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13.写出下列反应的文字表达式和反应类型:
(1)镁条在空气中燃烧生成氧化镁,反应文字表达式镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁,反应类型化合反应.
(2)电解水,反应文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,反应类型分解反应.
(3)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,反应类型分解反应.

分析 镁在空气中燃烧生成氧化镁;
电解水生成氢气和氧气;
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气.

解答 解:(1)镁条在空气中燃烧生成氧化镁,反应文字表达式为:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁,属于化合反应;
(2)电解水时,反应文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,属于分解反应;
(3)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,属于分解反应.
故填:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁,化合反应;水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,分解反应;高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,分解反应.

点评 书写反应的文字表达式时,反应物、生成物、反应条件要正确,要注意不能出现错别字.

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3.正确的化学实验操作对实验结果、人身安全都非常重要.下图所示实验操作错误的是(  )
A.
加入固体粉末
B.
读取液体体积
C.
加热液体物质
D.
倾倒液体物质

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4.桌上放有四瓶无色无味的气体分别是空气、氧气、二氧化碳和氮气,请你设计实验一一鉴别.(写出操作的方法、现象、结论)

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1.如图是测定空气中氧气含量的装置.
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C.燃着的红磷伸入集气瓶后,瓶塞没塞好,会漏气
D.没有等冷却至室温就打开止水夹
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(4)已知:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁(固体).镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氯化镁(固体).根据上述反应,如果用镁代替红磷进行实验.最终集气瓶液面高度将远高于(填“刚好在”、“接近”、“远高于”或“远低于”)刻度Ⅰ(假设操作正确).

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8.托盘天平能精确称量到0.1g.如果用托盘天平来称量一只烧杯的质量,称量前如果指针偏右,应该将右面的螺母向左调;称量中指针偏左,应该加砝码或移动游码.

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18.某校研究性学习小组探究空气中氧气的体积分数,他们想选用以下药品进行实验:①木炭;②红磷;③铁丝;④镁条.
学习小组的同学经讨论后认为,不能用木炭进行实验,原因是木炭燃烧生成二氧化碳气体.另外,也不能用铁丝进行探究,原因是铁丝在空气中不燃烧.
学习小组的同学用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%.
(1)如图A仪器的名称是烧杯,燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是瓶内气体减少,导致压强减小,水沿导管进入瓶内.
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中除氧气外还一定有氮气.
【提出问题】镁条除与氧气、氮气反应外,还与哪些物质发生反应呢?
【猜想假设】镁条能与二氧化碳反应.
【实验探究】取约10cm长的镁条,用砂纸或小刀把它一端的氧化膜除尽,用坩埚钳夹持另一端,放在酒精灯上点燃后,随即伸入盛有该气体的集气瓶内,镁条会继续燃烧,并发出耀眼白光.燃烧后,集气瓶的瓶壁特别是瓶底出现有白色粉末氧化镁,同时还有黑色斑点碳粒.
【评价反思】通过以上实验探究,你认为实验室探究空气中氧气的体积分数时,在药品选择上应注意:
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3.下列反应既不属于分解又不是化合反应的是(  )
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