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    花匠用熟石灰来降低校园苗圃中土壤的酸性，但效果不明显．化学老师发现原因是熟石灰已经部分变质，他觉得这是一个很好的实际例子，就取回一包熟石灰样品，要求学生设计实验证明该样品确实部分变质．请填写有关实验仪器和药品，完成实验报告．
    实验目的：证明熟石灰样品部分变质．
    实验仪器：玻璃棒、胶头滴管、试管．
    实验药品：水、酚酞试液、
     
    ．
    实验步骤实验现象实验结论
     取样品少量于试管中加水振荡后滴入少量酚酞试液样品中有氢氧化钙存在
    样品中有碳酸钙存在
    考点：药品是否变质的探究,证明碳酸盐,碱的化学性质
    专题：科学探究
    分析：由题意可知，该样品应为氢氧化钙和碳酸钙的混合物，由于氢氧化钙的水溶液呈碱性，可以利用酚酞试液来鉴别；而碳酸钙则可以和酸溶液反应有气泡产生，可以用稀盐酸来鉴别．由题意不难看出，样品中有氢氧化钙存在，故应在样品的水溶液中滴加酚酞试液，酚酞试液会变红；样品中有碳酸钙存在，故应在样品中滴加稀盐酸，有气泡冒出．
    解答：解：由于证明氢氧化钙的存在一般在溶液中进行反应，得首先把样品溶解，故选用的仪器还有烧杯（或试管等反应容器）；证明碳酸钙的存在一般可选用酸溶液，故可选用的试剂是稀盐酸．由题意可知样品中有氢氧化钙和碳酸钙，而氢氧化钙的水溶液可使酚酞试液变红，而碳酸钙能和稀盐酸反应生成二氧化碳气体．故答案为：
    稀盐酸；溶液变红；另取少量样品于一洁净试管中，滴加少量的稀盐酸；有气泡产生．
    点评：本题主要考查了氢氧化钙和碳酸钙的某些化学性质，了解酚酞溶液的性质．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是物质与其构成粒子之间的关系图．请回答下列问题：
    （1）金属铁是由
     
    （填“原子”、“分子”或“离子”）构成的
    （2）原子得到或失去电子后形成离子．某离子的结构示意图为，当a=
     
    时，该粒子是原子．
    ②当a=8时，该粒子符号为
     
    ．
    （3）氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味．从分子的角度解释这种现象：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某课外学习小组设计的气体制备与性质验证的组合实验，其中装置C的作用是将二氧化碳和碳粉在高温下转化为一氧化碳．请看图回答下列问题：

    （1）写出装置A中发生反应的化学方程式
     
    ．
    （2）装置B中浓硫酸的作用是
     
    ．
    （3）装置D中玻璃管内的实验现象为
     
    ．
    （4）该套装置中有严重不足之处，改进的方法是
     
    ，这样做的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组利用如图1所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验：
    （1）图1中仪器a的名称是
     
    ，b的名称是
     
    ；
    （2）完成此实验正确的操作顺序是（填序号）
     
    ；
    ①溶解     ②把配好的溶液装入试剂瓶    ③称量     ④计算
    （3）按实验要求，图1中还缺少的玻璃仪器是（填名称）
     
    ；
    （4）小婧按图2的操作称取氯化钠，小民发现小婧的操作有错误．你认为小婧操作中的错误是
     
    ；她称取的氯化钠实际质量为
     
    g；
    （5）小民所取蒸馏水的体积如图3所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为（水的密度约为1g/cm3）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    比较和推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的化学反应的因素，其中推理不合理的是（　　）
    化学反应事实影响化学反应的因素
    A双氧水在常温下较难分解二在加入二氧化锰后迅速分解催化剂
    B铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类
    C铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物的质量分数
    D碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应的温度
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图1所示，但测出的氧气的体积分数明显小于
    1
    5
    ，请你参与探究：
    （1）提出问题：造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
    （2）查阅资料：红磷、白鳞的一些性质如表：
    颜色、状态熔点/℃着火点/℃密度/（g/cm3）
    红磷暗红色固体5902402.34
    白磷白色或黄色固体44.1401.82
    （3）猜想与假设：
    ①甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性．
    ②乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气．
    ③你还能作出的猜想是
     
    ．
    （4）交流与讨论：
    ①丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，大家认为他的说法不合理，理由是
     
    ．
    ②他们对课本上的实验装置进行了图2所示的改进（其他仪器忽略）．
    a．甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是
     
    ．
    b．通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这利用了金属的
     
    性．
    c．与课本上实验装置相比，该装置的优点是
     
    ．
    （5）探究与反思：
    ①为了验证乙同学的猜想，将铜粉（红色）放在残余气体中加热，观察到铜粉变黑色（氧化铜），证明乙同学的猜想
     
    （填“合理”或“不合理”）．
    ②试写出白磷与氧气反应的文字表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有可溶性盐X，向X溶液中加入氢氧化钾溶液产生红褐色沉淀，向X溶液中滴加硝酸钡溶液和稀硝酸后产生白色沉淀一，X的化学式是（　　）
    A、CuSO4
    B、FeCl3
    C、Fe2（SO4）3
    D、MgCO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    每年3月22日是“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．
    （1）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为．下列有关叙述中不正确的是
     
    ．
    A．生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水
    B．工业废水经过处理达标后再排放
    C．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染
    D．水体污染会危害人体健康
    （2）某住宅因燃气泄漏引起火灾，为控制火势，消防员用高压水枪灭火．根据灭火原理，分析水在灭火中的主要作用是
     
    ．
    （3）区分软水和硬水常用的物质是
     
    ，生活中通过降低水的硬度一般采用
     
    ．
    （4）如图所示是水的电解实验，试管1中收集的气体是
     
    ，管2中收集的气体可用
     
    来检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质的溶液，不另加其他试剂就能一一鉴别的是（　　）
    A、NaCl、AgNO3、CaCl2、NaNO3
    B、Na2SO4、BaCl2、K2CO3、KNO3
    C、CuSO4、BaCl2、NaOH、NaCl
    D、HCl、Na2CO3、BaCl2、H2SO4

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