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    在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂，因而无法确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应．为了证明这两种物质是否恰好完全反应，从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
    （1）你认为此结论是否正确？        ，理由是                                      ；
    （2）写出该中和反应的化学方程式                          ；
    （3）请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：

    实验操作
    		实验现象
    		结论
    从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加碳酸钠溶液
    		                         
    		     （填“是”、“不是”）恰好完全反应
     
    （4）写出（3）中可能发生反应的化学方程式                             

    （1）不正确  当加入的盐酸过量后，酚酞也不会变色（或当加入的盐酸过量后，盐酸也不会使酚酞变色）
    （2）HCl+ NaOH="NaCl+" H2O
    （3）有气泡产生（或无气泡产生）  不是（或是）（此答案对应两空方可得分）
    （4）2HCl+ Na2CO3="2NaCl+" H2O+ CO2↑

    解析试题分析：（1）酸使紫色石蕊试液变红色，不能使无色酚酞试液变色，所以向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，只能说明反应后的溶液中不含有NaOH，并不能确实是否含有盐酸，所以结论不正确，原因是：当加入的盐酸过量后，酚酞也不会变色（或当加入的盐酸过量后，盐酸也不会使酚酞变色）
    （2）NaOH与盐酸反应的化学方程式为：HCl+ NaOH="NaCl+" H2O
    （3）要探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，只需证明溶液中是否含有盐酸，所以向试管中滴加碳酸钠溶液，若有盐酸，则发生反应：2HCl+ Na2CO3="2NaCl+" H2O+ CO2↑，现象是有气泡产生，若没有盐酸，则没有现象
    （4）（3）中可能发生反应的化学方程式：2HCl+ Na2CO3="2NaCl+" H2O+ CO2↑
    考点：中和反应，酸的性质

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （9分）某化学兴趣小组在做完制取二氧化碳的实验后（用石灰石和稀盐酸制取），对反应后反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们继续进行了以下实验探究。
    【分析推断】根据制取二氧化碳的反应原理，可以确定剩余溶液中一定含有氯化钙。但其中是否含有氯化氢需要通过实验来证明。
    【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。
    【实验过程】将剩余的溶液倒入烧杯中，微热后冷却到室温。

     
    		实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    甲同学
    		取烧杯中溶液少许于试管中，向其中滴加______
    		现象：溶液变为红色
    		 
    溶液显酸性（含有H+）；溶质中有氯化氢。
    乙同学
    		取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量锌粒
    		现象：_________________________
    反应的化学方程式是：
    _______________________________
    丙同学
    		取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量石灰石
    		现象：_________________________
    反应的化学方程式是：____________
    【拓展提高】若要从剩余溶液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体，同学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量的____________（填化学式），经过滤、____________操作后即可完成。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某兴趣小组进行粗盐提纯并配制NaCl溶液，请回答下列问题：

    (1)操作①、②、③依次为下图中的(填字母)       。

    (2)若NaCl的产率偏低()，则可能的原因是(填字母)       。
    A.过滤时滤纸有破损
    B.蒸发时有固体溅出
    C.溶解含有泥沙的粗食盐时，加入的水量不足
    (3)用上述实验所得NaCl晶体配制5% NaCl溶液50.0 g，需称取NaCl     g，配制时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管、       。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。
    【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
    【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈        性，还可能呈        性。
    【实验验证】

    实验操作
    		实验现象
    		结论
    用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡
    		无色酚酞试液变        
    		溶液呈碱性
    无色酚酞试液不变色
    		溶液呈             
     
    【分析与思考】
    （1）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是          （填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入          溶液，直到不再产生沉淀为止。然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为                   。
    （2）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：
    方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到                    ，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。
    方案二：取样，加入金属锌，若有所泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为      
                                        ；若无明显现象，则呈中性。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    酸、碱、盐和氧化物的知识是初中化学重要的基础知识，以下是同学们对相关知识进行探究的过程．
    （1）酸和碱的组成中都含有氢元素，如图是氢在元素周期表中的一些信息，下列对图中信息的理解或应用错误的是　          　．
    ①A表示氢原子核中含有一个质子 ②B是元素的符号  ③C是元素的名称  ④D是原子的质量
    （2）盐酸，硫酸和其他的酸都有相似的化学性质，如：它们都能使酸碱指示剂变色，它们都　    　；浓硫酸有　          　，故可做干燥剂，但是浓硫酸不能干燥氨气，因为氨气能与硫酸反应，生成硫酸铵．该反应的化学方程式为　                                    　
    （3）氢氧化钠、氯化钙、硫酸铜等物质的水溶液能导电，但是它们的固体缺不能导电，这是为什么？
    （4）水垢主要是由氢氧化镁和碳酸钙组成的混合物，同学们分别用稀盐酸和稀硫酸来除去水垢，发现用稀盐酸很快就能将水垢除去，但是用稀硫酸除水垢时，反应会逐渐停止．你认为稀硫酸不能将水垢完全除尽的原因是　                                                   　
    （5）为了测定水垢中的碳酸钙的含量，同学们称取10.0g水垢放入烧杯中，分4次将稀盐酸向烧杯中加入，测得数据如下表：

