[题目]高锰酸钾是一种盐.可溶于水.溶液显紫红色．教材上有一个“估算高锰酸根离子的大小的实验.某同学按教材实验步骤操作如下:①取一小粒高锰酸钾晶体(实验室用的高锰酸钾晶体粒径为).用毫米刻度尺测量并估算其体积为,②将该高锰酸钾晶体溶解在有水的试管中,③从试管中取出溶液.将其加入有水的试管中,④从试管中取出溶液.将其加入有水的试管中,⑤以上� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】高锰酸钾是一种盐，可溶于水，溶液显紫红色．教材上有一个“估算高锰酸根离子的大小”的实验，某同学按教材实验步骤操作如下：

①取一小粒高锰酸钾晶体（实验室用的高锰酸钾晶体粒径为），用毫米刻度尺测量并估算其体积为；

②将该高锰酸钾晶体溶解在有水的试管中；

③从试管中取出溶液，将其加入有水的试管中（第一次稀释）；

④从试管中取出溶液，将其加入有水的试管中；

⑤以上述方法继续稀释高锰酸钾溶液，到刚看不出高锰酸钾溶液的紫红色为止时，共稀释次．

特别提示：已知在第次稀释时，还能看出溶液呈淡紫红色．此时溶液中有个高锰酸根离子．该数据可作为本实验的估算比较标准．请回答以下问题：

在取高锰酸钾溶液时，若俯视量筒读数，则所取溶液的体积．________（填“大于”“等于”或“小于”）．

下列教材中的哪一个实验，与本实验方法相似________．

．验证植物光合作用产生氧气

．测定空气中氧气的含量

．用试纸测定溶液的酸碱度

．探究物体所受浮力与排开水的关系

要提高该实验估算的准确度，下列哪两种改进方法一定正确________．

．在一支试管中加入蒸馏水作为无色标准，与稀释后的溶液加以比对

．每次稀释时都从试管中取溶液，将其加入有水的试管中

．将高锰酸钾晶体放入盛有蒸馏水的量筒中，根据量筒中液面变化，测量其体积

．用托盘天平称量一小粒高锰酸钾晶体的质量，根据其密度计算出体积

按该同学实验方法估算高锰酸根离子的大小约是________．（用式子表示）

【答案】小于；；；．

【解析】

（1）俯视量筒1ml的高锰酸钾溶液，使得液面在1ml的下方，故会偏小；

（2）本实验方法用“估算比较标准”的方法来做的实验，在四个课本实验的选项中只有用pH试纸通过间接的粗略测定溶液的酸碱度，与本实验方法与相似，故题选择C；

（3）A、要提高该实验估算的准确度，可以在一支试管中加人蒸馏水作为无色标准，与稀释后的溶液加以比对，这样可以准确判断溶液的颜色变化，控制实验的次数，选项正确；B、每次稀释时都从试管中取2毫升溶液，将其加人有18毫升水的试管中，稀释的倍数是一样的，选项正确；C、将高锰酸钾晶体放人盛有蒸馏水的量筒中，量筒中液面变化不大，所以不能提高该实验估算的准确度，选项错误；D、用托盘天平无法称量一小粒高锰酸钾晶体的质量，故不能根据其密度计算出体积，选项错误，故答案为AB；

（4）高锰酸根晶体的体积为Vmm3；高锰酸根离子的个数＝1000×109＝1012；则高锰酸根离子的大小＝V/1012，故答案为V/1012。

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【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分为 5 等份，并作好标记。

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。

③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：

（1）该实验中红磷需稍过量，目的是_____。

（2）步骤②集气瓶中的现象是_____；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是_____，由此可得出空气中氧气的体积分数约为_____。

（3）该实验可推论出氮气_____（填“ 易” 或“ 难” ）溶于水和其化学性质_____（填“活泼”或“不活泼”）的结论。

（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？_____成功，原因是_____。

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【题目】实验是化学学习的一个重要环节，请回答下列问题。

(1)实验1中所用的白磷过量，反应前称得左盘内装置及物质总质量为a g，实验时，白磷燃烧过程中看到的现象是__________________，化学方程式为____________________________；实验后冷却至室温，将锥形瓶倒置于盛满水的水槽中，取下瓶塞，则进入锥形瓶中的水约占锥形瓶体积的____________。

(2)实验2结束后，发现天平指针偏右，你认为该化学反应________(选填“遵循”或“不遵循”)质量守恒定律。天平指针偏右的原因是________________________________________________。

(3)实验3是电解水的装置，装置通电后，与负极相连的滴定管a中产生的气体是________(填化学式)；若a管内产生气体体积为12 mL，则连接电源正极的滴定管b内的气体体积为______mL，写出电解水的化学方程式______________________________。

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【题目】某化学小组对“SO2能否与H2O反应生成酸”的课题开展探究．

查阅资料

(1)SO2有毒，常温下是一种无色气体，易溶于水．

(2)酸能使蓝色的石蕊试纸变成红色．

实验过程

(1)常温下，实验室用稀硫酸与固体亚硫酸钠反应制取SO2．下列气体的制备装置能用于制备SO2的是________（填序号）．

A．加热高锰酸钾制氧气

B．稀盐酸与大理石反应制二氧化碳

C．过氧化氢分解（二氧化锰作催化剂）制氧气

(2)下图A中，实验时，A中蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化，由此得出的结论是________．

(3)上图B中，在通入SO2之前，将滴管内的水滴到试纸上，试纸颜色没有发生变化，由此得出的结论是________，当有SO2通过时，湿润的蓝色石蕊试纸变红，由此得出的结论是________．

(4)该实验中尾气处理的方法是：将其通入________溶液中．

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【题目】如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图．请回答下列问题：

(1)图②表示的化学方程式为______________________；

(2)从微观角度解释图①、图②的本质区别是____________________________；

(3)由图②、图③可得到：化学变化中一定不变的粒子是_________，可能发生改变的是_____ 数目。

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【题目】下列实验过程与图像描述相符的一组是( )

A. 向一定量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液

B. 向等质量的镁、锌中分别加入稀硫酸

C. 向氢氧化钠溶液中加水稀释

D. 将浓硫酸敞口放置在空气中

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（实验准备）(1)知识回顾：过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解的化学方程式是________________________________。

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（定性研究）取两支试管各加入2 mL 5%的过氧化氢溶液，分别滴加5滴CuSO4溶液、FeCl3溶液，通过观察__________________，定性比较两者的催化效果。

（定量研究）如图所示，实验前检查该装置气密性的方法是______________________________________________________________________________________________________________________；要定量比较二者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的________。

（继续探究）在CuSO4溶液中，究竟是哪种粒子起催化作用呢？

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猜想2：______________起催化作用；

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若设计实验验证猜想1，可选用的药品是_______________________________________。

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