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    【题目】A.C.D.E.各代表木炭、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氧化铜中的一种，一定条件下，相连环物质间能发生反应(如图)，其中A是能使澄清石灰水变浑浊的气体，C具有助燃性，则：

    (1)下列物质的化学式分别是：A_____；E_____；

    (2)写出其中的两个化学方程式：_________________________ __________________

    【答案】(1)A: CO2E : CuO

    （2）C + CO2高温2CO 2CO + O2点燃2CO2 CO+ CuO加热 Cu + CO2C + O2点燃CO2

    【解析】

    试题根据A是能使澄清石灰水变浑浊的气体，说明A是二氧化碳，C具有助燃性，说明C为氧气，再根据一定条件下，相连环物质间能发生反应，故可以推断B为碳，D自然为一氧化碳，E为氧化铜

    （1）物质A是二氧化碳，化学式是：CO2；物质E为氧化铜，化学式是：CuO

    （2）其中发生的两个化学方程式：C + CO2高温2CO或 2CO + O2点燃2CO2 或CO+ CuO加热 Cu + CO2或 C + O2点燃CO2

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1） 在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作。下图所示的图标与燃烧和爆炸无关的是____（填字母序号）。

    （2）采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法正确的是 __。

    A．油锅起火——用锅盖盖灭 B．酒精灯着火——用湿抹布盖灭

    C．汽车油箱着火——用水浇灭 D．森林起火——砍伐树木形成隔离带

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小林同学在体育课上腿部擦伤，医务室的大夫在她伤口上涂了医用过氧化氢溶液，小林看到伤口处产生了小气泡，很好奇。为什么瓶中的过氧化氢溶液涂到伤口上，分解就加快了呢？

    I．小林准备用如下图所示装置测定过氧化氢分解的快慢，实验前在注射器中吸入过氧化氢溶液，量筒内装满水。实验开始时，向试管中注入过氧化氢溶液，并用排水法收集氧气。记录2分钟收集的气体体积。

    （1）请写出过氧化氢分解的反应方程式：______________。

    （2）若要检验生成的气体是否为氧气，可将导气管从水中取出，取带火星的木条放在导气管口处，观察到__________，说明生成的气体是氧气。

    II．小林查阅了相关资料，并进行了探究实验

    （查阅资料）

    （1）过氧化氢是人体代谢废物之一，它能够对机体造成损害，人体存在过氧化氢酶，可以催化过氧化氢分解。

    （2）温度对化学反应的快慢有影响，人体正常体温是37℃。

    （提出猜想）猜想1： 过氧化氢分解加快是因为体温比瓶中的温度高。

    猜想2：过氧化氢分解加快是因为伤口中有过氧化氢酶。

    （进行实验）

    序号

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    ①

    分两次进行实验，均注入5 mL过氧化氢溶液

    第一次在常温下进行

    第二次将试管浸在37℃的温水中

    量筒中2分钟收集到的气体体积均为5 mL

    _____

    ②

    分两次进行实验

    第一次将装有一小粒过氧化氢酶的试管浸在37℃的温水中，注入5 mL过氧化氢溶液

    第二次__________

    第一次，量筒中2分钟收集到的气体体积为56 mL

    第二次，量筒中2分钟收集到的气体体积为5 mL

    过氧化氢分解加快是因为过氧化氢酶的作用

    （3）实验①得出的结论是___________。

    （4）实验②中第一次收集到的氧气体积为__________ mL。

    （5）实验②中横线部分应进行的操作是__________。

    （实验反思）

    小林反思了实验过程，认为人体中过氧化氢酶是在体温条件下发挥作用的，实验得出的结论可能存在不足。因此又补充进行了几组实验，数据记录如下表所示。

    加入过氧化氢酶

    不加过氧化氢酶

    反应温度/ ℃

    25

    37

    42

    25

    37

    42

    收集到气体体积/ mL

    39

    56

    34

    5

    5

    5

    （6）通过这些数据，你能得出的新结论是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有A、B、C、D、E五种化合物，它们在水溶液中反应关系如下：

    (1)操作①的名称是_____________

    (2)试推断各物质的化学式：A：_______B：________D：__________E：_______

    (3)写出A溶液与AgNO3溶液反应的化学方程式_______________________________写出B溶液与稀硫酸反应的化学方程式__________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人能过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气，但人排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物。为了证实这个问题，有人采用了如下图装置进行了实验。

    （1）人吸气时，应将活塞A_________（填“打开”或“关闭”，下同），活塞B________，此时可观察到Ⅰ瓶内的现象是_______Ⅰ瓶的作用是__________

    （2）人呼气时，应将活塞A_________，活塞B_________，此时可观察到Ⅱ瓶内的现象是______________，其作用是______________。将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误的是

    A. 这是一个化合反应 B. 水分解时元素的种类不变

    C. 在化学变化中原子是最小的粒子 D. 氢分子能保持氢气的化学性质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是几种粒子的结构示意图：

    （1）A~E共有_____种元素，B所表示的元素位于元素周期的第____周期，该元素的原子容易 ______（填“得到”或“失去”）电子。

    （2）表示阳离子的有_________（填离子符号）；表示阴离子的有 _________（填离子符号）；

    （3）表示原子的粒子有________（填序号）；表示相对稳定结构的有 ________（填序号）；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是

    A. 此反应有单质生成

    B. 原子在化学变化中是不可分的

    C. 图中生成物全部是化合物

    D. 参加反应的两种分子的个数比为1∶1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图1是两种元素在元素周期表中的信息，图2是氟原子的原子结构示意图。

    （1）图1方框的横线上填的是_____________；图2方框横线上的数字是________。

    （2）钠元素属于_____________（填“金属”或“非金属”）元素；图1所示两种元素形成化合物的化学式为_____________。此物质由_____________（填分子、原子或离子）构成。

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