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【题目】下图是实验室制取气体的部分装置,请根据实验装置(部分固定装置已省略)回答问题:

⑴图中标识①仪器的名称是:________

⑵用A装置制取氧气的化学方程式为:_______

⑶既可以用于实验室制取CO2,又可以用于制取O2的发生和收集装置组合为:________(AE中选),用该装置制取CO2的化学方程式为:________。图H实验中将二氧化碳慢慢倒入烧杯中,观察到燃着的棉芯自下而上熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是_______,由此可知,燃烧的条件之一是__________

⑷若用F装置收集一瓶干燥的某气体,则该气体可能是__________。(填字母序号)

A.NH3 B.H2 C.O2 D.CO2

⑸工业上常需分离CO、CO2的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的,操作步骤如下:

关闭活塞乙,打开活塞甲,通入混合气体,可收集到_______气体;

然后,_________(填操作),又可收集到另一种气体。

⑹实验室常用下图装置代替装置B制取气体,该装置的优点是___________,下列反应适用于该装置的是________(填序号) 。

①大理石和稀盐酸 ②粉末状碳酸钠固体和稀硫酸

③锌粒与稀硫酸 ④过氧化氢溶液与二氧化锰

【答案】 分液漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 BD CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2 密度比空气大 氧气 CD CO 关闭活塞甲,打开活塞乙 可以控制反应的发生和停止 ①③

【解析】(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是分液漏斗;(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是常温,二氧化碳密度比空气大,溶于水,所以既可以用于实验室制取CO2,又可以用于制取O2的发生和收集装置组合为BD,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2H实验中将二氧化碳慢慢倒入烧杯中,观察到燃着的棉芯自下而上熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大,由此可知,燃烧需要跟氧气接触;(4)F装置收集气体的方法是排空气法,浓硫酸是酸性干燥剂,所以用F装置收集一瓶干燥的某气体,则该气体可能是二氧化碳、氧气;(5)二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳,所以①关闭活塞乙,打开活塞甲,通入混合气体,可收集到气体是CO;②然后,关闭活塞甲,打开活塞乙,又可收集到二氧化碳;(6)此装置通过装置内压强的改变,可以实现固体和液体的分离,应该选用块状固体和液体反应,所以该装置的优点是:控制反应的发生与停止,下列反应适用于该装置的是①③。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为A、B、C三种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线。下列有关说法错误的是

A. t1C三种物质中B物质的溶解度最大

B. t2℃三种物质的饱和溶液中,溶质的质量分数最大的是A

C. 可用降低温度的方法使t2℃时C的饱和溶液变为不饱和溶液

D. t2A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃,溶质的质量分数的大小关系是B>A=C

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【题目】组成我们周围世界的物质时时刻刻都在发生着化学变化,这些变化是有规律可循的。有些化学变化能用“A+B==C+D”式子来表示。

(1)在四种基本反应类型中,可用上式表示的是____________________________

(2)在上式中,若A是H2SO4,B是化合物,那么B可以是(写出三种符合要求的不同类别的物质的化学式)_______________

(3)在上式中,若A是Fe2O3,则B是(写出符合要求的一种物质的化学式)________

(4)不属于基本反应类型,但能用上式表示的化学方程式有________________________ (任写两个即可)

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【题目】某化学兴趣小组设计利用稀硫酸浸取某废弃的氧化铜锌矿制取活性氧化锌的方案(氧化铜锌矿主要成分为CuO ZnO,其余成分既不与酸反应也不溶于水),部分实验流程如下

(1)将氧化铜锌矿粉碎的目的是_________操作 1 的名称是_____所用到的 玻璃仪器由玻璃棒烧杯_____

(2)在氧化铜锌矿中加入稀硫酸要过量,其目的是_____主要成分发生反应的化学方程式为______________________________________ (写出一个即可);

(3)得到滤渣 1 含有的金属是___________________________________________

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【题目】下图中的A~E是化学实验中常用的几种装置,请按要求回答有关问题。

(1)利用上图中A、C装置的组合可以制取的一种气体是__________;从反应伍的状态和反应条件说明制取该气体的理由 _______________________,写出实验室制取该气体的化学方程式:____________________

(2)若实验室制取二氧化碳气体,应选用上图中装置的组合是__________;写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式:____________________

(3)写出实验室用锌与稀硫酸制取氢气的化学方程式:_________________

(4)利用C装置,收集的气体应具有____________性质

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【题目】下图是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学知识回答下列问题:

1出图中编号仪器名称:

2用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是 填装置序号,该装置还需添加的实验用品为 反应的化学方程式为

用D装置对氧气进行干燥,可将其中的水换成

3为了粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积,整套实验装置导管接口的正确连接顺序 依次填导管接口,用a、b、c……表示

4实验室若用装置B制取二氧化碳,多孔隔板上常放置的药品应为 填名称其反应的化学方程式为 。若用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气, 不能用B装置控制反应的发生与停止。

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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点,如图是某化学反应的微观过程示意图1(“表示氧原子,表示氢原子)

(1)从宏观角度看,物质B属于_____(选填单质化合物”)

(2)从微观角度看,物质A是由_____构成的(选填分子原子离子”)

(3)参加反应的AB的粒子个数比为_____

(4)从图你可以得出的正确结论是_____(填序号)

①分子是由原子构成的 ②化学反应中,分子可以分成原子,原子不能再分 ③反应前后分子种类不变

(5)请写出能用该图示表示的化学方程式_____

(6)如下图中钠元素在元素周期表中的相关信息,B是钠原子结构示意图。

①钠的相对原子质量为_____

②钠元素属于_____元素(选填金属非金属”)

③钠原子在化学反应中容易_____电子(选填得到失去”)

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【题目】食品与健康、能源与环境是我们共同关注的社会问题。

(1)紫薯营养丰富,具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、维生素C、维生素B、铁、钙、硒等。

①这里的“铁”、“钙”是指_____________(填字母);

A.原子 B.分子 C.元素 D.单质

②人体缺“铁”,会导致_____________病症;

③紫薯中能给人体提供能量的物质是_____________

④硒元素被誉为“抗癌大王”。硒元素的部分信息如图。下列说法正确的是____(填字母)。

A.硒属于金属元素

B.一个硒原子中有34个质子

C.硒的原子结构示意图中x =18

D.硒元素的相对原子质量为78.96 g

(2)天然气是汽车使用的燃料之一,其主要成分燃烧反应的化学方程式是_____________

(3)二氧化碳是造成温室效应的主要气体,从“低碳”的角度分析,应尽量减少二氧化碳的排放。将排放出的二氧化碳吸收并转化为可再利用的物质是科学家研究的方向。检验吸收后的气体中是否含有二氧化碳,依据反应的化学方程式是_____________

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【题目】 1 所示装置可用于测定空气中氧气的含量其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录下来 2 3 是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气 瓶中燃烧的压强-时间关系图(该装置气密性良好p0 是集气瓶内初始压强p p分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的压强)。下列说法不正确的是( )

A. 燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响

B. 反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成的

C. p≈0.79p0p′≈p0 是由反应前后气体体积变化造成的

D. 只可根据图 2 推出空气中氧气的含量

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