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下面是利用如图装置完成验证二氧化碳性质的实验.
(1)注射器1中盛有10mL水,注射器2中盛有10mL石蕊溶液,A中充满CO2,B中盛有NaOH溶液.先将K关闭,推注射器1向A中注入水,一段时间后,看到气球变鼓,再将注射器2中石蕊溶液注入A中,看到的现象是
 
,产生上述现象的原因是
 
;最后,打开K,看到的现象是
 

(2)注射器1中盛有5mL的石灰水,注射器2中盛有10mLNaOH溶液,A中充满CO2,B中盛有稀盐酸(通常状况下,1体积的水约能溶解1体积二氧化碳).
①关闭K,将注射器2中的10mLNaOH溶液注入A中,轻轻振摇,看到的现象是
 
,甲同学说此现象不能证明CO2和NaOH发生了反应.于是甲同学提出了猜想:上述实验后,可以向外拉动注射器1,如果看到
 
现象,则证明CO2和NaOH发生了反应.
②对甲同学的猜想,乙同意认为不够准确,原因是
 
.乙同学认为,只需打开止水夹K就能证明CO2和NaOH发生了反应,则A中观察到的现象是
 
,请写出此实验中能证明实验结论的化学反应方程式
 
考点:碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的碱 碱的通性
分析:(1)根据二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸显酸性能使石蕊变红色和容器内压强的改变来解答;
(2)根据二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠,能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀解答,碳酸钠能与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀,碳酸钠能与盐酸反应生成二氧化碳气体解答;
(3)气体参与反应导致容器内压强减小,碳酸钠能与石灰水反应生成白色沉淀、二氧化碳也能与石灰水反应生成白色沉淀;根据检验碳酸根存在的方法来分析.
解答:解:(1)二氧化碳能溶于水,且与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色;且容器内气体减少,压强减小,在外界气压的作用下,打开K会看到烧杯B中的溶液进入锥形瓶;故填:溶液变红色;二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊试液变红色;溶液沿导管进入锥形瓶;
(2)①二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,导致锥形瓶内的压强减小,外界空气由玻璃管进入气球,看到气球变大,若向外拉动注射器1,石灰水与碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠;故填:气球变鼓;溶液变浑浊;
②但是氢氧化钙溶液与二氧化碳反应也会出现碳酸钙白色沉淀,可以用加入盐酸的方法来检验是否有碳酸钠的存在,可打开K,在外界大气压的作用下,盐酸进入锥形瓶,若看到有气泡产生,则证明发生了反应.故填:二氧化碳也能使石灰水变浑浊;有气泡生成;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
点评:本考点既考查了二氧化碳与碱反应的化学性质,也考查了质量守恒定律和实验设计中物理和化学的联系,综合性强.二氧化碳的化学性质和质量守恒定律的内容要记牢,有关理化合科的考点有:大气压强与化学反应的联系等,希望同学们好好把握.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

X溶液与AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三种溶溶液发生反应均生成白色沉淀.则X可能是下列哪种物质的溶液(  )
A、HNO3
B、HCl
C、BaCl2
D、NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列应用与化学方程式、基本反应类型都正确的是(  )
A、治疗胃酸过多症    2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O    中和反应
B、铁与稀硫酸反应制氯气    2Fe+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2↑    置换反应
C、雨水呈酸性的原因    CO2+H2O=H2CO3    化合反应
D、吸收二氧化气体    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O    复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据A物质和B物质的溶解度曲线(如图),回答下列问题:
(1)10℃时,A、B两种物质的溶解度大小关系是A
 
B(填“>”、“<”或“=”)
(2)40℃时,将40g B物质放人100g水中,形成的溶液是
 
溶液(填“饱和”或“不饱和”),此时溶质质量分数是
 
.(精确到0.1%);现将该溶液降温至20℃,析出固体
 
g.
(3)已知NaCl的溶解度如下表,请在上图中描出NaCl的溶解度曲线.
温度/℃0102030405060
溶解度/g35.735.836.036.336.637.037.3

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科目:初中化学 来源: 题型:

小宇用配制的10%的CuSO4溶液测定一瓶NaOH溶液中溶质的质量分数.
(1)下图是配制CuSO4溶液的操作过程,正确的顺序是
 
(填序号).
(2)取NaOH溶液25g,向其中加入10%的CuSO4溶液40g时恰好完全反应.计算NaOH溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法.某化学学习小组的同学做了如下实验,请你参与并回答下列问题.

(1)实验A中使用铜片,是利用了铜的
 
 性(填一条物理性质)
(2)实验B,一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀,由此得出:铁生锈的主要条件是铁与水和
 
 直接接触.欲除去铁锈可用
 
洗的方法,铁制品除锈时
 
 (填“能”或“不能”)长时间浸在酸溶液中.
(3)实验C,利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)进行实验,根据塑料瓶变瘪的程度,证明CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应,这一反应的化学方程式为
 

(4)实验D,烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的.
当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为
 
色;
当烧杯①中液体换成浓盐酸,且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时,一段时
间后,溶液颜色的变化是
 
.其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为
 
,属于
 
反应(填反应类型)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组以“金属与酸溶液、盐溶液发生置换反应的规律”为课题,进行下面探究活动:

【提出问题】滤渣和滤液的成分是什么
【实验分析】滤渣A的成分中一定含有
 
,发生反应的方程式
 

【交流与评价】小明认为废液B中一定没有盐酸,其理由是
 

【反思与结论】小红反思后完成了下面实验,于是得出了滤液B成分
 

【实验拓展】若废液中含有两种溶质,想得到纯净的氯化锌固体,你的实验方案
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,实验室有一瓶标签被部分腐蚀的溶液,已知该溶液不是NaNO3,为确定其成分,某同学进行如下研究.
【初步判断】
(1)该溶液不可能是
 
(填序号).
①酸;②碱;③盐.
【实验探究】
几位同学设计了如下实验
实验步骤步骤一步骤二步骤三
实验过程用洁净的铂丝蘸取该溶液放在火焰上,观察
实验现象试纸变色,对照色卡,pH=7火焰呈黄色
 
【分析与推理】
(2)“步骤一”存在明显操作错误,该错误是
 

(3)完成“步骤一”后,可推理出该溶液一定不是
 
溶液(写溶质化学式),你的理由是
 

(4)请你设计“步骤三”:加入的X试剂是
 
,若实验现象是
 
,可推理出该溶液是
 
(写溶质化学式).
【反思与评价】
(5)上述实验中,步骤
 
(填写序号)是没有必要进行的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下列举的是生活和学习中可能遇到的某些情况,根据所学知识回答:
(1)洗洁精能清除油污,这是利用它的
 
作用.
(2)碘片中的“碘”指的是
 
(选填“分子”、“原子”或“元素”),如果人体内缺少碘会导致
 

(3)铬、铜及其合金在交通工具上随处可见.现将铬(Cr)丝插入Cu(NO32溶液中,铬丝上有红色物质析出,则铬和铜相比,金属活动性强的是
 

(4)水是重要的溶剂,可以溶解很多盐类物质.盐溶液的颜色通常与溶液中的离子有关.已知NaCl溶液中含有Na+和Cl-,FeCl3溶液中含有Fe3+和Cl-.据此推测,FeCl3溶液呈现黄色的原因与
 
(填离子符号)离子有关,理由是
 

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