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10.下列关于燃烧与灭火的说法正确的是(  )
A.将大块煤粉碎后再燃烧,其目的是延长煤燃烧的时间
B.由图1 可知,火柴头斜向下降低了火柴梗的着火点
C.由图2 可知,金属镁引起的火灾不能用CO2 灭火
D.蜡烛用扇子一扇即灭,是因为扇走了蜡烛周围的空气

分析 A、根据物质充分燃烧时需要足够的氧气,增大可燃物与氧气的接触面积,达到可燃物燃烧需要的温度等因素来分析燃烧是否充分;
B、燃烧的条件是:①物质具有可燃性.②可燃物与氧气接触.③温度达到可燃物的着火点.三个条件必须同时具备,缺一不可;
C、根据点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧,生成一种金属氧化物和一种非金属单质分析回答.
D、根据燃烧的条件分析,燃烧条件:可燃物,温度达到着火点,与氧气(或空气)接触,三个条件缺一不可,同时具备.

解答 解:A、将固体燃料粉碎或把液体燃料喷成雾状在燃烧,是为了增大可燃物与氧气的接触面积,促进燃料的燃烧,而不是为了延迟煤燃烧的时间,故A错误;
B、火柴梗竖直向上时,不能充分吸收燃烧放出的热量,使火柴梗温度不易达到着火点,而不是降低了火柴梗的着火点,故B错误;
C、由点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧,生成一种金属氧化物和一种非金属单质知,金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火,故C正确;
D、由燃烧的条件可知:可燃物,温度达到着火点,与氧气(或空气)接触,三个条件缺一不可,同时具备.蜡烛燃烧发出的热量少,扇子扇来的冷空气使其温度降到着火点以下,所以蜡烛一扇就熄,而不是因为扇走了蜡烛周围的空气,故D错误.
故选C.

点评 本题考查学生利用充分燃烧需要的条件来分析生活中常见的燃烧及灭火的现象,明确常见的做法是否有利于充分燃烧,并注意在生活中做到燃烧充分及合理利用能源.

练习册系列答案
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11.分别将下列各组物质的稀溶液混合,能共存且形成无色溶液的是(  )
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1.如图所示是化学兴趣小组研究复分解反应的实验中,将Na2CO3溶液逐滴加入盐酸中,产生二氧化碳的体积随滴入Na2CO3溶液质量变化的曲线图.下列说法中正确的是(  )
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(1)氢氧化钠中氧元素的质量分数为40%.
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15.下列实验现象的描述,正确的是(  )
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2.水与人类生活和生产密切相关,请回答下列问题:
(1)图1 是水通电分解的示意图,在实验过程中,a 试管产生的气体是氢气,a、b 两试管中产生气体的体积比为2:1.
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19.氮化硅是一种重要的陶瓷材料,其化学式为Si3N4,已知Si的化合价为+4价,则N的化合价为(  )
A.+3B.+4C.-4D.-3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.请根据图示回答下列问题:

(1)写出图中标号②的仪器名称:酒精灯;
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(5)装置A和C都可以作为实验室制取同种气体的发生装置,A和C相比,具有哪些优点?(只答出一条即可)控制滴加液体的速度来控制反应的速率.
(6)氨气是一种密度比空气小,极易溶于水的气体.实验室制取用熟石灰与氯化铵固体混合加热,发生装置可选用图中B,收集方法用向下排空法,如图题中如果没有画出,请在框图中画出该收集装置.

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同步练习册答案