【题目】(8分) 水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)欲除去水中不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是 。
(2)硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物,硬水会给生活和生产带来许多麻烦。区分软水和硬水常用的物质是 ,生活中可用 来降低水的硬度。
(3)根据下图回答下列问题。
① 试管A中的气体的名称是 ,写出电解水反应的符号表达式 ,该实验证明水是由
两种元素组成的。
(4) 淡水资源有限,要节约用水,你认为可采取哪些节水措
施(举1例)? 。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】 通过一年的学习,我们认识了很多化学方程式。下列应用和相应的原理及基本反应类型均正确的是
A.酸雨的形成 CO2+H2O====H2CO3 化合反应
B.用过氧化氢溶液制氧气 2H2O22H2O+O2 分解反应
C.用铁制容器盛放稀盐酸 Fe+2HCl=====FeCl2+H2↑ 置换反应
D.误服氯化钡后用硫酸镁解毒 BaCl2+MgSO4======MgCl2+BaSO4↓ 复分解反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(7分)某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图。该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即
伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是 。
(2)步骤②集气瓶中的现象是 ,其反应的文字表达式为 ;步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 ,由此可得出空气中氧气的体积分数约为 。
(3)该实验可推论出氮气__________(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质________(填“活泼”或“不活泼”)的结论。
(4)实验课上,某同学用足量的木炭粉代替红磷做上述实验,结果实验失败,请你帮他分析原因。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】除去括号内杂质选用的试剂正确的是( )
A.CaO(CaCO3)用稀盐酸 B.KCl(MgCl2)用氢氧化钠
C.Cu(NO3)2(AgNO3) 用铜粉 D.CO2(CO)用澄清石灰水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一次化学实验中,同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中,观察到以下异常实验现象:
实验序号 | 滴加CuSO4溶液的量 | 实验现象 |
① | 第1~6滴 | 产生蓝色沉淀,但振荡后沉淀消失,形成亮蓝色溶液 |
② | 第7~9滴 | 产生蓝色沉淀,且沉淀逐渐增多.振荡后沉淀不消失,很快沉淀逐渐变成黑色 |
(1)已知蓝色沉淀是氢氧化铜,写出生成蓝色沉淀的化学方程式 .
(2)【提出问题】实验①中蓝色沉淀为什么消失?
【查阅资料】
Ⅰ.氢氧化铜在室温下温度,70℃~80℃时分解生成氧化铜.
Ⅱ.铜酸钠[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮蓝色.
【猜想与假设】
Ⅰ.蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生分解反应.
Ⅱ.蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜溶解在氢氧化钠溶液中,形成亮蓝色溶液.
甲同学认为猜想Ⅰ不成立,理由是 .
乙同学为验证猜想Ⅱ,进行了如下实验.
【进行实验】
实验操作 | 实验现象 |
1号试管,… |
(3)【解释与结论】
①1号试管中现象为 .
②上述实验得出的结论是 .
(4)【反思与评价】丙同学推知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应,他依据的实验现象是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】”国富民强”,我国制碱工业的先驱—侯德榜,在积贫积弱的旧中国与诺贝尔奖无缘。
“侯氏制碱”制得的是
A.NaOH B.NaHCO3 C.Na2CO3 D.Ca(OH)2
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