【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行如图1所示的实验探究:
(1)【分组实验】在讨论的基础上,他们分组进行了实验,实验数据如表:(集气瓶的容积为100ml)
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶水的体积/ml | 30 | 21 | 19 | 22 | 15 | 20 |
分析实验数据:2、3、4、6组验证出氧气约占空气体积的 ,第5组实验出现较大偏差的原因是: 、 。
(2)由本实验还可以推测氮气的物理性质是 ,化学性质是: 。
(3)若将红磷换成木炭,该实验不能获得成功,理由是 。
(4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法,在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气,如图2,然后给装有红磷的玻璃管加热,同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止,停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。
请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:
在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是 ,改进的优点是: 。
【答案】
(1)五分之一 装置漏气 红磷不足
(2)不溶于水 不能燃烧,不支持燃烧
(3)木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
(4)使装置中空气中的氧气完全反应 操作简单,结果更准确
【解析】
试题分析:
(1)分析实验数据:2、3、4、6组验证出氧气约占空气体积的五分之一;第5组实验出现较大偏差的原因是:装置漏气,红磷不足,没有冷却到室温就打开弹簧夹;故填:五分之一;装置漏气;红磷不足;
(2)由本实验还可以推测氮气的物理性质是不溶于水;化学性质是不能燃烧,不支持燃烧;故填:不溶于水;不能燃烧,不支持燃烧;
(3)若将红磷换成木炭,该实验不能获得成功,理由是木炭在空气中燃烧生成二氧化碳,导致水不能进入集气瓶;故填:木炭在空气中燃烧生成二氧化碳;
(4)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是使装置中空气中的氧气完全反应;改进的优点是:操作简单,结果更准确;故填:使装置中空气中的氧气完全反应;操作简单,结果更准确。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有两瓶无色无味的气体,分别是氮气、二氧化碳,区别它们可行的方法是
A.滴入澄清石灰水,振荡
B.伸入燃烧的木条
C.滴入水,振荡
D.滴入紫色石蕊试液,振荡
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。
一、为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响,甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将3.0g 10%过氧化氢溶液与1.0g MnO2均匀混合;Ⅱ.将x g10% H2O2溶液与1.0g CuO均匀混合。在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢。
(1)为了Ⅰ与Ⅱ中对比x的值应为 。
(2)甲选用下列装置测量产生O2的快慢,正确的是 (填编号)。
二、探究影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下(常温通常指20℃)
实验 | 温度 | 药品 | 氧气体积/ml | 反应所需时间/s | |
① | 常 温 | 5% H2O2 | 0 | ||
常 温 | 5% H2O2 | MnO2 | 125 | 20 | |
② | 常 温 | 5% H2O2 | MnO2 | 125 | 20 |
热水中 | 5% H2O2 | MnO2 | 125 | 18 | |
③ | 常 温 | 5% H2O2 | MnO2 | 125 | 20 |
常 温 | 30% H2O2 | MnO2 | 125 | 5 |
(1)通过实验①对比可知,化学反应快慢与 有关。
(2)通过对比实验 可知,反应物浓度大,反应速率快。
(3)除了上述两个因素能影响化学反应快慢,你认为另一个影响因素是 ,其关系是 。
(4)由上述实验可知温度、浓度、催化剂等都是影响化学反应速率,实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】按如图组装仪器,关闭止水夹,点燃红磷并伸入集气瓶中,请回答下列问题:
(1)红磷燃烧的方程式为 ;
(2)瓶内剩余的气体主要是氮气,由该实验可得出氮气 (填“易”或“难”)溶于水;
(3)实验过程中,燃烧匙内盛放的红磷要过量,目的是: ;
(4)如果实验测定的氧气体积分数小于,则可能原因是 ;
A.开始时,未夹紧橡皮管
B.装置气密性不好
C.点燃红磷后,未立即塞紧瓶塞
D.完全冷却后,打开弹簧夹
(5)燃烧匙中的红磷 (填“能”或“不能”)用铁丝代替。
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【题目】研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
假设:H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关。
实验方案:常温下,在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间。
进行实验:如图是他们进行实验的装置图,此实验中B处宜采用的气体收集方法是: 。
实验记录:
实验编号 | 1 | 2 |
反应物 | 6% H2O2 | 6% H2O2 |
催化剂 | 1g 红砖粉 | 1g MnO2 |
时间 | 152s | 35s |
结论:该探究过程得出的结论是 。
反思:H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或 红砖粉后反应明显加快,若要证明MnO2和 红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 和 是否改变。
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【题目】氧气在一定条件下能与很多物质发生化学反应,如铁,请填写下列空白:
化学性质 | 实验现象 | 反应文字表达式 |
能与铁反应 |
(1)在进行铁在氧气中燃烧实验时,要预先在集气瓶底放一些水(或细沙)理由是: 。
(2)某学生用细铁丝做燃烧实验,结果没有出现火星四射现象,请找出引起实验失败的两点原因:
① ;② 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图Ⅰ是小红按课本进行的一个探究分子的运动化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ:
【实验操作】
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色;
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
【分析讨论】
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是 。
(2)进行操作b时观察到的现象是 。
(3)由此可以得到的实验结论是:① ,② 。
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【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列说法中正确的是( )
A.t1℃时,甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1:4
B.P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量相等
C.t1℃时,乙物质的饱和溶液,升温至t2℃仍是饱和溶液
D.将三种物质的溶液从t2℃降至t1℃,析出晶体最多的是甲物质
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