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    “对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学做了如下实验，请你参与并回答下列问题．

    （1）实验A中使用铜片，是利用了铜的
     
     性（填一条物理性质）
    （2）实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和
     
     直接接触．欲除去铁锈可用
     
    洗的方法，铁制品除锈时
     
     （填“能”或“不能”）长时间浸在酸溶液中．
    （3）实验C，利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度，证明CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）实验D，烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．
    当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为
     
    色；
    当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时
    间后，溶液颜色的变化是
     
    ．其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为
     
    ，属于
     
    反应（填反应类型）
    考点：燃烧与燃烧的条件,金属的物理性质及用途,金属锈蚀的条件及其防护,碱的化学性质,分子的定义与分子的特性
    专题：实验性简答题
    分析：（1）根据铜具有良好的导热性进行解答；
    （2）根据铁生锈的主要条件是铁与水和空气直接接触以及除去铁锈可用盐酸清洗方法进行解答；
    （3）根据二氧化碳和NaOH溶液反应生成碳酸钠和水进行解答；
    （4）根据浓盐酸、浓氨水具有挥发性以及酸碱指示剂遇到酸碱变色情况进行解答．
    解答：解：（1）实验中使用铜片，是利用了铜具有良好的导热性；
    （2）对于实验B，一段时间观察试管①中的铁钉明显锈蚀，①试管中即提供了空气中的氧气，也提供了水，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和空气中的氧气直接接触；铁锈的主要成分是氧化铁，所以欲除去铁锈可用盐酸洗方法，铁制品除锈时不能长时间浸在酸溶液中，因为酸也和金属反应；
    （3）二氧化碳和NaOH溶液反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
    （4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体时浓氨水时，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气溶于水显碱性，所以烧杯②中的酚酞溶液由无色变为红色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体溶于水显酸性，烧杯②中液体换成滴有酚酞NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是红色逐渐褪去变为无色．其中盐酸与NaOH反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式为HCl+NaOH═NaCl+H2O，是两种化合物相互交换成分生成另外的两种化合物，属于复分解反应．
    故答案为：（1）导热；（2）空气中的氧气；盐酸；不能；（3）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；（4）红；红色逐渐褪去变为无色；HCl+NaOH═NaCl+H2O；复分解．
    点评：此题是一道实验设计题，解题的关键是掌握金属的物理性质、铁生锈的条件、二氧化碳的性质、微粒的性质并进行知识的大胆迁移，只有这样才能顺利解题．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生将锌粒放入CuSO4溶液中，发现锌粒表面有红色物质析出，同时还有少量无色无味气泡产生．对于产生气泡的“异常现象”，下列猜想无科学道理的是（　　）
    A、CuSO4溶液中可能含有少量的某种酸
    B、CuSO4溶液的pH可能小于7
    C、产生的气体可能是H2
    D、产生的气体可能是CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关物质鉴别、除杂或计算正确的一组是（　　）
    A、除去FeSO4溶液混有的CuSO4，可加入足量铁粉、过滤、蒸发
    B、Cu和CuO的混合物，测得其中氧元素的质量分数为10%，取该混合物16g，加足量稀硫酸完全反应后，生成CuSO4的质量为16g
    C、Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液、盐酸、BaCl2溶液，不加任何试剂即可鉴别
    D、CuO粉末、炭粉、铁粉，三种黑色粉末用一种试剂无法鉴别

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是一瓶生理盐水标签上的部分文字说明．
    （1）若要配制一瓶该生理盐水需
     
    g氯化钠．
    （2）若要用45%的氯化钠溶液配制一箱（12瓶）该氯化钠注射液，需要加入
     
    g蒸馏水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是利用如图装置完成验证二氧化碳性质的实验．
    （1）注射器1中盛有10mL水，注射器2中盛有10mL石蕊溶液，A中充满CO2，B中盛有NaOH溶液．先将K关闭，推注射器1向A中注入水，一段时间后，看到气球变鼓，再将注射器2中石蕊溶液注入A中，看到的现象是
     
