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【题目】A~F是初中化学中的常见物质,如图所示是它们之间的转化关系,图中部分反应物或生成物未全部标出.已知:A是天然气的主要成分,B在常温下为液态,F是黑色粉末.
(1)B→D是反应(填“放热”或“吸热”);
(2)C→E属于基本反应类型中的反应;
(3)写出E→F的化学反应方程式
(4)写出E物质的另一种用途

【答案】
(1)放热
(2)化合
(3)Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2
(4)燃料
【解析】解:A是天然气的主要成分,则A是甲烷,甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水,B是液态,则B是水,C是二氧化碳,水能与氧化钙反应生成氢氧化钙,同时放出大量的热,则D是氢氧化钙;二氧化碳能与灼热的碳反应生成一氧化碳,则E是一氧化碳,一氧化碳具有还原性,能还原金属氧化物;红棕色固体可能是氧化铁,F是黑色粉末,则生成的F是铁,代入框图,推断合理;(1)B→D是氧化钙与水反应,此反应是放热反应,故填:放热;(2)C是二氧化碳,与碳在高温下反应生成一氧化碳,是化合反应,故填:化合;(3)E是一氧化碳,能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳,故填:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;(4)一氧化碳还具有可燃性,能用作燃料,故填:燃料. 根据已有的知识进行分析,A是天然气的主要成分,则A是甲烷,甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水,B是液态,则B是水,C是二氧化碳,水能与氧化钙反应生成氢氧化钙,同时放出大量的热,则D是氢氧化钙;二氧化碳能与灼热的碳反应生成一氧化碳,则E是一氧化碳,一氧化碳具有还原性,能还原金属氧化物;红棕色固体可能是氧化铁,则生成的F是铁,据此解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】太湖水经苏州胥江水厂处理的大致流程如下.
(1)从沉淀池中出来的水经过沙滤池的操作称为: . 经沙滤池后的水在灭菌池中被通入的臭氧(O3)进行杀菌处理,再经一系列后续处理成为自来水进入千家万户;在深度处理区,炭滤池中活性炭的作用是:
(2)有人做了如下的甲、乙2个实验.因在乙实验中得到一些有色沉淀,于是就说“自来水没有纯水好”.某校兴趣小组同学为验证上述说法的真伪,又增做了丙和丁2个对比试验(均在室温下)

项目

与电源正极相连的电极附近区域

现象不明显

有小气泡产生,渐有有色沉淀生成,沉淀颜色逐渐加深

有刺激性气味的较多气泡产生,且有许多有色沉淀生成

有小气泡产生

与电源负极相连的电极附近区域

现象不明显

有小气泡产生

有较多气泡产生

有小气泡产生,渐有少量沉淀生成

①上述实验中能量转换的形式为:
②由上述4个对比试验可知:装置(填序号)中水样的导电能力最强.在上述对比试验中,生成有色沉淀的主要原因是:
(3)水厂的检测人员用浑浊度仪测出该厂自来水中颗粒物的量为0.55;用pH仪测出水质的度为7.66,此时水质呈弱性.这是因为自来水中含有了多种天然水溶解的对人体有益的微量元素的缘故.且在合格标准内.

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【题目】铁是应用最广泛的金属.
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式
(2)新型材料纳米级Fe粉能用作高效催化剂.实验室采用还原法制备纳米级Fe粉,其流程如图所示:
①纳米级Fe粉在空气中易自燃.实验中通入N2的目的是
②写出Ⅱ中H2还原FeCl2置换出铁的化学方程式

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【题目】“对比试验”是化学学习中行之有效的思维方法.某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后,走进实验室做了如下试验,请你参与并回答问题.
(1)通过试验A,可以说明燃烧的条件之一是 , 实验中使用铜片,是利用了铜的性(填一条物理性质).
(2)对于实验B,一段时间观察试管①中的铁钉明显锈蚀,由此得出:铁生锈的主要条件是铁与水和直接接触.欲除去铁锈可用洗方法,铁制品除锈时(填“能”或“不能”)长时间浸在酸溶液中.
(3)实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)进行实验,根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2和NaOH溶液中的溶质确实发生了反应,这一反应的化学方程式为
(4)实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的.当烧杯①中液体时浓氨水时,烧杯②中的酚酞溶液由无色变为色;当烧杯①中液体换成浓盐酸,且烧杯②中液体换成滴有酚酞NaOH溶液时,一段时间后,溶液颜色的变化是 . 其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为 , 属于反应(填反应类型).

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【题目】某同学称取一定质量的铁粉样品(含有少量不与稀硫酸反应的杂质),放入烧杯中,加入98g稀硫酸,恰好完全反应,生成气体的质量与反应时间的关系如图所示,试回答下列问题:
(1)根据图象,恰好完全反应时生成氢气的质量是g;
(2)样品中铁的质量是多少?稀硫酸的溶质质量分数是多少?(写出计算过程)

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【题目】某学生在用氯酸钾制氧气的实验中,错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内,其结果是

A反应速度加快,生成氧气的量不变 B反应速度加快,生成氧气的量增多

C反应速度不变,生成氧气的量不变 D反应速度不变,生成氧气的量增多

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【题目】“地球一小时”以“蓝天自造”为主题,号召更多人关注空气污染,推动解决方案,应对雾霾,找回蓝天。下列做法不符合这一主题的是

A城市道路定时洒水 B加强建筑工地扬尘控制

C采用焚烧的方法处理农作物的秸秆和垃圾 D广泛使用太阳能和风能等清洁能源

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【题目】将下列各组物质分别放入水中,有化学反应发生,但既无沉淀生成,又无气体放出的是( )

A. CaCl2KOHNa2C03 B. Na2C03BaCl2HCl

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【题目】水田或池塘里常常冒出一些气泡,几位同学决心弄清这种气泡的成分.请你与他们一起完成如下探究:
【收集气体】
(1)他们设计了如图一所示的取气方法:将空的塑料瓶装满水,倒放在池塘中,瓶口对准水底冒出的气泡进行收集,由于瓶口太小不便于收集,在不换瓶的情况下,你的改进方法是

(2)【查阅资料】
收集的气体可能是CH4、CO2、CO中的一种或几种,其中CH4、CO是难溶于水的可燃性气体.
【实验探究】
如图二(1),将塑料瓶A中收集到的气体依次通入B、C中,在D处点燃.

①要将A中的气体通入后面的装置中,应选图二(2)中的(填序号).
②若B中石灰水变浑浊,则说明A中含有气体.
(3)装置C作用是
(4)若D处倒扣的是干冷的大烧杯,杯壁有水雾出现,有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4 , 理由是 , 要排除这种干扰可采取的措施是
(5)采取(4)中的排除干扰措施后,在D处倒扣涂有澄清石灰水的烧杯,出现浑浊,再在D处倒扣干冷的烧杯,若杯壁有水雾,则证明A中肯定含有 , 若杯壁无水雾,则证明A中肯定含有
(6)经过进一步探究得知,收集的气体是CH4、CO2、CO的混合物,这几位同学拟用如图三装置,粗略测定取样气体中CO2的含量.装置E中发生的反应方程式是;若取样气体为100mL,装置G读数为65.0mL,则取样气体中CO2体积含量约为%.

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