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    （1）如图实验中，试管里的铁钉最先生锈的是
    b
    b
     （填“a”、“b”或“c”）处．
    （2）你认为以下措施不能防止铁器生锈的是
    ③
    ③
     （填序号）．
    ①喷漆    ②覆盖搪瓷      ③水洗    ④镀一层耐腐蚀金属
    （3）5角硬币的外观呈金黄色，它是铜和锌的合金，市面上有人用它制成假金元宝行骗．小明同学用一种试剂就能识破假金元宝，小明采用方法的化学原理是
    Zn十H2SO4═ZnSO4+H2↑
    Zn十H2SO4═ZnSO4+H2↑
    （用化学方程式表示）．
    分析：（1）根据铁生锈的条件分析铁钉最先生锈的部位．
    （2）根据铁生锈的条件分析防止铁器生锈措施．
    （3）根据金属的化学性质，利用在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，进行判断．
    解答：解：（1）由铁生锈的条件是铁与水、氧气接触可知，在上图实验中，试管里的铁钉最先生锈的是b处．
    （2）由铁生锈的条件可知，在金属喷漆、覆盖搪瓷、镀一层耐腐蚀金属能防止铁生锈，水洗不能防止铁器生锈．
    （3）由于铜和锌的合金中锌能与酸反应，金不能与酸反应．所以可通过加入硫酸的方法识破假金元宝．反应的方程式是：Zn十H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    故答为：（1）b；（2）③；（3）Zn十H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    点评：本题考查了金属的化学性质及活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    在化学晚会上，老师表演了“滴水生火”的魔术．他向包裹有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉就燃烧起来了．
    [提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    从物质燃烧的条件入手，同学们展开了热烈的讨论，提出了如下猜想：
    [猜想]
    ①脱脂棉具有可燃性
    ②过氧化钠与水反应可能生成了某种气体及其它物质
    ③过氧化钠与水的反应过程中可能有热量变化
    [设计装置]如图所示：
    [实验探究]
    实验一：探究反应是否有气体生成及气体成分
    （1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近a处，木条复燃．说明生成气体是
    氧气
    氧气
    ；
    （2）实验中，还观察到伸入水中的导气管有气泡冒出，说明反应过程中
    放出
    放出
    了热量（填“吸收”或“放出”）．
    实验二：探究反应后生成的其它物质
    （1）小李同学取适量反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红，说明反应后所得稀溶液呈
    碱性
    碱性
    （填“酸性”、“碱性”或“中性”），你认为使酚酞试液变红的物质是
    NaOH
    NaOH
    （填化学式）；
    （2）在小李同学的实验中，大家意外发现：酚酞试液变红后随即又变成了无色！在老师的指导下，小王同学另取适量的稀溶液于试管中，并加入少量二氧化锰，发现反应剧烈，产生大量气泡，把带火星的木条伸入试管，木条复燃．你认为使红色酚酞试液变成无色的物质是
    H2O2
    H2O2
    （填化学式）．
    [结论]过氧化钠和水反应分两步进行，请你写出两步反应的方程式：
    第一步
    Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2
    Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2
    ；
    第二步
    2H2O2=2H2O+O2↑
    2H2O2=2H2O+O2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）如图是某同学自己设计的电解水实验装置图1：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里向外塞紧． A、B 两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线，试回答：

    由图1可知B 端为
    负
    负
    极，与A端相连接的试管中得到的气体是
    氧气
    氧气
    ，可用
    带火星的木条
    带火星的木条
    来检验．
    （2）保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是
    C
    C
     （填序号）．
    ①农业生产中要合理使用农药和化肥   ②工业废水和生活污水处理达标后再排放
    ③不用含磷洗衣粉    ④将海水淡化
    A．①②④B． ②③④C．①②③D． ①②③④
    （3）自来水中常加漂白粉对饮用水进行消毒，而ClO2 则作为新一代饮用水的消毒剂用于消毒，我国成功研制出制取ClO2 的新方法，其反应的微观过程如示意图2：
    试回答：ClO2 中氯元素的化合价为
    +4
    +4
    价；请你根据上述反应的微观过程示意图写出反应的符号表达式
    Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl
    Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?香坊区二模）某校化学实验小组的同学在实验台上发现了一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液样品，甲、乙两位同学对该溶液是否变质展开探究．探究过程如图所示：
         
