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【题目】实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品,观察发现,样品表面有白色粉末。某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究。

(查阅资料)CO2在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解

(提出问题1)如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数?

(实验探究1)小红同学设计如图1所示装置(铁架台略去),实验在27℃,101kPa下进行,步骤如下:

①按图连接好装置;

②用托盘天平准确称取该样品2g,放入A中试管内,向B集气瓶中倒入饱和碳酸氢钠溶液至瓶颈处

③向分液漏斗中加入稀硫酸,打开活塞,让稀硫酸滴入试管中至过量,关闭活塞。反应结束后,量筒中收集到饱和碳酸氢钠溶液220mL.请回答下列问题:

1)在实验步骤①和②之间,还缺少一实验步骤,该实验步骤是______

2CO2残留在试管A中对实验结果是否有影响?说明理由______

(提出问题2)怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体?

(实验探究2)为得到纯净的氢氧化钠固体,小亮设计了如图2所示的实验流程

3)最终所得氢氧化钠固体质量______变质后样品中氢氧化钠的质量(填小于等于大于)。

(实验反思)

4)通过本题,你学会了定量测定变质样品中某成分的含量,以及除杂提纯物质。为了得到可靠的实验结果,探究过程中你需要思考的问题有______(填数字序号);

①选择试剂种类②确定试剂用量③试剂产地④实验装置与步骤的设计⑤实验安全环保⑥测量中减少误差

【答案】检验装置气密性 没有影响,因为残留的二氧化碳的体积与排出的空气体积相等 大于 ①②④⑤⑥

【解析】

1)做有气体参与的连续性实验的一般步骤是,连接装置检验装置气密性装药品做实验。故填:检验装置气密性;

2)生成二氧化碳造成装置A中的气压增大,碳酸氢钠溶液会部分进入量筒内,进入量筒内的液体体积即为生成的二氧化碳的气体,二氧化碳残留在试管A中对实验结果没有影响,因为残留的二氧化碳气体与排出的空气体积相等;故填:没有影响,因为残留的二氧化碳的体积与排出的空气体积相等;

3)碳酸钠能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,能除去杂质且没有引入新的杂质,化学方程式为Na2CO3+CaOH2=CaCO3↓+2NaOH;根据反应看出,变质生成的碳酸钠通过反应生成氢氧化钠,最终所得氢氧化钠固体质量比变质后样品中氢氧化钠的质量多;故填:大于;

4)定性检验氢氧化钠的变质要选择试剂种类、注意实验装置与步骤的计划;定量测定变质样品中某成分的含量时要确定试剂用量,实验中还要考虑实验安全环保问题、测量中减少误差问题;故填:①②④⑤⑥。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对于下列几种化学符号,有关说法正确的是

H Fe2+ P2O5 KClO3

A.表示物质组成的化学式有①④⑤

B.中数字5表示五氧化二磷中有5个氧原子

C.表示阳离子的有②③

D.中氯元素的化合价为-1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图1为实验室常用的实验装置,回答问题:

1)用双氧水制氧气,应选用的发生装置是_____(填序号,下同),想要收集一瓶纯净的氧气,收集装置是_____

2)实验室常用__________反应制CO2,该反应的化学方程式_____;验满的方法是:_____

3)图2所示装置可用来测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲烷在一定量的氧气中燃烧,测得反应前后各物质的质量如下表所示:

物质

甲烷

氧气


二氧化碳

X

反应前质量/g

3.2

11.2

0

0

0

反应后质量/g

0

0

7.2

4.4

a

下列判断正确的是

A.表中a的值为2.6 BX一定是该反应的催化剂

CX可能含有氢元素 DX一定含有氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学兴趣小组安装如图装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素。

1)下列方法能检查该装置气密性的是______

A 将注射器活塞固定,向分液漏斗中注入适量蒸馏水,打开分液漏斗活塞,如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱,则气密性良好,反之气密性差。

B 关闭分液漏斗活塞,加热锥形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加热冷却后注射器活塞回到原来位置,则气密性良好,反之气密性差。

C 关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移动,则气密性良好,反之气密性差。

2)往加有二氧化锰的锥形瓶中加入过氧化氢溶液后,注射器活塞向右移动的原因是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是(

A. t1℃时,甲与丙两种物质的饱和溶液中溶质质量相同

B. 乙中混有少量甲时,应采用降温结晶的方法提纯乙

C. t2℃时,30g 甲能溶解于 50g 水中形成 80g 溶液

D. t2℃时,甲、乙、丙的饱和溶液降温到 t1℃时,其溶质质量分数大小为:乙>甲>丙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~G是初中化学常见的七种物质,且A、B、C、D、E属于单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质,它们之间的关系如图所示。(“﹣”表示相连的物质能相互反应;“→”表示物质间的转化关系;部分反应物、生成物及反应条件未标出)。已知A物质中含有三种元素;B是单质,其组成元素在地壳中的含量位居第四;物质C的溶液呈蓝色;反应①②的现象相同,都产生白色沉淀;D、G两种物质类别相同,且都易溶于水。

试回答:

(1)写出A、B、G的化学式:A_____、B_____、G_____

(2)物质C在农业生产中的一种用途是_____

(3)DE反应的化学方程式是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体时要考虑下列问题:

1)依据原理,确定制取方案:

①实验室制取O2时选择的药品在组成上的共同点是_____

②写出氯酸钾和二氧化锰制氧气的反应符号表达式_____

2)选择合理的制取装置。

用如图所示装置制取气体,请回答下列问题。

①仪器a的名称是_____

②选用A装置加热高锰酸钾制氧气,装置需要改进的地方是_____,反应的符号表达式为_____

③用双氧水和二氧化锰制取O2,选择的发生和收集装置的组合是_____(写出一种组合,填序号)。

④实验室在加热条件下,分解草酸晶体可以制得CO,但是加热时草酸晶体在分解之前先熔化成了液体。如果用这种方法制取CO,你从ABC中所选择的发生装置是_____(填序号),选择的理由是_____

⑤检查D装置气密性的方法是_____

3)探究制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下:

Ⅰ、用MnO2CuOFe2O3Cr2O3(氧化铬)四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球,备用,

Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用如图所示装置进行实验。请写出该反应的符号表达式_____,二氧化锰的作用是_____,改用其他三种微球,分别重复上述实验,得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

①每次实验时,海藻酸钠微球数应相同的原因_____

②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60s时压强瞬间回落,其原因是_____

③从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室配制16%NaCl溶液的操作示意图。请完成:

1)①中仪器的名称是______,②中玻璃棒搅拌的作用是______。④中水的体积是______mL

2)用图中序号表示配制溶液的正确顺序是______

3)若配制的溶液质量分数小于16%,其原因可能有______(填序号)

a.量水时,俯视读数 b.装瓶时,少量溶液洒出

c.氯化钠固体不纯 d.称量时只在NaCl一端垫纸

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