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【题目】酸雨给人类生活和社会发展带来了严重危害。汽车尾气是导致酸雨的重要原因,为减少有害气体的排放,人们在汽车排气管上安装催化转化器,使尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为空气中体积分数最多的气体和CO2回答下列问题:

1)写出转化的化学方程式:__________________________________

2)上述反应产生的CO2大量排放会导致____________,植树造林、低碳环保刻不容缓。

3)实验室,若要充分吸收大量的CO2,下列试剂中最合适的是__________

A B 澄清石灰水 C 氢氧化钠溶液

【答案】2CO+2NON2+2CO2 温室效应 C

【解析】

1)由题干的信息可知该反应的反应物是一氧化碳和一氧化氮,生成物是氮气与二氧化碳,其化学方程式为2CO+2NON2+2CO2

2)大气中二氧化碳的含量升高容易导致温室效应,所以该反应中二氧化碳气体的大量排放容易导致温室效应的产生;

3A、水能溶解二氧化碳,室温下1体积水能溶解1体积的二氧化碳,二氧化碳能与水反应生成碳酸,可知水吸收二氧化碳的能力不强,不适宜吸收大量的二氧化碳,故错误;

B、氢氧化钙能与二氧化碳反应,所以能吸收二氧化碳,但由于氢氧化钙是微溶物,所以澄清石灰水中氢氧化钙的量不大,因此不适宜吸收大量的二氧化碳,故错误;

C、氢氧化钠能与二氧化碳反应,所以能吸收二氧化碳,且氢氧化钠易溶于水,常温下其溶解度较大,因此适宜吸收大量的二氧化碳,故正确。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是abc三种固体物质的溶解度曲线。请回答下列问题:

1)在______℃时,ac两种物质的溶解度均为40克。

2)在t3℃时将40a物质放入50克水中,充分搅拌后所得的溶液是________(填饱和不饱和)溶液,质量为________克。

3t1℃时将等质量的abc三种物质配制成饱和溶液,得到饱和溶液的质量由大到小的关系为_____________

4)如图所示,试管中盛有稀硫酸,烧杯中盛有某物质的饱和溶液,往试管中加入适量镁条,过一会儿发现烧杯中的溶液变浑浊,则溶液中溶质的溶解度曲线与______(选填“a”“b”“c”)物质的溶解度曲线最相似。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】气有很多用途。

1)下列属于氧气用途的是________(填字母序号)。

A 医疗急救

B 食品防腐

C 航天火箭

D 霓虹灯

2)硫燃烧的文字表达式为________。该反应的基本反应类型是_____。硫在空气和氧气中燃烧的剧烈程度不同,其原因是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图所示实验装置回答有关问题.

(1)写出标有序号的仪器名称:① ;②

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式

(3)实验室制取二氧化碳气体,其反应的化学方程式为 ,应选择的发生装置为 (填写装置的字母代码,下同),收集装置为 ,检验二氧化碳是否收集满的方法是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某粗盐样品中除NaCl外还含有少量的MgCl2CaCl2杂质。下图是去除杂质的简单流程,结合图示回答下列问题。

1)操作a的名称是_____

2)沉淀X的化学式是_____

3)为证明滤液Y中除氯化钠外的其它溶质成分,需要进行的操作是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作正确的是(  )

A. 稀释浓硫酸 B. 蒸发食盐水

C. 套橡胶管 D. 测溶液pH

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图中所示的实验操作正确的是(  )

A. 取用大理石 B. 加热液体

C. 测定溶液pH D. 稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)硝酸铜为蓝色固体,溶于水可得蓝色溶液。某实验小组同学用图装置加热硝酸铜,发现固体由蓝色逐渐变黑,同时产生红棕色有刺激性气味的气体,带火星的木条复燃。

【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应?

【查阅资料】

氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式:CuO+H2SO4CuSO4+H2O

②含氮化合物中,只有NO2是红棕色、有刺激性气味的气体。

③NO2有助燃性,能使带火星的木条复燃

【猜想假设】

Cu(NO3)2受热分解除了生成_______,还可能生成了CuO和O2

【进行实验】

实验操作

实验现象

实验结论

步骤I:将反应后试管中的固体加水充分溶解,

,加热

固体全部溶解,得到蓝色溶液

硝酸铜分解生成了氧化铜。

步骤II:在图1的试管和集气瓶之间连上图所示的装置,重新进行加热硝酸铜的实验

集气瓶中气体为无色,带火星木条复燃

硝酸铜分解生成了氧气

步骤II是同学们查阅了新的资料后设计完成的。该资料是关于NO2_____方面的性质信息。

【获得结论】根据实验结果,Cu(NO3)2受热分解的化学方程式为_______。

【反思与评价】已知相同状况下,气体的体积比等于其分子个数比。据此,同学们认为,即使没有资料③,依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象,也能推出NO2可能具有助燃性。理由是______。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室中有一瓶标签破损的固态铵盐,它可能是NH4ClNH4NO3NH4HCO3(NH4)2SO4中的一种,请利用下图所示的溶液进行实验探究。

(提出猜想)

猜想①:该铵盐是NH4Cl

猜想②:该铵盐是___________

猜想③:该铵盐是NH4HCO3

猜想④:该铵盐是(NH4)2SO4

(实验探究)

步骤一:取少量样品放入试管中,没有嗅到强烈的氨味,加入适量水溶解得到无色液体,选用图中的___________溶液滴入试管中,无气泡放出,则猜想③不成立。

步骤二:在步骤一所得的溶液中,滴加图中的Ba(NO3)2溶液,没有白色沉淀生成,则猜想___________不成立。

步骤三:另取适量样品放入试管中,加水溶解配成溶液,滴加图中的___________溶液,有白色沉淀生成,则猜想___________成立。

(拓展应用)铵盐可作氮肥,它会与碱性物质发生化学反应,请写出硝酸铵溶液与氢氧化钠溶液在加热条件下反应的化学方程式___________,所以在农业生产中,为避免降低肥效,铵态氮肥不要与碱性物质混合施用。

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