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【题目】江西硅灰石含量较高,有很大的经济开发价值,硅灰石常用作造纸、陶瓷、水泥、橡胶、塑料等的原料或填料,气体过滤材料和隔热材料,冶金工业助熔剂等。硅灰石的主要成分为二氧化硅、氧化钙,常含铁、锰、镁。请用恰当的化学用语填空:

(1)锰元素:_____

(2)一个镁原子:_____

(3)两个亚铁离子:_____

(4)标出二氧化硅中硅元素的化合价:_____

【答案】Mn Mg 2Fe2+

【解析】

1)锰元素的符号为:Mn

21个镁原子直接用镁的元素符号表示,表示为Mg

3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若要表示多个离子,在离子符号的前面加上数字来表示,2个亚铁离子表示为:2Fe2+

4)二氧化硅中氧元素的化合价是-2价,根据化合价的代数和为0,可求得硅元素的化合价为+4价,硅元素的化合价表示为:

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气。

I、写出该反应的化学方程式_________

II、小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:

(提出猜想)除MnO2CuO,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。

(完成实验)按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)

实验编号

实验药品

分解温度(℃)

KClO3

580

KClO3MnO2(质量比11)

350

KClO3CuO(质量比11)

370

KClO3Fe2O3(质量比11)

390

(分析数据、得出结论)

1)由实验______与实验④对比,证明猜想合理;

2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是_________

(反思)

1)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量和_________不变;

2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证:___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为实验室加热碱式碳酸铜固体(铜绿”)的装置。查阅资料可知,碱式碳酸铜受热后可生成氧化铜、水、二氧化碳三种物质。试回答:

1)指出标号仪器的名称:A____________B____________C___________

2)实验前要进行的操作步骤是____________.实验过程中在试管中观察到的现象是:__________该反应的文字表达式:__________

3)实验后,试管破裂的可能原因:_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在今年十堰市化学实验操作考查中,我们认真完成了用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验,请据此实验回答下列问题。

1)要检查A装置的气密性是否良好,通常是把导管口插入水中,然后双手紧握锥形瓶外壁,观察导管口是否有气泡产生。请你回答这种做法的依据是什么?(用微粒的观点解释)________________

2A装置内发生反应的文字表达式为_______________

3)在实验过程中,某同学由于动作太慢,氧气还没有收集满,锥形瓶内的反应就已经停止(如图所示)。若想集满这瓶氧气,在不拆卸装置的前提下,请你帮他想出两种方法。①____________;②______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子,还能移动原子。在化学课上,我们做过有关分子运动的实验,请回答以下问题。

1)有人说:“要计算每一勺水里的分子的数量,就像用勺子计算大西洋的水一样。”这句话说明分子具有的基本性质是_________________

2)向盛有约20ml蒸馏水的小烧杯A中加入5——6滴酚酞溶液,用__________搅拌均匀(填仪器名称),观察溶液的颜色_________________

3)从烧杯A中取少量溶液置于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察到溶液颜色____________

4)如图所示,从烧杯A再倒取部分溶液于B烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住AC两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外。

烧杯A的现象是__________。产生此现象的原因________________________________________________

②B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现了一种实验探究的方法,这种方法是________

③由此实验得出结论:___________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示的图像能正确反映下列对应变化关系的是_____

A向一定量的氯化钠溶液中不断地滴加稀盐酸

B向一定量的氢氧化钠溶液中不断地滴加稀盐酸

C恒温下向一定量的硝酸钾不饱和溶液中不断加入硝酸钾固体

D向一定量的硫酸铜不饱和溶液中不断地加入_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:

①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.

在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.

充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.

请回答下列问题:

1)该实验中红磷需稍过量,目的是___________;红磷燃烧的文字表达式为___________

2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是______,由此可得出空气中氧气的体积分数约为______

3)该实验还可推论出氮气________(选填)溶于水和其化学性质_______(选填活泼不活泼)的结论。

4)该实验中进入集气瓶中水的体积小于集气瓶中空气体积五分之一的原因有哪些?_____(写一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图分别是水蒸气液化,水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图.请回答下列问题:

(1)图②表示的化学方程式为______________________

(2)从微观角度解释图①、图②的本质区别是____________________________

(3)由图②、图③可得到:化学变化中一定不变的粒子是_________,可能发生改变的是_____ 数目。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图

(实验操作)

a.向BCE三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入12滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色

b.在AD试管中分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。

(分析讨论):

⑴E试管放有酚酞溶液的目的是__________________

进行操作b时观察到的现象是________________________________________

由此可以得到的实验结论是

____________________________________________________

____________________________________________________________________

对比改进前的实验,改进后实验的优点是______________________________________

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