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    下列有关物质鉴别、除杂或计算正确的一组是（　　）
    A、除去FeSO4溶液混有的CuSO4，可加入足量铁粉、过滤、蒸发
    B、Cu和CuO的混合物，测得其中氧元素的质量分数为10%，取该混合物16g，加足量稀硫酸完全反应后，生成CuSO4的质量为16g
    C、Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液、盐酸、BaCl2溶液，不加任何试剂即可鉴别
    D、CuO粉末、炭粉、铁粉，三种黑色粉末用一种试剂无法鉴别
    考点：物质的鉴别、推断,物质除杂或净化的探究,盐的化学性质,化合物中某元素的质量计算
    专题：物质的检验、鉴别与推断
    分析：A、依据贴和硫酸铜的反应分析解答；
    B、依据氧元素的质量分数计算氧化铜的质量，再结合氧化铜和硫酸反应的关系计算硫酸铜的质量；
    C、依据物质间的两两反应现象分析解答即可；
    D、依据三种能与酸反应出现不同的现象分析解答．
    解答：解：A、铁和硫酸铜反应产生硫酸亚铁和铜，经过过滤可得硫酸亚铁溶液，不需要蒸发，故该方法错误；故A不符合题意；
    B、16g的混合物中含有氧元素的质量为16g×10%=1.6g，则氧化铜的质量为1.6g÷（
    16
    80
    ×100%）=8g；
    设硫酸铜的质量为x
    CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
    80         160
    8g         x
    80
    8g
    =
    160
    x
      x=16g，故B选项符合题意；
    C、由于碳酸钠能够与Ca（OH）2溶液、BaCl2溶液溶液反应生成白色沉淀，与盐酸反应生成气体，所以可以鉴别出碳酸钠和盐酸，而无法鉴别氢氧化钙和氯化钡，故不加任何试剂不能鉴别；故C不符合题意；
    D、CuO粉末，炭粉，铁粉中分别加入稀盐酸，氧化铜能与盐酸反应生成蓝色的氯化铜溶液，与铁粉反应能够生成气体（氢气）和浅绿色溶液（氯化亚铁），与炭粉不反应，故三者中加入一种物质可以鉴别；故D不符合题意；
    故选：B．
    点评：本题考查了物质鉴别、除杂或计算，综合性较强，依据鉴别的方法、除杂的原则等相关知识分析即可．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    一男孩在排污井盖上燃烧鞭炮，点燃了排污井内的气体，井盖被炸飞，男孩被井盖击伤．
    【提出问题】排污井内气体的主要成分是什么？
    【查阅资料】排污井内的有机物在一定的条件下发酵产生了气体，其成分可能含有CO、CO2、CH4等．
    【提出猜想】某兴趣小组同学对排污井内气体含有上述气体中最少2种成分的猜想如下：
    猜想Ⅰ：有CO2、CH4　　　　　　猜想Ⅱ：有CO、CH4
    猜想Ⅲ：有CO、CO2　　　　　　猜想Ⅳ：有CO、CO2、CH4
    【实验方案】小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究．

    【问题讨论】
    （1）装置A出现浑浊，证明猜想
     
    不正确．该反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）小明认为通过装置C处
     
    的现象，证明猜想Ⅲ不成立．小芳对此提出了疑义，小芳认为要在上图中
     
    （填序号）装置之间，再增加一个上图中D装置，才能证明猜想Ⅲ不成立．
    （3）小明认为要证明排污井内气体是否含有CO，可以不用装置B，小芳则认为需要使用装置B，你认为装置B的作用是
     
    ．
    （4）为了进一步确认气体中是否含有一氧化碳，小明将装置C处气体完全燃烧后的产物依次通过装置D、E，经实验测定装置D增重1.8g，装置E增重2.2g，由此证明猜想
     
    成立．你判断的依据是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活、社会密切相关．下列说法不正确的是（　　）
    A、适当摄入水果、蔬菜和富含蛋白质的肉类，有利于增强体质
    B、回收处理废旧电池，以防止电池中的重金属等污染土壤和水体．
    C、利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源、保护环境
    D、常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净和更耐用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列应用与化学方程式、基本反应类型都正确的是（　　）
    A、治疗胃酸过多症    2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O    中和反应
    B、铁与稀硫酸反应制氯气    2Fe+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2↑    置换反应
    C、雨水呈酸性的原因    CO2+H2O=H2CO3    化合反应
    D、吸收二氧化气体    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O    复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案1和方案2都合理的是（　　）
    选项 实验目的 方法和所加试剂
    方案1 方案2
    A 区分CO和CO2 紫色石蕊溶液 澄清石灰水
    B 证明氯化钠溶液中含有碳酸钠 加入硝酸银溶液 加入盐酸
    C 除去碳酸钠总的少量碳酸钙 加水、过滤 加入盐酸
    D 检验氢氧化钠是否变质 加入足量盐酸 滴入酚酞溶液
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据A物质和B物质的溶解度曲线（如图），回答下列问题：
    （1）10℃时，A、B两种物质的溶解度大小关系是A
     
    B（填“＞”、“＜”或“=”）
    （2）40℃时，将40g B物质放人100g水中，形成的溶液是
     
    溶液（填“饱和”或“不饱和”），此时溶质质量分数是
     
    ．（精确到0.1%）；现将该溶液降温至20℃，析出固体
     
    g．
    （3）已知NaCl的溶解度如下表，请在上图中描出NaCl的溶解度曲线．
    温度/℃0102030405060
    溶解度/g35.735.836.036.336.637.037.3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学做了如下实验，请你参与并回答下列问题．

    （1）实验A中使用铜片，是利用了铜的
     
     性（填一条物理性质）
    （2）实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和
     
     直接接触．欲除去铁锈可用
     
    洗的方法，铁制品除锈时
     
     （填“能”或“不能”）长时间浸在酸溶液中．
    （3）实验C，利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度，证明CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）实验D，烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．
    当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为
     
    色；
    当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时
    间后，溶液颜色的变化是
     
    ．其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为
     
    ，属于
     
    反应（填反应类型）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    丹丹和东东两位同学在阅读教材中的【查阅资料】草木灰的主要成分是碳酸钾，碳酸钾的化学性质和碳酸钠的化学性质相似．
    （1）丹丹用pH试纸测定碳酸钾溶液的pH，测定结果：pH＞7，碳酸钾溶液显
     
    性．
    （2）碳酸钠溶液能和氢氧化钙溶液发生化学反应，根据此性质，东东预测碳酸钾溶液与氢氧化钙溶液发生化学反应的实验现象为
     
    ．
    （3）探究一：碳酸钾能否和稀盐酸发生化学反应呢？
    【现象与结论】丹丹同学取少量新配制的碳酸钾溶液于试管中，向其中滴加一定量的稀盐酸，观察到有气泡产生，证明碳酸钾和稀盐酸能发生化学反应．写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （4）东东同学对碳酸钾溶液与一定量的稀盐酸反应后得到的无色溶液又进行了进一步的探究．
    探究二：反应后溶液中溶质的成分是什么？
    【猜想假设】猜想：KCl猜想二：KCl和HCl你的猜想：
     

    【实验验证】请完成实验报告，证明猜想二成立．
     实验步骤 实验现象  实验结论
     取少量反应后的溶液于试管中，
     
    		 
     
    		 猜想二成立

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