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【题目】I.下列是研究燃烧的条件及氧气、水、二氧化碳的实验。根据图示,回答问题。

(1)A中先燃烧的是白磷,结论是________

(2)B中反应的化学方程式为_________

(3)C实验可以得出二氧化碳化学性质是______

(4)通过D中的实验操作后收蒸馏水,滴入肥皂水的现象为_____,产生水蒸气

现象的微观解释是_________

Ⅱ.根据下图实验回答问题。

取甲反应后的溶液,滴加Na2 CO3溶液,溶液pH的变化如图乙所示,则c点的含义是_______,与CaCl2反应的碳酸钠溶液的质量为_______g

【答案】 燃烧须达到可燃物的着火点 2H2O2H2↑+ O2 既不燃烧也不支持燃烧的性质 泡沫多、浮渣少 水分子加热,分子间隔变大,冷却分子间隔变小 所加的碳酸钠与盐酸恰好反应,溶液呈中性 40

【解析】(1)A中白磷先燃烧,说明燃烧须达到可燃物的着火点;

2B中是水在通电的条件下反应生成氢气和氧气,反应方程式为 : 2H2O 通电 2H2↑+ O2↑;

(3)二氧化碳倒入烧杯中蜡烛熄灭,说明二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧;

(4)D操作收集到的水是蒸馏水,是软水,当滴入肥皂水后泡沫多、浮渣少;水蒸发产生水蒸气的原因是水加热后水分子之间的间隙变大,冷却后水分子之间的间隙又变小;

(5)c点表示所加的碳酸钠与盐酸恰好反应,溶液呈中性;b—c段碳酸钠与氯化钙反应,故反应的碳酸钠溶液的质量为70.0g-30.0g=40.0g;

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】据图回答下列问题

(1)写出装置图中标有a、b符号的仪器名称:a__________,b________

(2)实验室用双氧水制取氧气时,可选用的发生装置是_____;(填装置对应字母代号)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是__________

(3)固体过氧化钠与水反应的化学方程式如下:2Na2O2+2H2O =4NaOH+O2↑。若通过此反应制取氧气,可选用_______装置作气体发生装置(填装置对应字母代号)。

(4)甲烷(CH4)是一种无色、无味的气体,密度比空气小且极难溶于水,是天然气的主要成分。实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠(固体)和碱石灰(固体)加热制得。则实验室制取甲烷可选用的发生装置是________。(填装置对应字母代号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取气体的部分装置,请根据实验装置(部分固定装置已省略)回答问题:

(1)图中标识①仪器的名称是________

(2)实验室既可以制取CO2,又可以制取O2的发生和收集装置组合为:________(A—E中选),用该装置制取CO2的化学方程式为:__________________________________

(3)若用F装置收集一瓶干燥的某气体,则该气体可能是________(填字母代号)

ANH3 BH2 CO2 DCH4

(4)工业上常需分离COCO2的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的,操作步骤如下:

①关闭活塞乙,打开活塞甲,通入混合气体,可收集到________气体(填化学式)②然后,_____________(填操作),又可收集到另一种气体。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(4分)图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。

(1)t1℃时,三种物质的溶解度由小到大的顺序是

(2)t2℃时,要使用甲物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可将溶液的温度

3t1℃时,将25g甲物质放入100g水中充分溶解。根据甲物质的溶解度曲线计算:未溶解的甲物质的质量是 g,所得溶液中溶质的质量分数是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验符合下图所示变化趋势的是( )

选项

实验

横坐标

纵坐标

A

向一定量氢氧化钠

溶液中滴加稀硫酸

稀硫酸的质量

水的质量

B

加热一定量氯酸钾固体

反应时间

剩余固体中

氧元素的质量

C

向一定量饱和硝酸钾溶液中加水

加水的质量

溶质的质量分数

D

向一定量镁粉中加入稀盐酸

稀盐酸的质量

镁元素的质量

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学用一定质量分数的Na2C03溶液做“Na2CO3CaCl2反应的实验。其五次实验结

果如下表所示:

实验次数

氯化钙的质量/g

碳酸钠溶液的质量/g

碳酸钙的质量/g

1

1.11

80

1

2

2.22

80

2

3

4.44

80

4

4

6.66

100

5

5

11.1

160

X

根据实验结果回答下列问题:

(1)哪几次反应碳酸钠有剩余__(填序号)

(2)表中X的值是_______

(3)试计算碳酸钠溶液中溶质的质量分数_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图A为碳还原氧化铜的实验装置图。老师指出反应物不同的质量比可能会影响生成物的种类,在学习时,可以从定性观察和定量分析两个角度来判断生成物。请你跟随老师的思路,探究碳还原氧化铜生成的气体.(浓硫酸具有吸水性)

【提出问题】:碳还原氧化铜生成的气体是什么?

【作出猜想】:猜想①CO 猜想②CO2猜想③__________

【实验设计】:装置图如图:

方案一:从定性观察角度判断:

(1)若猜想3成立

B处的现象是___________________

Ⅱ、D处发生反应的化学反应方程式___________________________

方案二:从定量计算角度判断:

测定表格中的四个数据:

反应前的质量

反应后的质量

装置A

m1

m2

装置B

m3

m4

Ⅰ、若猜想②成立,m4m3___m1m2(选填“>”“<”“=”),此时A中的现象是__________________B发生反应的化学方程式为 _________________________

Ⅱ、实际测量中B增加的质量小于理论值,请你分析可能的原因__________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图中的①、②分别是钠元素,氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三种粒子的结构示意图,试回答下列问题:

(1)钠元素的原子序数为_____,画出它的原子结构示意图____________

(2)A、B、C中属于同种元素的粒子是_______

(3)A和B两种粒子的最为层电子数相同,所以它们具有相似的___________

(4)B所表示的元素位于元素周期表的第___周期,该元素的原子在化学反应中容易_____(填“得到”或“失去”)电子。

(5)A、B、C中表示离子的有_______

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【题目】专家提醒:烧烤摊里会吃出癌症风险。腌制的肉串会产生一种叫做二甲基亚硝胺(C2H6N2O)的强致癌物质。请回答下列问题:

(1)该物质的相对分子质量为__________________________

(2)该物质中碳元素和氮元素的质量比为_____________(答最简整数比)

(3)3.7g该物质中氮元素的质量为______________________

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