【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：
（1）小明是个善于思考、善于总结的学生．做完实验后，他发现了一些共同点：
在反应条件方面，三个实验都要________，在能量变化方面，三个实验都是放热反应，在反应基本类型方面，三个化学反应都是____________反应．
（2）小明同时也总结出在生成物的状态和观察到的实验现象几个方面存在不同．请你替小明同学填写空格：
生成物的状态不同于其他两个的是_______________，丙中生成物的名称是_____________，甲中观察到的反应现象是___________________________．
（3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲、丙集气瓶底部放少量水的目的分别是：
甲：______________________________________；
丙：______________________________________。
（4）写出乙装置中反应的文字表达式___________________________________.
【答案】点燃 化合 甲 四氧化三铁 发出明亮的蓝紫色的火焰, 放出热量，生成一种带有刺激性气味的气体 为了吸收产生的二氧化硫,防止污染空气 为了防止熔化物溅落瓶底，炸裂瓶底 
【解析】
硫在氧气中点燃生成二氧化硫，红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷，铁丝在氧气中点燃生成四氧化三铁。
（1）硫在氧气中点燃生成二氧化硫，红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷，铁丝在氧气中点燃生成四氧化三铁，在反应条件方面，三个实验都要点燃，在能量变化方面，三个实验都是放热反应，在反应基本类型方面，三个化学反应都是化合反应。
（2）甲瓶中生成二氧化硫，乙瓶中生成五氧化二磷，丙瓶中生成四氧化三铁，故生成物的状态不同于其他两个的是甲，丙中发生的反应是铁丝在氧气中点燃生成四氧化三铁，生成物的名称是四氧化三铁，甲中发生的反应是硫在氧气中点燃生成二氧化硫，观察到的反应现象是发出明亮的蓝紫色的火焰, 放出热量，生成一种带有刺激性气味的气体。
（3）甲瓶中发生的反应是硫在氧气中点燃生成二氧化硫，故水的目的是为了吸收产生的二氧化硫,防止污染空气。
丙瓶中发生的反应是铁丝在氧气中点燃生成四氧化三铁，故水的目的是为了防止熔化物溅落瓶底，炸裂瓶底。
（4）乙装置中反应是红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷，反应的文字表达式为
。
新课标阶梯阅读训练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会______________。 结论：石蜡的密度比水______________。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是______________、______________、______________。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1S后取出，可以看到在______________处（填字母）的火柴梗的最先碳化。结论：蜡烛火焰的_______温度最高。加热应该用______________。
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现______________，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现______________。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是______________。用文字表达式表示这个化学变化____________________。
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【题目】有关氧气的收集、检验、验满，下列叙述正确的是（ ）
A. 甲装置为向下排空气法，可用于收集氧气
B. 利用乙装置收集氧气，气体从a通入
C. 用燃着的木条伸入丙中，若木条熄灭表明该气体是氧气
D. 将带火星的木条放置于丁装置 d 处可检验氧气是否集满
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【题目】根据下面所示实验现象推断，回答以下问题：
（1）黑色粉末的成分可能是_____；
A CuO和C B Fe2O3和C C CuO D MnO2
（2）给此黑色粉末刚开始预热时，看到有气泡冒出，但通入澄清石灰水中，石灰水不变浑浊，其原因是_____。
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【题目】甲乙丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题。
（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是（写两条即可）①___________②___________
（2）甲实验进行时，燃烧匙中硫的状态是 _________
（3）甲、丙两瓶中均放少量水其作用分别是：甲 ______________ 丙_____________
（4）写出上述三个实验中反应的中的任意两个文字表达式:①_____________②_____________
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【题目】下列化学方程式中符合题意且书写正确的是
A. 正常雨水的pH>5.6的原因：
B. 生活中用天然气作燃料：
C. 用小苏打治疗胃酸过多症：
D. 工业上用熟石灰制烧碱：
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【题目】（1）装置A试管口略向下倾斜，原因是什么？__________________________________________________。
（2）写出用装置B制取氧气的化学方程式。__________________________________________________。
（3）用C装置排空气法收集氧气，气体应该从导管________进入。
（4）若要用C装置检验收集的是二氧化碳可在瓶中装入石灰水，写出化学方程式________________________。
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【题目】某实验小组的同学在做氢氧化钙溶液与稀盐酸反应的实验时，忘记加入指示剂，为探究反应溶液中溶质的成分，又进行了以下实验探究。
（提出问题）反应后溶液中溶质是什么？
（假设猜想）猜想一：溶质是CaCl2； 猜想二：溶质是CaCl2和Ca(OH)2
猜想三：溶质是________________； 猜想四：溶质是CaCl2、Ca(OH)2和HCl
（资料）CaCl2溶液呈中性
同学们经过讨论，一致认为猜想______是错误的，理由是_____________________________；
（进行实验）
实验操作 | 实验现象 | 结论 | |
实验一 | 取少量反应后的溶液于试管中，滴入酚酞溶液 | ______________ | 猜想二不成立 |
实验二 | 再取少量反应后的溶液与另一只试管中，加入少量铁粉 | ______________ | 猜想三成立 |
（交流反思）边巴同学认为，只用下列一种试剂______________（填序号），也可以得出上述猜想三成立。
①AgNO3 ②Fe2O3 ③NaOH
（拓展延伸）
（1）在判断反应后所得溶液中溶质成分时，既要考虑生成物，还要考虑________________；
（2）写出实验二中反应的化学方程式__________________________________________；
（3）倾倒猜想三的废液前，可向废液中加入足量_______________并过滤，才能使废液中的溶质只含有CaCl2。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某工业废液中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4，如果将废液直接排放就会造成水污染。于是几位同学设计实验处理废液，回收工业重要原料硫酸锌和有关金属。实验过程如下：请回答：
（1）操作①的名称是______________，需要的玻璃仪器有烧杯、________ 、玻璃棒。
（2）固体A中一定有___________。判断操作④中稀硫酸足量的方法是_________ 。
（3） 滤液A、滤液B合起来蒸发至干目的是________________ 。
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