     
    		未加稀盐酸时
    		第一次加入10.0g稀盐酸
    		第二次加入10.0g稀盐酸
    		第三次加入10.0g稀盐酸
    		第四次加入10.0g稀盐酸
    烧杯中物质总质量
    		10.0g
    		18.9g
    		27.8g
    		36.7g
    		46.7g
    请计算：①反应生成二氧化碳的质量；②水垢中含有碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    为了探究酸碱性对唾液淀粉酶催化作用的影响，小明利用蒸馏水、1%淀粉溶液、稀释的唾液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碘液等材料进行实验．请你完成相应的实验设计和问题分析．
    【实验设计】

    实验操作
    		设计要求
    步骤一：取3 支洁净的试管标为A、B、c，在各试管中分别加入1%淀粉溶液2毫升；向A 试管加入l 毫升稀盐酸和l 毫升唾液；向B试管加入1 毫升氢氧化钠溶液和1 毫升唾液；向C试管加入                              
    		 
    设置对照实验
    步骤二：                                          
    		控制实验条件
    步骤三：10分钟后，往3支试管中分别滴入1滴碘液，观察颜色变化．
    		获取实验证据
     
    【问题与分析】
    正确操作后，小明观察到A试管呈蓝色，而B试管没有出现预期的蓝色．他想：为什么B试管不呈蓝色？他推测可能是氢氧化钠溶液变质或者B试管中液体碱性太弱．在老师的帮助下，他证实了氢氧化钠溶液没有变质，且B试管中液体碱性强度足以抑制酶的催化作用．请你对B试管没有出现蓝色作出一种合理的猜测：                                ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某化学兴趣小组的同学为了探究“复分解反应发生的条件”，做了两个实验：CuSO4溶液分别与NaOH溶液、BaCl2溶液反应．实验结束后将两实验中的废液倒入同一个干净的烧杯中，充分混合后过滤，得到滤液呈无色．
    （1）写出废液混合后使滤液变无色时一定发生的反应的化学方程式：　            　．
    （2）取少量滤液于试管中，滴入紫色石蕊试液，石蕊溶液仍为紫色，则滤液呈　 　性（填“酸”、“中”、“碱”）．
    （3）该小组的同学对滤液中溶质的成分继续进行了如下探究实验：
    【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
    【作出猜想】猜想Ⅰ：　      　；猜想Ⅱ　      　；猜想Ⅲ　         　．
    【实验探究】

     实验操作
    		 实验现象
    		 实验结论
     实验①：取少量滤液于试管中，加入适量的纯碱溶液，振荡．
    		 无明显现象
    		 猜想Ⅱ不成立
     实验②
    　                                             　
    		 产生白色沉淀
    		 猜想Ⅲ成立
     
    在实验②的溶液中滴加无色酚酞溶液，观察到酚酞溶液变成红色．
    【交流拓展】要使蓝色溶液变成无色，还可以用不同于上述原理的方法，即在蓝色溶液中加入足量的　                 　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    ）氯化钠是日常生活中的必需品，某氯化钠样品中除含氯化钠外，还含有少量的CaCl2和MgCl2以及不溶性杂质．以下是提纯该样品的操作流程图．

    请回答下列问题：
    （1）操作X的名称是　            　．
    （2）Y溶液中溶质的化学式是　                　．
    （3）上述操作流程中共发生　         　个复分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，已知：乙、丙均为氧化物，丙与另一种氧化物反应生成丁，丁能用来检验二氧化碳．他们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．则甲的名称为　           　；乙与丁反应的化学方程式为　                     

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