    甲     乙    甲  乙 废液缸 
    观察与讨论   活动与探究 活动与探究   
    【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到酚酞溶液变红色，由此得出的结论是原试液没有变质．请你评价甲同学的实验（1）
    错误．由于NaOH变质后生成Na2CO3，Na2CO3溶液也显碱性，所以滴入酚酞试液也会变红色；
    错误．由于NaOH变质后生成Na2CO3，Na2CO3溶液也显碱性，所以滴入酚酞试液也会变红色；
    ．
    【观察与讨论2】乙同学观察到（2）
    产生气泡
    产生气泡
    的现象．
    通过讨论，确定氢氧化钠溶液样品已经变质．两位同学都是爱思考的学生，他们又有了一个新的疑问：变质后的溶液中是否含有NaOH了呢？他们又进行了探究活动：
    【提出问题】溶液中是否含有NaOH？
    【活动与探究】甲、乙同学分别同时进行了如图实验：
    甲同学实验：先有白色沉淀，滴酚酞后变红．结论：含氢氧化钠
    乙同学实验：只有白色沉淀，滴酚酞后不变色．结论：不含氢氧化钠
    【反思与评价】请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价（3）
    错误．Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，由于反应生成了NaOH，所以，无论样品中是否含NaOH，滴入酚酞试液都变红；
    错误．Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，由于反应生成了NaOH，所以，无论样品中是否含NaOH，滴入酚酞试液都变红；
    ．
    【表达与交流】甲、乙同学在确认样品成分后，将四只试管的废液倒入废液缸中，发现废液呈现红色，则最终废液中一定含有的溶质有（4）
    NaCl、NaOH；
    NaCl、NaOH；
    你认为处理该废液的方法是（5）
    向废液中加入适量的稀盐酸，使废液呈中性后再排放．
    向废液中加入适量的稀盐酸，使废液呈中性后再排放．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?市中区三模）化学与生产生活、社会密不可分．
    （1）从2012年开始，我国华北大部分地区出现了严重的雾霾天气，灰蒙蒙的天气让越来越多的中国公众注意到PM2.5．请你针对雾霾天气向环保部门提出一条合理化建议：
    植树造林
    植树造林
    ．
    （2）2013年5月2日用于发射神舟十号飞船的长征二号F运载火箭运抵酒泉卫星发射中心，火箭上设计了推进剂利用系统，所使用的推进剂是四氧化二氮（N2O4）和偏二甲肼（C2H8N2）．四氧化二氮是一种气体，它能在偏二甲肼里燃烧生成两种气体（一种是空气中含量最多的气体，一种是光合作用所需气体）和一种无色液体．试写出有关化学方程式：
    C2H8N2+2N2O4
     点燃 
    .
     
    3N2↑+2CO2↑+4H2O
    C2H8N2+2N2O4
     点燃 
    .
     
    3N2↑+2CO2↑+4H2O
    ．
    （3）今年，法国皮诺家族宣布将向中方无偿捐赠流失海外的圆明园青铜鼠首和兔首，它们为北京圆明园流失的十二生肖青铜像中的两件．制鼠首和兔首的青铜属于
    金属材料
    金属材料
     （填“金属材料”、“复合材料”、“硅酸盐材料”之一）．
    （4）某化学小组用一定量 AgNO3 和 Cu（NO3）2混合溶液进行了如图实验，并对溶液A和固体B的成分进行了分析和实验探究．溶液A不可能是下列
    B
    B
    （填序号），其理由是
    B中无硝酸铜，说明Cu（NO3）2已与锌反应生成Cu，而铜能与硝酸银反应，所以不可能存在硝酸银
    B中无硝酸铜，说明Cu（NO3）2已与锌反应生成Cu，而铜能与硝酸银反应，所以不可能存在硝酸银
    ．
    A．只有Zn（NO3）2；B．Zn（NO3）2、AgNO3；C．Zn（NO3）2、Cu（NO3）2；D．Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2．

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    科目：初中化学 来源：甘肃省张掖市2011年中考化学试题 题型：059

    “在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．”小颖看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究．

    [提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？

    [猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化

    [设计装置]如图所示

    [实验探究]

    实验一：探究反应后生成的气体是什么？

    (1)打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是________；

    (2)实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：________．

    实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？

    (1)小明猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能．为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32－不存在的实验：

    (2)小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现试管中的溶液变成红色，说明反应后所得的溶液呈________性；

    [表达]小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为________．

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