[题目]从水分子分解示意图中我们能获得许多信息.其中描述错误的是A. 这是一个化合反应 B. 水分解时元素的种类不变C. 在化学变化中原子是最小的粒子 D. 氢分子能保持氢气的化学性质题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误的是

A. 这是一个化合反应 B. 水分解时元素的种类不变

C. 在化学变化中原子是最小的粒子 D. 氢分子能保持氢气的化学性质

【答案】A

【解析】A、反应前的两个分子构成相同属于同一种分子，故反应物为一种物质；生成的三个分子中，其中有两个分子构成相同为同种分子，而另一个分子的构成与这两个分子不同，属于另一种物质的分子，故生成物为两种物质；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；故选项说法错误．

B、反应前水分子由氢、氧原子构成；反应生成的氢分子、氧分子分别则氢原子和氧原子构成；反应前后原子种类没变，可确定反应前后元素种类不变；故选项说法正确．

C、由微观示意图可知，变化前后原子没有改变，只是原子重新组合成新的分子，因此化学变化过中原子是最小的粒子；故选项说法正确．

D、分子是保持物质化学性质的最小粒子，氢气由氢分子构成，氢分子能保持氢气的化学性质，故选项说法正确．

故选A．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】阅读下面科普短文： 2020年全国将推广使用车用乙醇汽油

乙醇，俗称酒精，化学式：C2H5OH，工业乙醇一般为无色透明液体，易燃易挥发，略带酒的芳香气味，主要有合成（乙烯水化）和酿造(玉米或木薯)两种方式生产。

酿造（固态发酵法）：的制作过程主要有以下步骤：原料粉碎——配料（原料混合）——蒸煮糊化——冷却——拌醅——入窖发酵——蒸酒（蒸馏）。

工业合成（乙烯水化法）：石油裂解得到的乙烯，乙烯（C2H4）与水蒸气在磷酸（H3PO4）催化剂存在的条件下，在高压高温下可直接发生加成反应，生成酒精。

乙醇汽油是把乙醇和普通汽油按一定比例混配形成新型替代能源。按照我国的国家标准，乙醇汽油是用90%的普通汽油与10%的燃料乙醇调和而成。乙醇汽油作为一种新型清洁燃料，是当前世界上可再生能源的发展重点，符合我国能源替代战略和可再生能源发展方向，乙醇汽油是一种混合物而不是新型化合物。在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气对空气的污染，还可促进农业的生产。乙醇不影响汽车的行驶性能，还减少有害气体的排放量。

车用乙醇汽油含氧量达35%，使燃料燃烧更加充分，乙醇中的氧可减少汽车尾气中初级PM2.5，在一般汽车普通汽油中加入10%燃料乙醇可减少颗粒物排放36%，而对高排放汽车可减少64.6%。次级PM2.5中的有机化合物直接与汽油中芳烃含量有关，使用乙醇取代汽油中部分芳烃可很好减少针对次级PM2.5。

据国家汽车研究中心所作的发动机台架试验和行车试验结果表明，使用车用乙醇汽油，在不进行发动机改造的前提下，动力性能基本不变，尾气排放的CO和HC化合物平均减少30%以上，有效的降低和减少了有害的尾气排放。

依据文章内容回答下列问题。

（1）固态发酵法制乙醇属于_____变化(填“物理”或“化学”)。在加油站加油时，打开油箱，能闻到特殊的芳香气味，从微粒的角度解释其原因是_____。

（2）下列有关乙醇汽油的说法正确的是 _____。（填字母序号）

A. 乙醇汽油是一种新型化合物

B. 使用乙醇汽油，不需要进行发动机改造

C.长期使用乙醇汽油有利于减少雾霾

D.乙醇汽油中乙醇与普通汽油体积比大约是1：9

E.使用乙醇汽油排放的尾气中不含有CO

（3）写出乙烯水化法合成乙醇的化学方程式________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】自然界中二氧化碳的循环过程如图所示：

