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    7．某实验小组从湖中取了水样，观察到；水样呈淡黄色，有异味，水样浑浊，有固体小颗粒．他们进行了一系列的净化处理，请回答：
    （1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流．然后再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味．
    （2）硬水会给生产生活带来危害，鉴别硬水和软水的最简便方法是肥皂水．生活中能降低水的硬度方法是加热煮沸．

    分析 （1）根据过滤操作中玻璃棒所起的作用是引流解答；根据活性炭的结构特点考虑；
    （2）根据鉴别硬水和软水的最简便方法及生活中能降低水的硬度方法解答．

    解答 解：
    （1）过滤操作中玻璃棒所起的作用是引流；由于活性炭具有疏松多孔的结构，能将色素和异味吸附在它的表面，其吸附作用；
    （2）鉴别硬水和软水的最简便方法是加肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；
    净化处理后变为无色、无味、澄清的水并不是纯净物，因为其中还含有可溶性的杂质；生活中能降低水的硬度方法是加热煮沸．
    答案：
    （1）引流； 吸附；
    （2）肥皂水； 加热煮沸．

    点评 本题难度不大，掌握净化水的方法、活性炭的作用等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列对于化学方程式含义的表达中，不正确的是（　　）
    A．表示反应物和生成物B．表示反应条件
    C．表示各物质的质量比D．表示反应物和生成物的状态

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．如图表示化学反应过程中生成气体的质量与实验开始时间之间的关系，符合如图关系的化学反应是（　　）
    A．电解一定量的水B．一支蜡烛燃烧
    C．一定量的红磷燃烧D．加热一定量的高锰酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．如图是铁丝、硫、木炭分别在氧气中燃烧的实验．
    （1）小华认为三幅图中其中有一幅图有错误，请详细指出具体错误：图甲瓶内没有预先放入一些水．
    （2）进行图甲实验时，点燃铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽时，再将铁丝伸入瓶内．请用化学式表示该反应：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （3）图乙的瓶内预先放入一些水的目的是吸收生成的有刺激性气味（或有毒）的二氧化硫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．化学是一门以实验为基础的学科，同学们在实验室进行了与氧气有关的一系列实验探究．
    （1）下列A、B两图是一同学进行的物质在氧气中燃烧的两个实验：
    B中反应的化学方程式为：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．两集气瓶中都预先装有少量水，但作用不同，A中水的作用是防止高温生成物溅落瓶底，引起集气瓶炸裂．
    （2）如图C是某同学为证明呼出的气体中二氧化碳比吸入的空气中含量高设计的实验，我认为不能（填“能“或”不能“）达到实验目的，如果不能请说明改进措施还增加一个盛有空气的集气瓶作对比实验．（如果能则该问题不必回答）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．写出下列反应的化学方程式
    （1）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
    （2）军事上用金属镁燃烧作照明弹．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．用下列物质的序号填空（将答案写在答题卡上）
    A氮气  B氧气   C二氧化硫  D明矾  E氩气
    （1）可用作净水剂的是D；
    （2）可用于制作氮肥的是A；
    （3）可作火箭助燃剂的是B；
    （4）可用作电光源的是E；
    （5）可形成酸雨的是C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．请根据下列装置图回答问题．

    （1）写出图中仪器①、②的名称：
    ①试管，②集气瓶；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的气体发生装置为A（填字母，下同），要得到更纯净的氧气的收集装置为E；该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气，选用正确的气体发生装置为B；B装置的长颈漏斗（填仪器名称）便于添加液体药品．
    （4）医院里常用F装置给病人输氧气，连接氧气钢瓶的导管口应为b端．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．同时表示一种单质、一种元素和一个原子的符号是（　　）
    A．HB．HeC．N2D．CO2

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