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18.在一次实验中,老师将一定量的稀盐酸加入到盛有氢氧化钠的小烧杯中,未看到明显的现象.请你参与学习并帮助填写表格.
【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么?
【假设猜想】经分析,大家一致认为,反应后的溶液中一定含有的一种溶质是X.
甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有X;        
猜想二:有X和HCl;
猜想三:有X和NaOH;    
猜想四:有X、HCl和NaOH.
X的化学式是NaCl;乙组同学认为猜想四是不合理的,理由是(用化学方程式表示):HCl+NaOH═NaCl+H2O.
【实验探究】
(1)小红同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,说明猜想三不成立.
(2)小君同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴酚酞溶液,无明显变化,认为猜想一成立.甲组同学认为小君同学的判断不科学,理由是:酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不变色.
(3)小兰同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴碳酸钠溶液,观察到有气泡产生,由此断定猜想二成立.该实验发生反应的化学方程式是:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【实验拓展】请你用与(1)(2)(3)不同类别的试剂,设计另一种方案验证猜想二成立.
实验操作:取少量烧杯中的溶液于试管中,加入镁条;现象:有气泡产生.

分析 【假设猜想】依据盐酸和氢氧化钠反应原理分析解答;
【实验探究】(1)依据氢氧化钠可与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀分析判断;
(2)依据酸性溶液和中性溶液都不能使酚酞变色分析解答;
(3)依据碳酸钠与盐酸反应原理书写方程式;
【实验拓展】依据盐酸可与较活泼的金属反应,pH试纸可检验溶液的酸碱度分析解答.

解答 解:【假设猜想】盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,若二者恰好反应,则反应后溶液中的溶质是氯化钠;猜想四不合理,因为盐酸和氢氧化钠二者可反应,不能共存,反应方程式是:HCl+NaOH═NaCl+H2O;
【实验探究】(1)氢氧化钠可与硫酸铜反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀,小红同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,说明溶液中一定不含氢氧化钠,故猜想三不成立;
(2)小君同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几摘酚酞溶液,无明显变化,认为猜想一成立,这种判断方法是不科学的,因为酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不变色;
(3)小兰同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几摘碳酸钠溶液,观察到有气泡产生,由此断定猜想二成立,因为氯化钠、氢氧化钠、盐酸这三种物质中,只有盐酸可与碳酸钠反应生成二氧化碳气体,同时生成氯化钠和水,反应方程式是:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
【实验拓展】依据酸的化学性质,酸可与较活泼金属、碱、盐、金属氧化物反应,能使石蕊变色,(1)中使用了盐,(2)中使用了指示剂,(3)中使用了盐;因此要证明盐酸存在,可取样品加入较活泼金属,如:镁等,观察是否有气泡生成进行判断;或取少量烧杯中的溶液于试管中,加入CuO(Fe2O3),若固体溶解,溶液变蓝(黄)色,则猜想二正确;或用pH试纸测定溶液的pH,若 pH<7则猜想二成立;
故答案为:【假设猜想】NaCl;  四;   HCl+NaOH═NaCl+H2O;
【实验探究】(1)三;
(2)酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不变色(合理即可);
(3)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
【实验拓展】取少量烧杯中的溶液于试管中,加入镁条; 有气泡产生(合理即可).

点评 掌握中和反应原理及盐酸的化学性质并能根据题意分析解答是解决问题的基础和关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)t1℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是B>C>A(填写序号,下同).
(2)t1℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌,形成的溶液质量分数是23.1%.
(3)将t2℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度降低到t1℃时,三种溶液的溶质质量分数由大小关系是B>C>A.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.近几年我国某些城市酸雨污染较为严重,主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的,此外,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因.
【提出问题】通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素.
【查阅资料】
(1)“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X”.这个化学方程式中最后一种物质X的化学式是:H2SO4
(2)“二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊.”请写出二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式:SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
根据上述资料,甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究.
【实验探究】甲同学:“实验操作”:甲同学进行了如图所示1、2两步实验:

“实验现象”:A中稀高锰酸钾溶液褪色,B中澄清石灰水变浑浊.
“得出结论”:煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中含有碳元素和硫元素.
(3)乙同学认为甲同学的实验方案不合理,其理由是:二氧化硫也会使澄清石灰水变浑浊,无法证明煤中含有碳元素.
丙同学:“实验操作”:丙同学进行了如图3所示实验(部分装置在图中略去):
【探究与结论】
(4)如图3尾气中可能存在的有害气体是C,(填序号)
A.SO2B.CO2 C.CO  D.O2
(5)如图C装置的作用是除去过多的二氧化硫或排除二氧化硫的干扰.
(6)要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是:丙同学的实验中现象,证明含有硫元素;C中的溶液不褪色,D中澄清的石灰水变浑浊现象,证明含有碳元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.如图1是实验室制取气体的常用仪器,请根据要求填空:

(1)图中仪器名称是:C:锥形瓶,E:长颈漏斗.
(2)小宝同学用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气,应选择如图中的仪器:ABDFGH;反应的化学反应方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室仪器组装时,为使玻璃导管较易插入橡胶塞的措施是:把插入塞子的玻璃管的一端用水润湿;仪器组装后,加入试剂前必不可少的一项操作是检查装置的气密性.
(4)“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺.在上述仪器中,用到“磨砂”工艺处理的有BF(填字母序号).
(5)若利用一氧化碳还原氧化铜,并检验反应后的气体中有无水蒸气和二氧化碳,请照图例,将图2虚框图中的实验装置补画完整:
这个实验中,b处试剂为无水硫酸铜固体,该固体遇水则变蓝色,常用来检验水蒸气.c处的试剂为:澄清的石灰水;如果你将此图装置已补画完整,其实仍然存在不完善之处,应采取的措施是在C的导管尾端点燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.实验时若不慎碰翻酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立刻采取的措施是(  )
A.用嘴吹灭B.用湿抹布扑灭C.用灯帽盖灭D.用书扇灭

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.请按要求完成下列各小题
(1)甲烷燃烧的化学反应方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O:
(2)工业上用赤铁矿炼铁的化学反应方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)可用作干燥剂的两种不同类别的物质名称氧化钙、浓硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.从2014年起,我市进行了大规模的“五水共治”,意在引导人们热爱水、珍惜水、节约水.
(1)下列做法不符合五水共治要求的是D.
A.植树种草,增加城市绿地面积          B.疏浚河道、沟渠,建设并保护湿地
C.采用透水材料铺装道路、广场          D.大量建设水泥道路,改善城市交通
(2)自来水厂可用适量的氯气消毒.氯气溶于水形成氯水,其中的氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸(HClO).HClO具杀菌作用,也能使有机色素(如酚酞)褪色.现将氯水滴入含酚酞试液 的烧碱溶液中,当滴到一定程度,溶液红色突然褪去,可能原因有二种:一是盐酸将烧碱反应掉,写出方程式:HCl+NaOH=NaCl+H2O,二是HClO使酚酞褪色.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.金属及金属材料在生产、生活中应用广泛.
(1)铜可以拉成铜丝,这是利用金属的延展性.
(2)铝具有很好的抗腐蚀性能,原因是4Al+3O2═2Al2O3(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列各物质中,按单质、氧化物、混合物的顺序排列正确的是(  )
A.稀有气体、水和水蒸气、冰水混合物
B.氦气、水蒸气、高锰酸钾完全分解后的残余物
C.水蒸气、牛奶、空气
D.氧气、氧化镁、冰水混合物

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