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【题目】小山同学构建的“氮元素及其化合物的化合价与物质类别之间的关系图”(见下图),体现了“价类二维思想”下列说法正确的是

A.aNOB.bNO2C.cHNO3D.d可能为NaNO3

【答案】C

【解析】

化合物中,各个元素的化合价代数和为0

单质中,元素的化合价为0

A、一氧化氮属于氧化物,N的化合价为+2a点元素的化合价为0,表示,是单质。A错误;

B、二氧化氮属于氧化物,N元素的化合价为+4,图中b点的化合价为+2B错误;

CHNO3属于酸,N元素的化合价为+5,图中c点表示+5价的酸。C正确;

D、硝酸钠属于盐,设氮元素的化合价为x,则(+1+x+-2)×3=0,解得x=+5。氮元素的化合价为+5,图中d点的化合价为+3D错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小新用20g含碳酸钠53%的天然碱制取氢氧化钠用于制作“叶脉书签”(杂质不参加反应)。操作过程如下:请计算:

(1)20g样品中碳酸钠的质量为 g;

(2)反应后所得滤液中氢氧化钠的质量分数为多少?(写出计算过程)

(3)将200g滤液浓缩制成“叶脉书签”所需质量分数为10%的氢氧化钠溶液,需蒸发水 g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用图象表示某个反应的过程,会给学习和研究带来很大的方便.下图是某校化学课外活动小组的同学绘制的四种实验数据的变化趋势图象,其中正确的是(  )

A.某温度下,向一定量接近饱和的氯化钠溶液中不断加入氯化钠晶体

B.向含有硫酸的硫酸铜溶液中加入过量的氢氧化钠溶液

C.向氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸

D.向等质量的金属镁和铁中分别滴加足量且溶质质量分数相等的稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】控制变量是实验探究的重要方法。下列实验设计不能达到实验目的的是(  )

A.探究铁、镁金属活动性强弱

B.探究二氧化碳与水是否发生反应

C.探究不同溶剂中物质溶解性大小

D.探究温度对分子运动快慢的影响

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列 A—G 实验装置回答有关问题:

1B 中标号 X 的仪器名称是_____

2)实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,发生装置可选择_____(填字母编号, 下同),若要收集一瓶较纯净的氧气,应该选装置_____,该反应的化学方程式是_____

3)若要检查 B 装置的气密性,可先夹紧止水夹,再_____,若观察到_____ 则装置气密性良好。

4)用装置 F 收集氧气验满时,带火星的木条是放在_____(填“a”“b”)管口处。

5)将装置 G 倾斜使两种药品混合即可制得气体,该装置的一个优点是_____ 适合用该装置制备的气体是_____(写出一种即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)生活中为了防止铁生锈,常采用哪些措施?(写出一条即可)

___________________

2)液氨有望成为新一代绿色能源。氨气在纯氧中燃烧生成空气中含量最多的气体和一种氧化物,且放出大量的热。请写出该反应的化学方程式。

___________________

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【题目】AF为初中化学常见的六种物质,且都含有一种相同元素,他们相互间的关系如图所示。已知ABCDE是不同类别的物质,C俗称纯碱,F是人体中含量最多的物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去)下列关于AF的说法错误的是

A.BF均属于氧化物

B.B物质的一种用途是人工降雨

C.CE反应会生成一种白色沉淀

D.图中物质相互间发生的反应未涉及的基本反应类型是化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某课外活动小组为测定一包碳酸钠样品的质量分数,取来了一些样品,准确称取样品10g放于烧杯中(杂质既不溶于水,也不与稀盐酸反应),向其中加入足量的稀盐酸,根据实验测得的数据绘制出所加稀盐酸的质量和放出的CO2的质量关系图。

110g样品可以产生_____克二氧化碳。

2)该样品中碳酸钠的质量分数是_____

3)加入稀盐酸到恰好完全反应时,所得的溶液中溶质的质量分数是多少?_____(写出计算过程)

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【题目】如图是某位同学设计用于解锁屏幕的“化学键盘”,九个键分别代表不同的物质。解锁规则是:若连线两端物质之间能发生反应,则此次滑动有效。如图是某种解锁方式。已知 1 键代表的物质(简称 1,下同)常作为食品干燥剂,2 是常见的液体,5 是碳的氧化物,6 是地壳中含量最多的金属元素组成的单质,8 是红棕色的金属氧化物。请回答:

1)写出 1 的俗称_____,它与 2 反应的基本类型是_____

2)写出 5 的物质名称_____,它的一种用途是_____

3)写出 6 与盐酸反应的化学方程式_____

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