【题目】对下列实验指定容器中的水,水的主要作用
实验装置 | 测定空气中氧气的含量 | 铁丝在氧气中燃烧 | 排水法收集氧气 | |
作用 | 集气瓶中的水:_____________ | 量筒中的水:____________ | 集气瓶中的水:_______________ | 集气瓶中的水:_______________________ |
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【题目】金属具有广泛的应用
(1)生铁和钢是含_____量不同的两种铁合金.
(2)工业上利用一氧化碳与赤铁矿在高温下冶炼生铁,反应的化学方程式是_____.
(3)某同学为了验证铁、铜、银的金属活动性_____,他选择了打磨过的铜丝,你认为他还需要的另外两种溶液分别是_____溶液.
(4)冰晶石在工业制取金属铝的过程中起着重要的作用.硫酸铝和氟化钠(NaF)在熔融条件下反应生成冰晶石(Na3AlF6),同时得到硫酸钠.写出此反应的化学方程式_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】按图组装仪器,关闭止水夹,通电使红磷燃烧。请回答下列问题:
(1)红磷燃烧的现象是_____;该反应文字表达式:_____。
(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是____;
(3)完全冷却后,打开止水夹,你观察到的现象为____。
(4)该实验装置的优点是:____(任写一个);某化学实验小组用该装置做这个实验时发现实验结果偏小,你认为一个可能的原因是:_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在设计实验“寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质,并通过实验比较它们的效果”的过程中,设计了以下实验装置。在两两对比实验中,下列观察(或测定)方法最难比较样品对过氧化氢分解加速效果的是
A. 第一组是同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况
B. 第二组是同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
C. 第三组是分两次实验,看木条是否能复燃
D. 第四组是分两次实验,比较反应过程中收集一定体积的气体所需要的时间
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学习氧气的制取和性质时,某化学兴趣小组用下列装置进行有关探究:
(1)他们用加热高锰酸钾的方法制取氧气,其主要操作有:①装药品;②检查装置的气密性;③固定装置;④加热;⑤收集气体;⑥撤酒精灯;⑦从水槽中撤出导气管.
正确的操作顺序是______.有关反应的文字表达式是______.
(2)当导管口开始有气泡产生时,不宜立即收集,原因是______;
(3)检验制得的气体是否是氧气的方法是______.他们用制得的氧气做铁丝燃烧的实验,结果发现集气瓶炸裂了,其原因是______.F装置可用来测定制得氧气的体积,对进入量筒里的水读数时,我们的视线应______.
(4)小组成员小慧同学想用氯酸钾制取一瓶氧气,误把高锰酸钾当成二氧化锰,加热时氯酸钾的反应速率也很快.于是她惊奇地告诉同学舒展:高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂.小明经过思考后,认为小慧的结论不科学. 你认为高锰酸钾能加快氯酸钾分解的原因是___.高锰酸钾是否是该反应的催化剂呢?______(填“是”或“否”).
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【题目】如图所示是由氢、钠、硫、氯4种元素所形成的5种粒子结构示意图,回答下列问题:
(1)上述示意图中的元素,它们之间的本质区别是 不同。
(2)A、B、C、E中属于阴离子的是 。(填离子符号)
(3)若D表示某元素的原子,则m= ,该粒子在化学变化中容易 (填“得”或“失”)电子形成化合物,此时该元素的化合价为 。
(4)写出B与E组成的化合物的化学式 。
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【题目】下列不属于化合反应,也不属于分解反应,但属于氧化反应的是( )
A.磷+氧气五氧化二磷
B.石蜡+氧气水+二氧化碳
C.碳酸钙氧化钙+二氧化碳
D.硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠
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【题目】工业上用甲和乙两种物质在一定条件下反应生成丙和X,反应的微观示意图如图。参加反应的甲和乙及生成丙的质量比为甲:乙:丙=23:17:1.下列判断错误的是
A. 丙属于单质
B. 参加反应的乙与生成丙的分子个数之比为1:1
C. 物质X中含三种元素
D. 甲这种物质是由原子直接构成的
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【题目】甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示。下列说法错误的是( )
A.甲物质的溶解度受温度的影响比乙的大
B.t1℃时,甲、乙两物质的溶解度相等
C.t2℃时,100g水中最多能溶解80g甲物质
D.甲、乙的饱和溶液分别从t2℃降温至t1℃时,析出的晶体甲比乙多
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