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    9．小红同学在学完相关的科学知识后，设计了如图所示的装置对“铁钉生锈的条件”进行实验探究．
    （1）一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和氧气（或空气）直接接触．
    （2）该实验探究利用的科学方法是对比实验法（填“控制变量法”、“对比观察法”或“定量分析法”）．

    分析 （1）根据已有的知识进行分析解答，铁在与水和氧气并存时易生锈；
    （2）根据该实验是用对比的方法探究锈蚀的因素．

    解答 解：（1）①中与水、氧气接触生锈，②中只与水接触不生锈，③中只与氧气同时接触铁不生锈，说明铁在与水和氧气并存时易生锈，故填：氧气（或空气）；  
    （2）该实验是用对比的方法探究铁锈蚀的条件，故填：对比实验法．

    点评 掌握铁生锈的条件以及实验探究的方法是解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．一些非金属氧化物能与碱溶液反应生成盐和水，如2NaOH+SO2═Na2SO3十H2O；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．已知七氧化二氯（Cl2O7）也能与氢氧化钾溶液反应，当两者恰好完全反应后生成的盐的化学式是（　　）
    A．KClOB．KClO2C．KClO3D．KClO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．写出下列反应的文字表达式并回答问题：
    （1）加热紫黑色晶体制氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    （2）铁丝燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．为了防止熔化物溅落下来使集气瓶炸裂，应当在瓶内铺一层细沙，或加入适量的水．
    （3）木炭燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    （4）用双氧水和二氧化锰制氧气双氧水$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
    在该反应中二氧化锰是催化剂．反应后摸容器壁有发烫感觉．
    写出反应中出现物质的化学式：H2O2；MnO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发也需要金属．
    （1）根据如图金属应用的实例推断，金属具有的物理性质有导电性、导热性、延展性．

    （2）铝的活动性比铁强，但铝在空气中却表现出良好的抗腐蚀性能，原因（用化学方程式表示）4Al+3O2=2Al2O3．
    （3）据有关资料报导，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%～40%．请写出铁锈蚀的主要条件水和氧气．
    （4）合金在生产生活中得到广泛的应用，下列合金能用来制造人造骨的是C（填序号）．
    A．不锈钢        B．黄铜        C．钛合金       D．硬铝．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．
    （1）铁容易生锈，铁生锈的条件是与水和氧气同时存在．
    （2）用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的是B（填序号）
    A．硫酸铝溶液     B．硫酸亚铁溶液         C．硫酸铜溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．纸火锅（见图）在各城市悄然兴起，据了解这种纸火锅的材料 是普通的纸，白色的底衬着火锅食料，干净、醒目；纸火锅在使用时无烟、无味；不会被火点燃．
    （1）纸火锅烧不着的原因是温度未达到纸的着火点．
    （2）人们常使用固体酒精做为纸火锅加热的热源．小刚观察到服务员用盖子熄灭固体酒精．服务员利用的灭火原理是把可燃物隔绝空气．
    （3）无意中发现，将饮用的某品牌碳酸饮料所放出的气体喷在了燃烧着的固体酒精上，火焰熄灭．
    【猜想与假设】根据上述现象推测，该气体是二氧化碳或CO2，该气体所具有的化学性质不能燃烧，也不支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．我校科学兴趣小组为了观察萝卜的吸水和失水，做了如下实验：
    步骤1：取A、B、C、D四个完全相同的50mL烧杯，分别加入30mL清水、30mL三种不同溶质质量分数的食盐水．
    步骤2：取四块新鲜萝卜块分别浸没于上述A、B、C、D四个烧杯中，都静置浸泡10分钟．
    步骤3：取出萝卜块，进行相应的实验操作．
    步骤4：记录实验数据于下列表格中
    烧杯编号ABCD
    （清水）（不同溶质质量分数的食盐水）
    实验前液体体积（mL）30303030
    实验后液体体积（mL）28.530.632.634.8
    根据实验回答下列问题：
    （1）实验操作中存在一明显不足，请指出并写出改进措施步骤2中“取四块新鲜萝卜块”改为“取四块质量相同的新鲜萝卜块”．
    （2）实验中萝卜的吸水和失水，我们可以根据萝卜条的“软硬”定性判断；也可以根据相关数据定量描述，你认为步骤3中相应的实验操作是分别测量出四个烧杯中液体的体积．
    （3）A烧杯实验后液体体积略偏小，（不考虑液体蒸发、读数误差）你认为原因最可能是萝卜块吸水；根据实验数据，你认为该萝卜细胞液溶质质量分数最接近B烧杯中的溶液溶质质量分数．（填烧杯编号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．实验是学习科学的重要方法，下列实验操作正确的是（　　）
    A．
      稀释浓硫酸    		B．
      称量氢氧化钠固体
    C．
        过滤    		D．
       加热液体药品

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列知识整理正确的一组是（　　）
    A物质组成B化学与生活
    小苏打、纯碱化学式都是Na2CO3
    蔗糖、葡萄糖、淀粉都属于糖类物质    		除餐具上的油污--用洗洁精乳化
    棉织物、羊毛织物--用灼烧闻气味来鉴别
    C实验记录D食品与健康
    用广泛pH试纸测定出某溶液pH值为3.2
    用量筒量取7.25毫升水    		重金属中毒--喝鸡蛋清解毒
    人体缺钙--多吃海带、紫菜、海鲜
    A．AB．BC．CD．D

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