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    请写出该中和反应方程式： ．

    （1）猜想与假设：

    猜想一：甲同学：“两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性”；

    猜想二：乙同学：“反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性”；

    猜想三：丙同学： ．

    甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是： ．

    （2）设计并进行实验：

    ①为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下实验方案：

    实验步骤
     

    实验现象
     

    实验结论
     

    用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比．
     

    pH 7
    （填“＞”、“=”或“＜”）
     

    猜想一不成立
     

    ②请你设计另一个实验（与甲同学方案不同）方案，验证丙同学的猜想，并填写下表：

    实验步骤
     

    实验现象
     

    实验结论
     


     


     

    猜想三：成立
     

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    反应前物质的质量／g

    充分反应后物质的质量／g

    过氧化氢溶液

    二氧化锰

    固体与液体混合物质量

    136.0

    0.2

    133.0

    请计算：

    Ⅰ．制得氧气的物质的量为_________。

    Ⅱ．该实验中反应的过氧化氢的物质的量（根据化学方程式计算）。

    ______________

    Ⅲ．理论上该实验所用过氧化氢溶液的溶质质量分数为___________________。

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    (1)从组成与结构角度：

    ①图甲所示装置用于测定空气中氧气体积分数，该实验中能说明空气是混合物的现象是：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，____________ 。

    ②用“”表示氮原子，“”表示氧原子。则“”表示的微粒是____________(填名称)。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，图乙中可粗略表示空气微观组成的是____________(填序号)。

    (2)从性质与用途角度：

    ①工业上获得大量氧气的方法是利用氮气与氧气的______________不同，控制温度分离液态空气，发生的是____________(填“物理”或“化学”)变化。

    ②从空气中分离得到的氮气可用作粮食保护气，原因是______________。

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    B. 将自然界中的水过滤后可获得纯水

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    A

    B

    C

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    H2O

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    C

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