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    14．纸火锅（见图）在各城市悄然兴起，据了解这种纸火锅的材料 是普通的纸，白色的底衬着火锅食料，干净、醒目；纸火锅在使用时无烟、无味；不会被火点燃．
    （1）纸火锅烧不着的原因是温度未达到纸的着火点．
    （2）人们常使用固体酒精做为纸火锅加热的热源．小刚观察到服务员用盖子熄灭固体酒精．服务员利用的灭火原理是把可燃物隔绝空气．
    （3）无意中发现，将饮用的某品牌碳酸饮料所放出的气体喷在了燃烧着的固体酒精上，火焰熄灭．
    【猜想与假设】根据上述现象推测，该气体是二氧化碳或CO2，该气体所具有的化学性质不能燃烧，也不支持燃烧．

    分析 （1）根据燃烧的条件解答；
    （2）根据灭火的原理进行分析解答；
    （3）根据燃烧的条件，灭火的原理及二氧化碳的性质，进行分析解答本题．

    解答 解：（1）根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点，纸火锅在使用时不会被火点燃．烧不着的原因是：温度未达到纸的着火点，故答案为：温度未达到纸的着火点；
    （2）根据灭火原理：破坏燃烧的一个条件使燃烧停止，就可以达到灭火的目的．用盖子熄灭固体酒精，是使可燃物与空气隔绝；故填：把可燃物隔绝空气；
    （3）碳酸分解生成水和二氧化碳气体，根据二氧化碳的性质：不能燃烧，也不支持燃烧，喷在了燃烧着的固体酒精上，火焰熄灭，故答案为：二氧化碳或CO2；不能燃烧，也不支持燃烧．

    点评 本题考查学生根据燃烧的条件，灭火的原理及二氧化碳的性质，进行分析解题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．小彬同学家新买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的．他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬，为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行如下探究活动．
    【查阅资料】铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜．铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（ CrSO4）溶液…
    铝是银白色有光泽的金属，能与稀硫酸反应，生成无色的硫酸铝溶液…
    预  测】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系：
    ①Cr  Al  Cu        ②Al  Cr  Cu    ③Al  Cu  Cr
    （1）【实验过程】取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮．
    实验一实验二实验三

    实验
    方案
    实验
    现象    		铬片表面产生气泡缓慢，溶液变蓝色．无明显现象铝片表面产生气泡较快．
    结论铬能和稀硫酸发生反应，反应速率较慢．铜不与稀硫酸反应铝能与稀硫酸发生反应，反应速率较快
    三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是②
    【回答问题】
    （2）用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面氧化物（或污物）．
    （3）实验一所发生反应的化学方程式是Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑．
    （4）小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，小燕认为不可行，理由是无法比较铬和铝的金属活动性强弱．
    （5）小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，这三种药品可以是Al、CrSO4溶液、Cu．
    【归  纳】（6）比较金属活动性强弱的方法有①通过金属与酸反应判断金属活动性强．②通过金属与盐溶液反应判断金属活动性强弱．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．向试管中加入块状大理石具体操作把试管横放，然后用镊子取用块状大理石放在试管口，再慢慢竖起试管，让固体缓缓滑到试管底部．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．如图为化学反应前后微观模型图．该反应属于（　　）
    A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．小红同学在学完相关的科学知识后，设计了如图所示的装置对“铁钉生锈的条件”进行实验探究．
    （1）一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和氧气（或空气）直接接触．
    （2）该实验探究利用的科学方法是对比实验法（填“控制变量法”、“对比观察法”或“定量分析法”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．归纳总结是学习科学的重要方法，小敏用图甲总结了NaOH的通性．

    （l）为了验证反应①，小敏将紫色石蕊试液滴入NaOH溶液中，溶液变成蓝色；
    （2）反应②说明NaOH必须密封保存，露置空气中会变质，有关化学反应方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
    （3）若让反应③能够发生，小敏该选择的一种物质是硫酸铜．
    （4）小敏用微观示意图（如图乙）来说明反应④的发生，由图可知该反应的实质是氢离子和氢氧根离子反应生成水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某研究性学习小组设计了如图所示的定量测定装置，其中B是圆筒状玻璃容器（带密封盖子），上面标有以厘米为单位的刻度，其他夹持装置已略去．小玲同学用这套装置按下列操作过程探究空气中氧气的体积分数．
    （1）步骤①检查装置的气密性．
    ②容器A、B中加入水且液面相平，使B中的液面在15cm处．
    ③将过量的铁粉平铺在电热板上，盖好容器．
    ④通电加热铁粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，调整A的高度使容器A、B中的液面保持水平，记录液面刻度．
    请回答下列问题：
    （2）在该同学的实验中，下列物质能代替铁粉的有AC．
    A．红磷    B．木炭    C．铜粉    D．硫粉
    （3）操作④中调整A的高度使容器A、B中的液面保持水平，再记录液面刻度的目的是使装置B中的气压和外界大气压（或开始的气压）相同，减少误差．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．正确规范的操作是实验成功的关键．下列实验操作，符合规范的是（　　）
    A．
      称取一定量食盐    		B．
      测量液体温度
    C．
    往试管内加粉末药品    		D．
        盖上盖玻片

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列化学方程式书写完全正确的是（　　）
    A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3B．2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
    C．Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3+2NaOHD．CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑

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