（1）吸收大气中CO2的环节是________。

（2）由于人类消耗化石燃料的增加和森林的乱砍滥伐，使空气中CO2的含量上升，从而导致_______增强，全球气候变暖。我们需要倡导“低碳”生活．要降低二氧化碳的排放，可采取的措施有：__________。

（3）科学家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方。如果工业生产产生的CO2排放量继续以目前速度增加，海洋将成为“酸化的海洋”。请写出酸化原因的化学反应方程式：_________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】根据下列实验示意图回答相关问题：

（1）实验中的错误是_______________；

（2）图中所表示的读数为_________g；称取氯化钠的实际质量为_________g；小红在称量16 g氯化钠中，正确操作，天平指针偏向右边，小红接下的正确操作是_______。

（3）小红在称量16 g氯化钠中，称量实际值小于16 g，导致这一结果的原因是____（填字母）

A.天平指针偏左称量 B.天平指针偏右称量 C. 称量前游码示数为1 g 且天平平衡称量

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】A.C.D.E.各代表木炭、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氧化铜中的一种，一定条件下，相连环物质间能发生反应(如图)，其中A是能使澄清石灰水变浑浊的气体，C具有助燃性，则：

(1)下列物质的化学式分别是：A_____；E_____；

(2)写出其中的两个化学方程式：_________________________ __________________

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】小兵带回一瓶浑浊的山泉水，他在实验室模拟自来水净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图：

（1）操作①的名称是____，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是 ____，该操作需要的玻璃仪器除玻璃棒外，还需要____、_____ ；（填仪器名称）若经过操作①后，所得液体 C 中仍有浑浊，其原因可能是____（填序号）；

a．漏斗内的滤纸有破损

b．漏斗下端未靠在烧杯内壁

c．漏斗内液面高于滤纸的边缘

（2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是____（填名称），这是利用该物质的____性；

（3）取少量液体 D 于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较少泡沫，说明液体 D 是____（填“硬水”或“软水”），操作③其净水效果最佳，是____（填操作名称）；为了健康，生活中还可以用____方法将硬水软化。

（4）自来水厂通常对天然水进行沉淀、过滤、吸附、____（此过程属于____变化），使之达到饮用水标准。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】铜元素有多种氧化物，如CuO、Cu2O．称取14.4g仅含Cu、O两种元素的固体样品、采用如下装置实验(夹持装置省略)。测得实验前后装置B增重4.4g。下列说法正确的是(　　)

A. 装置B的作用是吸收反应生成的H2O和CO2

B. 实验开始前应先关闭K2，打开K1，让CO通一段时间

C. 根据实验数据进行计算，可以确定该固体为Cu2O

D. 若缺少装置C，则实验所得Cu、O个数比偏高

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】在老师的指导下，某学习小组利用如图1所示装置对氯酸钾（KClO3）制氧气进行了深入的探究学习．

资料：

①KClO3的熔点约为356℃，MnO2的分解温度约为535℃．用酒精灯物质加热，受热物质的温度一般约为400℃左右；

②不同配比是指KClO3和MnO2混合物中，KClO3和MnO2的质量比；

③氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图如图：

（1）分析图2，KClO3分解温度___________（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔点．

（2）分析图3，KClO3分解温度随物质配比变化的规律是__________当物质配比为1：2时，KClO3分解温度约为________℃．

（3）为证实MnO2的催化作用，小组同学利用如图4装置进行如表所示的实验：

步骤	实验操作	实验现象
Ⅰ	检查气密性	气密性良好
Ⅱ	分别在“Y”形管两侧支管中加入少量MnO2和KClO3，塞紧橡皮塞．	没有明显现象
Ⅲ	分别先后加热MnO2和KClO3，用带火星木条放在导管口．加热__________（填“左”或“右”）侧支管后，带火星木条复燃．	木条长时间才能复燃
Ⅳ	冷却后，将“Y”形管左侧支管中部分MnO2混入右侧支管中，振荡“Y”形管，加热，用带火星木条放在导管口．	_____________