    ，产生上述现象的原因是
     
    ；最后，打开K，看到的现象是
     
    ．
    （2）注射器1中盛有5mL的石灰水，注射器2中盛有10mLNaOH溶液，A中充满CO2，B中盛有稀盐酸（通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳）．
    ①关闭K，将注射器2中的10mLNaOH溶液注入A中，轻轻振摇，看到的现象是
     
    ，甲同学说此现象不能证明CO2和NaOH发生了反应．于是甲同学提出了猜想：上述实验后，可以向外拉动注射器1，如果看到
     
    现象，则证明CO2和NaOH发生了反应．
    ②对甲同学的猜想，乙同意认为不够准确，原因是
     
    ．乙同学认为，只需打开止水夹K就能证明CO2和NaOH发生了反应，则A中观察到的现象是
     
    ，请写出此实验中能证明实验结论的化学反应方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在电视上的寻宝或探索节目中，常常看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，又称铜绿．某学习小组对铜绿产生了浓厚兴趣．
    【提出问题】铜绿中除铜元素外还有其它什么元素？
    【查阅资料】①无水硫酸铜遇水变蓝；②碳与一般的酸不反应．
    【实验探究】该小组同学找到了一些铜绿并进行了如下实验：

    【记录分析】I处绿色物质变黑；
    Ⅱ处无水硫酸铜变蓝；
    Ⅲ处澄清石灰水变浑浊，该处反应的化学方程式为
     
    ．
    【实验结论】铜绿中除铜元素外还有
     
    、
     
    和碳等元素．
    【交流讨论】根据铜绿的组成，小组同学对 I处产生的黑色物质的成分有如下两种不同的猜想：
    （1）CuO  （2）CuO和C的混合物
    【实验探究】取 I处冷却后的少量黑色固体于试管中，滴入足量的
     
    ，若现象为：
     
    ，则证明猜想（1）正确．
    【拓展应用】根据铜绿中所含元素，可知铜生锈不仅与空气中的氧气、水有关，还可能与空气中的
     
    等有关；要保护博物馆里的青铜器，减缓生锈，我们可以减少青铜器与
     
    接触．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组根据下图装置进行实验室制取气体的探究．请你参与并回答：

    （1）写出指定仪器的名称：a
     
    ；  b
     
    ．
    （2）如果用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置为
     
    （填序号），该装置中还缺少
     
    ，该反应的化学方程式为
     
    ．如果用F装置收集氧气，气体应从
     
    （“c”或“d”）端管口通入．
    （3）实验室制取并收集二氧化碳气体，一般选择装置B和
     
    连接（填序号）．其反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组对“锌与稀硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究．
    【提出问题】锌与稀硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？
    【猜想与假设】a、可能与稀硫酸的溶质质量分数有关；
                 b、可能与锌的形状有关．
    【设计并实验】兴趣小组用100mL不同质量分数的稀硫酸和5g不同形状的锌进行如下实验（时间为3分钟）．
    实验编号硫酸的质量分数（均取200mL）锌的形状（均取1g）氢气的体积（mL）（均收集3分钟）
    ①20%锌粒31.7
    ②20%锌片50.9
    ③30%锌粒61.7
    ④30%锌片79.9
    （1）用图1所示装置收集并测量氢气的体积，其中量筒的作用是
     
    ，氢气应从
     
    （填e或f或g）管通入．

    【收集证据】
    （2）要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是
     
    ．
    【得出结论】
    （3）结论是
     
    ．
    【拓展延伸】
    （4）如图是兴趣小组第①组实验根据前6分钟记录详细数据所绘制的曲线（每分钟记录一次产生氢气的体积），请解释锌与稀硫酸反应由快变慢的原因
     
    ．
    （5）锌与硫酸反应的快慢可能还受哪些因素影响？设计实验验证．
    因素影响：
     
    、
    简述实验验证的方法：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    正确的实验操作对实验结果很重要，实验过程中的错误操作会对实验结果产生重大影响．用高锰酸钾制氧气时，收集到的氧气略显红色，可能的错误操作是
     
    ；配制溶质质量分数一定的溶液，用量筒量取水时，视线俯视凹液面最低处，所配溶液的溶质质量分数将
     
    （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．加热高锰酸钾制取并用排水法收集氧气后，应
     
    ．

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