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    如图是某课外学习小组设计的气体制备与性质验证的组合实验，其中装置C的作用是将二氧化碳和碳粉在高温下转化为一氧化碳．请看图回答下列问题：

    （1）写出装置A中发生反应的化学方程式
     
    ．
    （2）装置B中浓硫酸的作用是
     
    ．
    （3）装置D中玻璃管内的实验现象为
     
    ．
    （4）该套装置中有严重不足之处，改进的方法是
     
    ，这样做的目的是
     
    ．
    考点：二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质,一氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：根据已有的二氧化碳的实验室制取的知识结合一氧化碳还原氧化铜的实验注意事项进行分析解答即可．
    解答：解：（1）碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）浓硫酸具有吸水性，可以干燥二氧化碳气体，故填：干燥气体；
    （3）碳和二氧化碳高温反应生成一氧化碳，一氧化碳具有还原性，能将氧化铜还原为铜，故会观察到黑色粉末变红的现象，故填：黑色粉末变红；
    （4）一氧化碳是有毒的气体，排放到空气中会污染空气，因此需要在E后增加一个气球以处理尾气中的一氧化碳，故填：E后增加一个气球；处理一氧化碳，防止污染空气．
    点评：本题考查的是二氧化碳的实验室制取以及一氧化碳还原金属氧化物的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如表提供的信息，下列判断正确的是（　　）
    第一周期1H 
    第二周期3Li
    		4Be
    		5B
    第三周期11Na
    		12Mg
    		13Al
    A、元素所在的周期数等于其原子序数
    B、钠离子核外有三个电子层
    C、第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多
    D、在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成镁离子，其离子符号是Mg+2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    只选用一种试剂，就可鉴别Na2CO3、KCl、BaCl2三种溶液，这种试剂是（　　）
    A、氢氧化钠溶液B、硝酸钠溶液
    C、稀硫酸D、氯化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线．
    （1）（4）t1℃时，甲、乙两物质的溶解度大小关系是甲
     
    乙（填“＞”、“＜”或“=”）；
    （2）从含有甲、丙两种溶质的饱和溶液中分离出丙，可采用
     
    方法；
    （3）t1℃时，三种物质的饱和溶液各100g分别升温到t2℃，
    若不考虑水分蒸发，下列有关说法正确的是
     

    A．甲为不饱和溶液，乙、丙为饱和溶液
    B．甲、乙两溶液中溶质的质量分数变大
    C．甲、丙两溶液中有晶体析出
    D．丙溶液的质量小于100g
    （4）通常情况下，在实验室用5%的甲溶液配制1%的甲溶液，需用到的仪器有：烧杯、
     
    ．
    A．托盘天平B．药匙C．玻璃棒D．漏斗E．铁架台F．量筒G．胶头滴管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识．
    （1）天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行沉降，
     
    ，杀菌消毒剂不处理，使之达到饮用水标准，在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用
     
    的方法．
    （2）如图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验
     
    ，试管2中得到的气体是
     
    ，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）学校小组的同学取了一倍水样，要检验水样是硬水还是软水，可加入
     
    进行检验；生活中常用的硬水软化的方法是
     
    ．
    （4）节约用水是每个公民的义务，我应该提倡以下方式中的
     
    （填字母序号）
    A．用淘米水，洗菜水浇花、冲厕所  B．不间断的放水洗衣服C．不间断的放水刷牙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作中，正确的是（　　）
    A、
    制取并收集氧气
    B、
    过滤
    C、
    读取液体体积
    D、
    取液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是实验室制取气体及气体性质实验装置图．请回答下列问题：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a、
     
    ，b、
     
    ．
    （2）实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，其反应的化学方程式为
     
    ，当观察到E中
     
    时才开始收集
    （3）写出实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式
     
    ，制取并收集该气体的装置应选用
     
    （填序号）
    （4）用图F所示装置来探究二氧化碳能否与水反应，试管中的水里应加入的试剂是
     

    （5）SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中会形成酸雨，实验室用如图2装置收集一瓶干燥的SO2气体，装置的导管按气流方向连接的顺序是（填字母）
     
    →e，装置的X是浓硫酸，烧杯中的水用氢氧化钠溶液替换后可以使SO2吸收效果更好，该反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    花匠用熟石灰来降低校园苗圃中土壤的酸性，但效果不明显．化学老师发现原因是熟石灰已经部分变质，他觉得这是一个很好的实际例子，就取回一包熟石灰样品，要求学生设计实验证明该样品确实部分变质．请填写有关实验仪器和药品，完成实验报告．
    实验目的：证明熟石灰样品部分变质．
    实验仪器：玻璃棒、胶头滴管、试管．
    实验药品：水、酚酞试液、
     
    ．
    实验步骤实验现象实验结论
     取样品少量于试管中加水振荡后滴入少量酚酞试液样品中有氢氧化钙存在
    样品中有碳酸钙存在

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2013年1月以来，我国大部分地区陷入严重的雾霾天气．下列关于“雾霾”的理解不正确的是（　　）
    A、大量燃放鞭炮，短时间内会造成空气中可吸入颗粒急剧增多，加剧雾霾天气
    B、“雾霾”是病原体，易引发心血管疾病和消化道感染
    C、形成“雾霾”的原因很多，其中汽车尾气的排放也是一个重要因素
    D、光盘行动、植树造林等低碳生活方式有助于减少“雾霾”天气

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