【题目】下面是元素周期表中第三周期元素的部分信息及原子结构示意图,请分析并回答问题:
(1)写出由上述元素的原子形成的一个阳离子符号_____(写一个即可)。
(2)写出原子序数为13和17两种元素形成化合物的化学式_____。
(3)从结构示意图分析一般非金属元素最外层电子数的特点是_____。
【答案】Na+(合理即可) AlCl3 大于或等于4
【解析】
(1)由元素周期表及原子结构示意图可知,金属元素的最外层电子数通常少于4个,容易失去最外层的电子,形成阳离子;11号元素钠、12号元素镁、13号元素铝的最外层电子数少于4个,容易失去最外层的电子,形成阳离子。上述元素的原子形成的阳离子符号分别为Na+、Mg2+、Al3+;
(2)13号元素与17号元素分别为铝元素和氯元素,已知铝元素的化合价为+3价,氯元素与金属形成化合物时,其化合价为-1价,根据化合物中各元素的化合价代数和为零可知,则两种元素形成化合物的化学式为AlC13;
(3)从结构示意图中的14~17号看,一般非金属元素最外层电子数大于或等于4。
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【题目】根据下列装置图,请回答有关问题:
(1)请写出图中标号仪器的名称:①_____。
(2)利用装置A.B的组合可以制取某种气体,实验室用该组合装置制取该气体的化学方程式是_____。
(3)装置D是用软塑料管自制的气体发生装置,与E相比,装置D的优点是:_____。
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【题目】在密闭容器内,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法错误的是( )
A. 该反应符合质量守恒定律
B. 生成的甲,丙两物质的质量比为8:1
C. 乙可能是该反应的催化剂
D. 参加反应的丁的质量等于生成的甲和丙的质量之和
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【题目】在密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知物质W,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如表所示,则下列说法中正确的是( )
物质 | 氧气 | 二氧化碳 | 水蒸气 | W |
反应前质量/g | 50 | 1 | 1 | 23 |
反应后质量/g | 2 | 45 | 28 | x |
A. 根据质量守恒定律,x的值应为2
B. 该反应属于置换反应
C. 该反应中的二氧化碳和水蒸气的质量比为44:27
D. 该反应中物质W含碳元素的质量为10g
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【题目】(4分)KCl在不同温度下溶解度的数据如下表:
温度℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
溶解度/g | 27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 | 45.5 | 48.3 | 51.1 | 54.0 | 56.7 |
(1)60℃时,100 g水中最多可溶解KCl____g。
(2)90℃时,100 g饱和KCl溶液冷却到30℃时,溶液的质量(选填“>”或“<”或“=”)____100 g。
(3)40℃时,KCl饱和溶液中溶质质量分数为____;该溶液升温到60℃时,溶液属于____溶液(选填“饱和”或“不饱和”)。
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【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题。
(1)t1°C时,甲、乙、丙的溶解度由大到小的顺序是______;
(2)P点的含义______________________________。
(3) t3°C时,在150 g水中加入100 g甲,形成溶液的质量为____________g;
(4)t2°C时,甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t3°C后,三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是_____________。
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【题目】据报道,中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研制一种新型催化剂,可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体燃料,反应的微观示意图如图。下列说法正确的是( )
A.反应前后原子总数减少B.可用于减少温室气体的排放
C.该反应的化学方程式为CO2+3H2CH3OH+H2OD.反应物和生成物中共有两种氧化物
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【题目】化学是一门以实验为基础的学科,通过一学期的化学学习,某化学兴趣小组的同学开展了如下实验,请根据下图回答相关问题。
(1)化学兴趣小组的同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾,静置一会儿后,用图一所示的装置进行过滤,请问:图一中还缺少的一种仪器是______,其作用是______;如果过滤后,滤液仍然浑浊,可能的原因有有:______。(任写一种)
(2)为了探究水的组成做了水的电解实验,装置如图二所示。用化学方程式表示该反应的原理______;实验开始后发现两极都有气泡冒出,试管1中生成的气体是______,此实验能够证明水的组成的原因是______。
(3)如图三所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是______、______且密度比空气大,因此,二氧化碳可用于______:该兴趣小组的同学对实验探究产生了浓厚的兴趣,在老师的帮助下将F装置做了如图四所示改进,结果学生发现______ (填“高”或“低”)的蜡烛先熄灭,于是同学们受到了很大的启发,在火灾现场应该呈______(填“站立”或“匍匐”)姿势逃生。
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