号)②④.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.能与KCl形成“K、N”复合肥的是(  )
A.K2SO4B.NH4NO3C.Ca(H2PO42D.D、无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质鉴别的实验方法错误的是(  )
鉴别物质实验方法
A过氧化氢和蒸馏水分别加入MnO2,看是否有气泡
B镁和锌分别加入稀盐酸,看是否有气泡
C二氧化碳、氧气和空气将燃着的木条分别伸入瓶中,观察现象
D活性炭和氧化铜分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中,观察现象
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.请从氮气、氧气、二氧化碳三种气体中选择相应物质的化学式填空:能供给呼吸的是O2;空气中含量最多的是N2,含量过多会产生“温室效应”的是CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.某同学模仿物理课上学到的“串联电路”,设计了如下气体制取与性质验证的组合实验.打开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降,稀盐酸逐渐进入D中.请看图回答问题:

(1)A中发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,属于分解反应(填“化合”或“分解”).
(2)根据B中白磷能够燃烧的现象可知,要使可燃物燃烧必须同时满足的两个条件是:一是与氧气接触,二是温度达到了白磷的着火点.
(3)D中看到的现象是石灰石表面有气泡产生.
(4)用F装置收集气体的依据是CO2的密度比空气大,且能溶于水,检验气体是否收集满的方法是:将燃着的木条放在瓶口,如果燃着的木条熄灭,证明已经收集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.常温下,某气体可能由CO、CO2、N2组成,测得气体的含氧的质量分数为55.56%,则该气体可能为下列组成中的(  )
①CO  ②CO CO2③CO CO2和N2④CO2和N2⑤CO和N2
A.①②B.②③⑤C.①③⑤D.③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$  2P2O5B.2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2
C.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2Fe2O3D.2H2+O2═2H2O

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