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阿伏伽德罗曾经总结出一条定律:在同温同压下,同体积的任何气体里都含有相同的分子数.如图所示是电解水的简易装置.看图回答问题:
与电源正极相连的试管中产生的气体能
 
,是
 
,与电源负极相连的试管里产生的气体能
 
,是
 
,它们的体积比是
 
.由此可知,水是由
 
 
组成的.
考点:电解水实验
专题:空气与水
分析:根据电解水生成气体是“负氢正氧”,且氧气与氢气的体积比是1:2,氢气用燃着的木条来检验,氧气用带火星的木条检验.
解答:解:正极产生的气体体积少为氧气,氧气具有助燃性,负极产生的气体体积多为氢气,氢气具有可燃性,且氧气与氢气的体积比是1:2,电解水生成了氢气和氧气,氢气是由氢元素组成的,氧气是由氧元素组成的,说明水是由氢元素和氧元素组成的;得出此结论的依据是质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变.
故答案为:支持燃烧;氧气;燃烧;氢气;1:2;氢元素;氧元素.
点评:要熟记“正氧负氢,氢二氧一”,电解水实验得到的结论有:水是由氢元素和氧元素组成等,以上这些常是解决此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有“生命之源”之称的水(H2O)和制氧气的双氧水(H2O2)都是由相同两种元素组成的化合物,通常情况下都是无色液体.其化学实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体.
(1)填写双氧水发生反应的文字表达:
 

(2)完成以下的实验探究:
实验步骤预期现象和结论

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出用盐酸除铁锈的化学方程式
 
,观察到的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在电解水实验中,常常在水中放入少量稀硫酸以提高导电性,则实验完毕后,对所剩液体的叙述正确的是(  )
A、所得溶液的溶质质量分数不变
B、所得溶液中溶质质量不变
C、所得溶液的pH 不变
D、所得溶液的溶剂质量不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质溶于水后,能形成无色溶液的是(  )
A、汽油B、高锰酸钾
C、蔗糖D、面粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

2009年12月7日全球192个国家的环境部长在丹麦哥本哈根召开了联合国气候会议,这是一次被喻为“拯救人类的最后一次机会”的会议.
(1)从最新温室气体排放速度来看,地球气候已经朝着6-7℃严酷升温,世界处在毁灭性的气候混乱状态边缘,这里所说的“温室气体”主要指的是
 

(2)我国也是能源消耗大国,煤炭仍是我国主要的能源,它是一种
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源,由于煤炭中常含有
 
元素,所以在燃烧时还会产生
 
气体造成酸雨;
(3)2010年上海世博会的主题是“城市,让生活更美好”.在世博会中应用了下列技术,其中能有效实现“节能环保”的是
 

A.采用水循环为场馆降温  B.用竹、藤等天然材料建造场馆   C.构建生态绿化墙面
(4)由上汽集团自主研发的“叶子”概念车(如图所示)在中国馆低碳区展出,该车顶部的“大叶子”是一部光电转化器,把
 
能转化为电能.为了减少碳排放,我国推广使用乙醇汽油,乙醇的化学式为:
 

(5)人类面对地球气候严峻的形势,一方面我们需要积极植树造林,另一方面也要提倡“低碳生活”,作为中学生我们能做的有
 
等(填一种即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气的装置中,试管口向下倾斜的原因是(  )
A、有利于排出气体
B、便于加热
C、防止空气倒吸
D、防止水倒流,避免试管炸裂

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科目:初中化学 来源: 题型:

请说出氧气的用途并举出相应的例子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列实验操作可能造成的后果或出现后果的可能原因填在横线上
(1)向口朝上垂直的试管中投入锌粒
 

(2)对试管中的液体加热时试管破裂
 
(填一条).
(3)向燃着的酒精灯添加酒精
 

(4)给试管中的固体加热时试管口略高于试管底部
 

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