| 浓度 时间(min) 催化剂 | 30%的H2O2溶液 | 15%的H2O2溶液 | 5%的H2O2溶液 |
| 加入wgMnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
| 加入wgFe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
分析 从催化剂的特点去分析该题,催化剂的特点:催化剂只改变反应速率,但本身的质量和化学性质不变.
解答 解:实验二:把带火星的小木条深入试管中,小木条复燃,证明试管中有氧气生成.故答案为:Fe2O3能加快H2O2的分解速率
实验三:根据题意,答案为:反应前后Fe2O3的质量保持不变
【反思评价】实验二已证明Fe2O3能加快H2O2的分解速率,实验三证明反应前后Fe2O3的质量保持不变,
根据催化剂的特点,要想证明Fe2O3是该反应的催化剂,还需证明Fe2O3的化学性质没有改变.
故答案为:反应前后Fe2O3的化学性质是否改变(或反应前后Fe2O3是否转化为其他物质)
【深入探究】分析表格数据可知:当双氧水浓度相同时,向其中加入等质量的二氧化锰和三氧化二铁,发现生成等量的氧气所需要的时间是不同的,加二氧化锰的双氧水产生氧气的速率快,
故答案为:相同条件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好(或其他条件相同的情况下,H2O2浓度越大,产生氧气的速率越快.
点评 此题属于实验探究题,作此题时要理清思路,不要漏掉实验步骤.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾 | |
| B. | 碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应:溶液中产生气泡 | |
| C. | 氢气在空气中燃烧:无色气体燃烧,发出淡蓝色火焰,放热 | |
| D. | 镁条在空气中燃烧:银白色固体燃烧,生成白色固体氧化镁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 需区分的物质 | 方法一 | 方法二 |
| A | 硬水和软水 | 观察是否澄清 | 加肥皂水搅拌 |
| B | 氧气和二氧化碳 | 观察颜色 | 加入澄清石灰水 |
| C | 氢氧化钠和硝酸铵 | 加适量水溶解后测温度变化 | 加水溶解后加硫酸铜溶液 |
| D | 黄铜和黄金 | 分别滴加硫酸锌 | 加热后观察颜色 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 需区分物质 | 方法一 | 方法二 |
| A | 铁粉和锌片 | 观察颜色 | 加适量的硫酸镁溶液 |
| B | 氧化铁和氧化铜 | 观察颜色 | 用氢气还原后观察固体颜色 |
| C | 黄金和黄铜(Cu-Zn合金) | 观察颜色 | 加热,然后观察颜色 |
| D | 二氧化锰和木炭粉 | 观察颜色 | 点燃观察现象 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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